第十六章 前青年期
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說，往往相當困難；也就是說，從某種意義上說，他是青年邊緣團體的受害者，這些邊緣團體的青年自身實際上就有許多麻煩，很容易非常感興趣于與這些青年期被推遲了的處于前青年期的少年搞性活動。
至少可以這樣說，在某些情況下，當青春期轉變和青年階段最終開始時，這些性活動将使人格付出高昂的代價。
在某個既定的個體身上，就所涉及的人格發展而言，其青年期的開始是在不确定的時間裡發生的；也就是說，盡管青年期的開始不會在一夜之間發生，但至少可以在幾個月裡觀察到它的發生，而不需要幾年的時間。
在我的發展圖式中，青年早期是通過一系列所謂青春期轉變的事件而開始的，也即通過所謂的情欲動力機制的直接出現而開始的。
這種情欲動力機制的直接出現，在許多情況下表現為進入與性高潮經驗有關的幻想或者睡夢之中；而在其他一些情況下，則表現為早期的生殖器遊戲，以及諸如此類的東西，而且，在某種性遊戲中，還可能表現為性高潮的發生。
就重要的整合傾向或需要滿足之需要而言，情欲是最後成熟的，它是潛在的人性動物現在已經充分發展成為一個人的特征。
我認為，在我們的社會中，青年早期出現的年齡範圍為三或四年。
這種可能出現在同一年齡段不同人身上的顯著的發展差異&mdash&mdash與前面讨論過的任何需要之成熟過程相比，這種差異要大得多&mdash&mdash是使得青年期成為一個充滿壓力之時期的重要因素之一。
順便提一下，隻有通過研究我們社會中不同的社會組織，我們才能發現青年期的壓力是多麼小。
在其他一些社會中，由于那裡的文化比我們社會的文化為少年提供了更多為青年期而做的實際準備工作，因此，青年期不同尋常的壓力方面在那裡便沒有那樣明顯。
不過，還有一些青春期轉變及其與人格組織的青年期階段相關的因素，在任何社會秩序中都不會被忽略；而且，這些東西與一些成長因素的明顯加速有關(這裡所謂的成長因素指的是使原本相當熟練和相當聰明的人變得笨拙和不熟練的因素)。
因此，始終存在着(或者幾乎總是存在)某些與軀體組織之快速成熟有關的壓力，這種軀體組織是随着青春期轉變而出現的。
但是，就所涉及的心理壓力而言，它們最可能由于定時方面的棘手問題而産生。
孤獨的經驗注91 在我進一步深入讨論之前，我想先讨論一下作為孤獨經驗(experienceofloneliness)之基礎的動機系統(motivationalsystem)的發展曆史。
現在，在人類的經驗中，孤獨可能最為獨特，因為用來談論孤獨的事物都具有沉悶單調的性質。
雖然我曾經試圖就焦慮經驗之極端性給你們留下深刻的印象(這是我與說英語國家的所有居民共同的感覺)，但我覺得若要真正清楚明确地傳遞孤獨經驗的印象(尤其是以它最為完美的力量來進行這種傳遞)，卻是不适當的。
不過，我認為，我可以通過追蹤孤獨經驗所經曆的各個發展時期的各種動機系統，來說一說為什麼孤獨是人格中極為重要的組成部分。
據我所知，在所有那些使真正的孤獨經驗得以告終的組成成分中，第一個成分早在嬰兒期就已經出現了，那便是對接觸的需要(needforcontact)。
毫無疑問，它構成了複雜的依賴性，這是嬰兒期的特征，而且我們可以将它納入對溫柔的需要(needfortenderness)之中。
這種類型的需要從嬰兒期一直延伸至童年期。
在童年期，我們可以看到其他一些組成成分，它們最終将被體驗為孤獨，這種孤獨在需要成年人參與的活動中表現出來。
這些活動開始時也許以表達性遊戲(expressiveplay)的形式出現，在表達性遊戲中，年齡幼小的孩童不得不通過逃避焦慮或增加欣快方面的成功和失敗來學習如何表達自己的情緒；在各種類型的互動遊戲中，兒童學會了合作等；最終在言語遊戲(verbalplay)中&mdash&mdash通過使用那些能提供愉快的言語組成成分，逐步發展到言語的交互确證。
在少年時代，我們看到了最終将成為對同伴之需要中的孤獨的若幹組成成分；接着，到少年時代的後期階段，我們也看到了孤獨，盡管前面我并沒有提到過這個名字，但是你們也許可以根據你們所經曆過的對接納之需要(needforacceptance)來認識孤獨。
換一種表達方式，即你們中間的大多數人在少年時代都有過與同伴在一起的極其痛苦的體驗，對于這種體驗，我們可以合理地用一個術語來表示，這個術語便是&ldquo害怕排斥&rdquo(fearofostracism)&mdash&mdash害怕不被那些在學習如何做人的過程中被他視作楷模之人所接納。
在前青年期，最後一個組成成分出現了，它實際上是具有威吓作用的孤獨經驗&mdash&mdash與同伴親密交流的需要(theneedforintimateexchange)，我們可以把這名同伴描述成或認同為一位摯友、友人或者愛人，也就是說，需要最為親密的交流，這種交流與滿足和安全感有關。
孤獨作為一種經驗，一直以來都讓人感到很畏懼，以至于它實際上往往會妨礙對此種經驗的清晰回憶，這是一種通常隻有在前青年期及其繼後的時期才會遇到的現象。
但是，通過對上述組成成分的簡略分析(這些成分已經進入這種具有驅動作用的沖動之中)，我希望我已清楚地表明為什麼在連續的匮乏中，這個系統的驅動力仍可以整合人際情境，而不管真實存在的嚴重焦慮。
在概述人格理論的過程中，盡管我們之前沒有接觸過任何可以無視自我系統活動的東西，不過現在我們接觸到了：在孤獨的狀态下，盡管個體在操作的過程中會感到嚴重的焦慮，但依然會尋求同伴關系。
當一個人由于被剝奪了同伴關系，而不管或多或少存在的強烈焦慮去整合某種情境時，他在這種情境中往往會表現出一些迹象而表明個人定向(personalorientation)方面存在的嚴重缺陷。
請記住，我正在談論的是生活方面的定向，而不是時間和空間方面的定向，就像傳統的精神病學家所讨論的那樣。
在讨論少年時代時，我已給出了關于生活定向的概念。
現在，這種有缺陷的定向可能主要由于經驗的缺乏，這種經驗除了具有緩解孤獨的重要意義之外，還是正确評價情境所需要的。
當然，還有許多情境，在其中，孤獨的人确實缺乏如何處理他們所面臨之事物的任何經驗。
孤獨的重要性在前青年期達到其頂峰，而且，從那時起直至死亡，其發展相對沒有變化。
一個隻要經曆過孤獨的人，都會很樂意談論這種模糊、抽象的經驗。
但是，若要他清楚地回憶當他感到特别孤獨時，他有怎樣的感覺，以及他都做了什麼，則是一種很難的治療操作(therapeuticperformance)。
換句話說，孤獨在面臨嚴重焦慮時将會自動地導緻整合，這一事實往往意味着孤獨本身比焦慮更加可怕。
雖然我們從很早的時候起就表現出了對害怕(這種害怕有可能會導緻緻命的傷害)的奇妙感受能力，而且，我們從很小的時候開始，便表現出了對重要他人的令人難以置信的敏感性，不過，隻有當我們到達發展的前青年期階段時，我們所追求與他人交往的深刻需要才會達到這樣的程度，即恐懼和焦慮實際上沒有力量阻止我們踉跄地走出不安，并進入一種在某種程度上能夠緩解孤獨的情境。
在我們到達前青年期階段之前，它并不表現在諸如内驅力等東西上。
至少可以這樣說，在某些情況下，當青春期轉變和青年階段最終開始時，這些性活動将使人格付出高昂的代價。
在某個既定的個體身上，就所涉及的人格發展而言，其青年期的開始是在不确定的時間裡發生的；也就是說，盡管青年期的開始不會在一夜之間發生，但至少可以在幾個月裡觀察到它的發生，而不需要幾年的時間。
在我的發展圖式中，青年早期是通過一系列所謂青春期轉變的事件而開始的，也即通過所謂的情欲動力機制的直接出現而開始的。
這種情欲動力機制的直接出現，在許多情況下表現為進入與性高潮經驗有關的幻想或者睡夢之中；而在其他一些情況下，則表現為早期的生殖器遊戲，以及諸如此類的東西，而且，在某種性遊戲中，還可能表現為性高潮的發生。
就重要的整合傾向或需要滿足之需要而言，情欲是最後成熟的，它是潛在的人性動物現在已經充分發展成為一個人的特征。
我認為，在我們的社會中，青年早期出現的年齡範圍為三或四年。
這種可能出現在同一年齡段不同人身上的顯著的發展差異&mdash&mdash與前面讨論過的任何需要之成熟過程相比，這種差異要大得多&mdash&mdash是使得青年期成為一個充滿壓力之時期的重要因素之一。
順便提一下，隻有通過研究我們社會中不同的社會組織，我們才能發現青年期的壓力是多麼小。
在其他一些社會中，由于那裡的文化比我們社會的文化為少年提供了更多為青年期而做的實際準備工作，因此，青年期不同尋常的壓力方面在那裡便沒有那樣明顯。
不過，還有一些青春期轉變及其與人格組織的青年期階段相關的因素，在任何社會秩序中都不會被忽略；而且，這些東西與一些成長因素的明顯加速有關(這裡所謂的成長因素指的是使原本相當熟練和相當聰明的人變得笨拙和不熟練的因素)。
因此，始終存在着(或者幾乎總是存在)某些與軀體組織之快速成熟有關的壓力，這種軀體組織是随着青春期轉變而出現的。
但是，就所涉及的心理壓力而言，它們最可能由于定時方面的棘手問題而産生。
孤獨的經驗注91 在我進一步深入讨論之前，我想先讨論一下作為孤獨經驗(experienceofloneliness)之基礎的動機系統(motivationalsystem)的發展曆史。
現在，在人類的經驗中，孤獨可能最為獨特，因為用來談論孤獨的事物都具有沉悶單調的性質。
雖然我曾經試圖就焦慮經驗之極端性給你們留下深刻的印象(這是我與說英語國家的所有居民共同的感覺)，但我覺得若要真正清楚明确地傳遞孤獨經驗的印象(尤其是以它最為完美的力量來進行這種傳遞)，卻是不适當的。
不過，我認為，我可以通過追蹤孤獨經驗所經曆的各個發展時期的各種動機系統，來說一說為什麼孤獨是人格中極為重要的組成部分。
據我所知，在所有那些使真正的孤獨經驗得以告終的組成成分中，第一個成分早在嬰兒期就已經出現了，那便是對接觸的需要(needforcontact)。
毫無疑問，它構成了複雜的依賴性，這是嬰兒期的特征，而且我們可以将它納入對溫柔的需要(needfortenderness)之中。
這種類型的需要從嬰兒期一直延伸至童年期。
在童年期，我們可以看到其他一些組成成分，它們最終将被體驗為孤獨，這種孤獨在需要成年人參與的活動中表現出來。
這些活動開始時也許以表達性遊戲(expressiveplay)的形式出現，在表達性遊戲中，年齡幼小的孩童不得不通過逃避焦慮或增加欣快方面的成功和失敗來學習如何表達自己的情緒；在各種類型的互動遊戲中，兒童學會了合作等；最終在言語遊戲(verbalplay)中&mdash&mdash通過使用那些能提供愉快的言語組成成分，逐步發展到言語的交互确證。
在少年時代，我們看到了最終将成為對同伴之需要中的孤獨的若幹組成成分；接着，到少年時代的後期階段，我們也看到了孤獨，盡管前面我并沒有提到過這個名字，但是你們也許可以根據你們所經曆過的對接納之需要(needforacceptance)來認識孤獨。
換一種表達方式，即你們中間的大多數人在少年時代都有過與同伴在一起的極其痛苦的體驗，對于這種體驗，我們可以合理地用一個術語來表示，這個術語便是&ldquo害怕排斥&rdquo(fearofostracism)&mdash&mdash害怕不被那些在學習如何做人的過程中被他視作楷模之人所接納。
在前青年期，最後一個組成成分出現了，它實際上是具有威吓作用的孤獨經驗&mdash&mdash與同伴親密交流的需要(theneedforintimateexchange)，我們可以把這名同伴描述成或認同為一位摯友、友人或者愛人，也就是說，需要最為親密的交流，這種交流與滿足和安全感有關。
孤獨作為一種經驗，一直以來都讓人感到很畏懼，以至于它實際上往往會妨礙對此種經驗的清晰回憶，這是一種通常隻有在前青年期及其繼後的時期才會遇到的現象。
但是，通過對上述組成成分的簡略分析(這些成分已經進入這種具有驅動作用的沖動之中)，我希望我已清楚地表明為什麼在連續的匮乏中，這個系統的驅動力仍可以整合人際情境，而不管真實存在的嚴重焦慮。
在概述人格理論的過程中，盡管我們之前沒有接觸過任何可以無視自我系統活動的東西，不過現在我們接觸到了：在孤獨的狀态下，盡管個體在操作的過程中會感到嚴重的焦慮，但依然會尋求同伴關系。
當一個人由于被剝奪了同伴關系，而不管或多或少存在的強烈焦慮去整合某種情境時，他在這種情境中往往會表現出一些迹象而表明個人定向(personalorientation)方面存在的嚴重缺陷。
請記住，我正在談論的是生活方面的定向，而不是時間和空間方面的定向，就像傳統的精神病學家所讨論的那樣。
在讨論少年時代時，我已給出了關于生活定向的概念。
現在，這種有缺陷的定向可能主要由于經驗的缺乏，這種經驗除了具有緩解孤獨的重要意義之外，還是正确評價情境所需要的。
當然，還有許多情境，在其中，孤獨的人确實缺乏如何處理他們所面臨之事物的任何經驗。
孤獨的重要性在前青年期達到其頂峰，而且，從那時起直至死亡，其發展相對沒有變化。
一個隻要經曆過孤獨的人，都會很樂意談論這種模糊、抽象的經驗。
但是，若要他清楚地回憶當他感到特别孤獨時，他有怎樣的感覺，以及他都做了什麼，則是一種很難的治療操作(therapeuticperformance)。
換句話說，孤獨在面臨嚴重焦慮時将會自動地導緻整合，這一事實往往意味着孤獨本身比焦慮更加可怕。
雖然我們從很早的時候起就表現出了對害怕(這種害怕有可能會導緻緻命的傷害)的奇妙感受能力，而且，我們從很小的時候開始，便表現出了對重要他人的令人難以置信的敏感性，不過，隻有當我們到達發展的前青年期階段時，我們所追求與他人交往的深刻需要才會達到這樣的程度，即恐懼和焦慮實際上沒有力量阻止我們踉跄地走出不安，并進入一種在某種程度上能夠緩解孤獨的情境。
在我們到達前青年期階段之前，它并不表現在諸如内驅力等東西上。