第十七章 感覺沖動
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，表達輕蔑和仇恨等情感的行為，是與曾經進攻敵人的實際行動相聯系的，或者用來使别人害怕或屈服。
馮特的原則 馮特提出了兩條原則來對上述原則進行補充：1）相似情感原則，2）感覺&mdash觀念的運動關系原則。
第二條原則是指，當我們談到那些出現的人或事物時，我們會指向他們；而當他們不在眼前時，我們會指向他們的方向，并且總是無意識地通過手的運動來模仿他們的形狀、比劃他們的大小等等。
相似情感的連接原則表達了這樣的定律，即情緒基調相似的情感很輕易地就連在了一起。
通過這種連接，一種情感的表達方式就遷移到了另一種情感中。
例如，嘗到甜的東西會出現一種表達，而嘗到苦的東西則會出現另一種表達。
所以，對于所有的經驗而言，不管它們的性質是如何的觀念化，隻要它們是令人愉悅的，那麼它們就擁有與嘗到甜的東西時相似的情緒基調。
因此，它們在自然地表達這些情感時，采用相同的外部信号。
這些原則得到了大部分權威人士的肯定，但還沒有被看作一種科學的理論而固定下來。
表達的沖動與語言 那些表達情緒的生理變化，可以把我們自己的心理狀态作為一種信号傳遞給他人，這樣就形成了交流的基礎。
但是，除此之外，我們還通過語言來表達我們的思想。
這也包括這樣的觀念，即語言表達的目的是有意識地和他人分享我們的經驗。
但是，由于這些信号隻是一般意義上的表情，所以在這裡隻是簡要地讨論一下。
最初，這些信号全都可以歸入馮特的第二原則。
他把這些信号分為兩類：指向物體的指示性信号和模仿一些顯著特征的形體（plastic）信号。
通過一種反射活動，這些表情總是伴随着一些聲音，這些聲音有助于喚醒所表達的情緒；而且，通過相似情感的聯系原則，這些聲音能對無聲表情進行反應，并強化這些表情。
于是，聲音及時地成為物體的信号。
簡而言之，聲音與物體所喚起的情感在情緒基調上有某種相似性，而且這種相似性使得聲音可以在心理上作為物體的象征。
這種相似性構成了言語感覺的基礎。
但是，我們必須認識到，要想成為真正的語言，聲音必須被有意向地用作一個信号；而這一信号能夠被他人識别，并且能夠被整個群體所采用。
另外，并不是所有的權威人士都贊同馮特對聲音表情（或者言語）起源的解釋。
對這個問題的讨論，将打開語言心理學的整個領域，這裡我們就不再讨論了。
第17章注釋 關于反射活動和運動沖動，可參考費裡爾：《大腦的功能》，第二章；貝恩：《感覺與理智》，第46&mdash53頁和第262&mdash276頁，以及《情緒與意志》第351&mdash387頁；普萊爾：《兒童的心智》，第157&mdash215頁；福爾克曼：《心理學教科書》，第一卷第321&mdash338頁和第二卷第437&mdash451頁；洛采：《微觀世界》，第254&mdash261頁；馮特：《心智》，第一卷，第161頁及以後關于&ldquo中樞神經支配與意識&rdquo的内容；拉紮勒斯：《關于玩耍的魅力》；還有特别是施奈德《動物的意志》第95&mdash418頁中關于沖動的全部主題。
關于表達的沖動，可參考達爾文：《情緒的表達》；斯賓塞：《心理學原理》，第二卷，第539&mdash557頁；薩利：《感覺和直覺》，第23&mdash37頁；費裡爾（同前），第67頁及以後的内容；馮特：《生理心理學綱要》，第二卷，第418&mdash427頁；米舍萊：《人類學和心理學》，第215&mdash234頁；施奈德：《人的意志》，第453&mdash488頁；羅森克蘭茨：《心理學》，第163&mdash184頁。
關于本能，除了附錄B中的參考書外，還可參考斯賓塞（同前），第一卷，第432&mdash443頁；達爾文：《物種起源》中的本能一章；巴斯科姆：《比較心理學》，第147&mdash178頁；佩雷：《兒童期的頭三年》，第44&mdash59頁；喬利：《論本能》；普萊爾（同前），第174&mdash207頁；馮特（同前），第二卷，第327&mdash344頁；施奈德（同前），第55&mdash84頁；喬治：《心理學教科書》，第169&mdash204頁。
馮特的原則 馮特提出了兩條原則來對上述原則進行補充：1）相似情感原則，2）感覺&mdash觀念的運動關系原則。
第二條原則是指，當我們談到那些出現的人或事物時，我們會指向他們；而當他們不在眼前時，我們會指向他們的方向，并且總是無意識地通過手的運動來模仿他們的形狀、比劃他們的大小等等。
相似情感的連接原則表達了這樣的定律，即情緒基調相似的情感很輕易地就連在了一起。
通過這種連接，一種情感的表達方式就遷移到了另一種情感中。
例如，嘗到甜的東西會出現一種表達，而嘗到苦的東西則會出現另一種表達。
所以，對于所有的經驗而言，不管它們的性質是如何的觀念化，隻要它們是令人愉悅的，那麼它們就擁有與嘗到甜的東西時相似的情緒基調。
因此，它們在自然地表達這些情感時，采用相同的外部信号。
這些原則得到了大部分權威人士的肯定，但還沒有被看作一種科學的理論而固定下來。
表達的沖動與語言 那些表達情緒的生理變化，可以把我們自己的心理狀态作為一種信号傳遞給他人，這樣就形成了交流的基礎。
但是，除此之外，我們還通過語言來表達我們的思想。
這也包括這樣的觀念，即語言表達的目的是有意識地和他人分享我們的經驗。
但是，由于這些信号隻是一般意義上的表情，所以在這裡隻是簡要地讨論一下。
最初，這些信号全都可以歸入馮特的第二原則。
他把這些信号分為兩類：指向物體的指示性信号和模仿一些顯著特征的形體（plastic）信号。
通過一種反射活動，這些表情總是伴随着一些聲音，這些聲音有助于喚醒所表達的情緒；而且，通過相似情感的聯系原則，這些聲音能對無聲表情進行反應，并強化這些表情。
于是，聲音及時地成為物體的信号。
簡而言之，聲音與物體所喚起的情感在情緒基調上有某種相似性，而且這種相似性使得聲音可以在心理上作為物體的象征。
這種相似性構成了言語感覺的基礎。
但是，我們必須認識到，要想成為真正的語言，聲音必須被有意向地用作一個信号；而這一信号能夠被他人識别，并且能夠被整個群體所采用。
另外，并不是所有的權威人士都贊同馮特對聲音表情（或者言語）起源的解釋。
對這個問題的讨論，将打開語言心理學的整個領域，這裡我們就不再讨論了。
第17章注釋 關于反射活動和運動沖動，可參考費裡爾：《大腦的功能》，第二章；貝恩：《感覺與理智》，第46&mdash53頁和第262&mdash276頁，以及《情緒與意志》第351&mdash387頁；普萊爾：《兒童的心智》，第157&mdash215頁；福爾克曼：《心理學教科書》，第一卷第321&mdash338頁和第二卷第437&mdash451頁；洛采：《微觀世界》，第254&mdash261頁；馮特：《心智》，第一卷，第161頁及以後關于&ldquo中樞神經支配與意識&rdquo的内容；拉紮勒斯：《關于玩耍的魅力》；還有特别是施奈德《動物的意志》第95&mdash418頁中關于沖動的全部主題。
關于表達的沖動，可參考達爾文：《情緒的表達》；斯賓塞：《心理學原理》，第二卷，第539&mdash557頁；薩利：《感覺和直覺》，第23&mdash37頁；費裡爾（同前），第67頁及以後的内容；馮特：《生理心理學綱要》，第二卷，第418&mdash427頁；米舍萊：《人類學和心理學》，第215&mdash234頁；施奈德：《人的意志》，第453&mdash488頁；羅森克蘭茨：《心理學》，第163&mdash184頁。
關于本能，除了附錄B中的參考書外，還可參考斯賓塞（同前），第一卷，第432&mdash443頁；達爾文：《物種起源》中的本能一章；巴斯科姆：《比較心理學》，第147&mdash178頁；佩雷：《兒童期的頭三年》，第44&mdash59頁；喬利：《論本能》；普萊爾（同前），第174&mdash207頁；馮特（同前），第二卷，第327&mdash344頁；施奈德（同前），第55&mdash84頁；喬治：《心理學教科書》，第169&mdash204頁。