成為解剖學教授
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）。
這個詞後來很流行，很好地刻畫了那一代教授的心理态度。
當然，也有一些難能可貴的例外情況。
不過，無論如何，意識到這一點都很重要。
即使極少數大師使用了揚森（Jansen）的儀器并且相信了該儀器的發現結果，但也會缺乏那種堅定的信念，親自去認真地核查科學家的描述。
對研究儀器的這種漠視，對曾經掀起科學革命浪潮并為生理學和病理學開拓廣闊視野的科學研究缺乏熱情，這在瑞士著名的組織學家A.克利克講述的奇特故事裡都得到了證明，他于1849年訪問了馬德裡大學。
如我所說，正當我開始興高采烈地探秘那本有關人體内部微觀組織的名著時，《公報》（Gazette）上宣告格拉納達大學（UniversidaddeGranada）和薩拉戈薩大學有空缺的系統與普通解剖學（descriptiveandgeneralanatomy）的教授職位。
這則通知讓我坐立不安，因為我還遠遠沒有準備好參加這場艱難的比賽。
本來在進入比賽名單之前，我應該熱衷于參加此類比賽，摸清公衆和評審員的興趣，最終評估值得引入大學市場的那些價值觀念的标準。
但是，我的父親就像所有的父親一樣，對自己兒子的優點和能力有巨大的幻想并且堅定不移。
那時，我别無選擇，隻得從命。
雖然幾乎不抱什麼希望，但我還是努力地鼓足勇氣，去參加了那場考試。
通過考試，有9個或10個候選人竭盡全力地去競争3個位置，其中一些人真的是才華橫溢。
在做練習的時候，我的疑慮和擔心都得到了充分地證實。
如我所料，我在經典系統解剖學和剖割方法這些方面表現最佳。
不過，我也誠實地承認，在某些方面也表現出了令人遺憾的不足，比如忽視了從比較解剖學（comparativeanatomy）、個體發生學（ontogeny）或者系統發生學（phylogeny）裡得出解釋的基礎；對組織學技術的某些細枝末節和附帶情況一無所知。
組織學技術通過馬埃斯特雷博士以及朗維埃的最新著作風靡一時，而我對那本著作一點兒都不熟悉，甚至還遺漏了那些對裝飾性特征的推測，這些推測是備受推崇的思想之花，可以使枯燥乏味的解剖學問題變得高雅有趣，提升讨論的層次，讓讨論變得惬意無比。
然而，這還不是全部。
在那場考試中，我還暴露了知識教育和社會教育方面的缺陷，尤其是對學術競争中使用的禮節形式一無所知，這導緻我處于不利地位。
我給人留下了有點兒誇張、容易激動的印象。
容易激動是因為我天生膽怯，但主要還是因為我不習慣在一流的、挑剔的觀衆面前發言。
最終，導緻我失敗的原因是，在解釋說明時，我所展現出來的樸素平實、未經培訓的風格。
這是我自認為的所有優秀品質中最突出的一點，完全沒有故弄玄虛和華而不實。
那些受到專業訓練的青年，受教于我們雅典娜的經典修辭風格。
對他們來說，直抒胸臆和簡潔表達聽上去粗俗不堪。
相比于我這種率真的表達方式，一些能言善辯的選手所展示出來的優雅精緻讓我震撼不已。
他們運用這種優雅精緻把穿梭在進化論或生機論那廣袤天地裡的遊覽變成了樂趣，或者改變語體風格，運用這種優雅精緻對上帝的存在和靈魂的存在，連同對根骨形式或回盲部闌尾形式的描述一起進行贊頌。
既空洞無物，又充滿福音式的甜言蜜語。
不過，重新回到我的故事中，我要補充一句，我隻有兩點吸引了觀衆和評審員的廣泛關注。
論述當天我在黑闆上繪制的彩色圖畫以及我在第一場會議（大部分主題都跟組織學技術和綜合問題有關）裡回答的有關系統解剖學的幾個問題時講解的豐富細節。
至于我父親寄予厚望的實踐考試，跟往常一樣，純粹是場鬧劇。
事實上，考試選擇了一個最簡單的解剖技術，即一些腕關節韌帶手術的準備部分。
所以在這場考試中，我們都考出了同樣的成績。
對于這次失利，我感受最為強烈，因為它會讓我的父親和老師對我感到失望和幻滅。
稍微讓我得到些許安慰的是我了解到了一個消息，即我得到了一票，贊同我成為其中的一個教授。
我要把這一票歸功于一位老師，如此博學、正直、嚴厲又一絲不苟的馬丁内斯-莫利納（MartínezyMolina）博士。
後來，名副其實地被稱為&ldquo聖卡洛斯的珍珠&rdquo的格拉納達大學宣布了為空缺的教授職位而舉辦競争考試的消息。
意識到自己的不足之處，我已經盡我所能地彌補了。
我完善了自己在組織學技術方面的知識，使用由法國學院（CollègedeFrance）傑出的教授朗維埃撰寫的
這個詞後來很流行，很好地刻畫了那一代教授的心理态度。
當然，也有一些難能可貴的例外情況。
不過，無論如何，意識到這一點都很重要。
即使極少數大師使用了揚森（Jansen）的儀器并且相信了該儀器的發現結果，但也會缺乏那種堅定的信念，親自去認真地核查科學家的描述。
對研究儀器的這種漠視，對曾經掀起科學革命浪潮并為生理學和病理學開拓廣闊視野的科學研究缺乏熱情，這在瑞士著名的組織學家A.克利克講述的奇特故事裡都得到了證明，他于1849年訪問了馬德裡大學。
如我所說，正當我開始興高采烈地探秘那本有關人體内部微觀組織的名著時，《公報》（Gazette）上宣告格拉納達大學（UniversidaddeGranada）和薩拉戈薩大學有空缺的系統與普通解剖學（descriptiveandgeneralanatomy）的教授職位。
這則通知讓我坐立不安，因為我還遠遠沒有準備好參加這場艱難的比賽。
本來在進入比賽名單之前，我應該熱衷于參加此類比賽，摸清公衆和評審員的興趣，最終評估值得引入大學市場的那些價值觀念的标準。
但是，我的父親就像所有的父親一樣，對自己兒子的優點和能力有巨大的幻想并且堅定不移。
那時，我别無選擇，隻得從命。
雖然幾乎不抱什麼希望，但我還是努力地鼓足勇氣，去參加了那場考試。
通過考試，有9個或10個候選人竭盡全力地去競争3個位置，其中一些人真的是才華橫溢。
在做練習的時候，我的疑慮和擔心都得到了充分地證實。
如我所料，我在經典系統解剖學和剖割方法這些方面表現最佳。
不過，我也誠實地承認，在某些方面也表現出了令人遺憾的不足，比如忽視了從比較解剖學（comparativeanatomy）、個體發生學（ontogeny）或者系統發生學（phylogeny）裡得出解釋的基礎；對組織學技術的某些細枝末節和附帶情況一無所知。
組織學技術通過馬埃斯特雷博士以及朗維埃的最新著作風靡一時，而我對那本著作一點兒都不熟悉，甚至還遺漏了那些對裝飾性特征的推測，這些推測是備受推崇的思想之花，可以使枯燥乏味的解剖學問題變得高雅有趣，提升讨論的層次，讓讨論變得惬意無比。
然而，這還不是全部。
在那場考試中，我還暴露了知識教育和社會教育方面的缺陷，尤其是對學術競争中使用的禮節形式一無所知，這導緻我處于不利地位。
我給人留下了有點兒誇張、容易激動的印象。
容易激動是因為我天生膽怯，但主要還是因為我不習慣在一流的、挑剔的觀衆面前發言。
最終，導緻我失敗的原因是，在解釋說明時，我所展現出來的樸素平實、未經培訓的風格。
這是我自認為的所有優秀品質中最突出的一點，完全沒有故弄玄虛和華而不實。
那些受到專業訓練的青年，受教于我們雅典娜的經典修辭風格。
對他們來說，直抒胸臆和簡潔表達聽上去粗俗不堪。
相比于我這種率真的表達方式，一些能言善辯的選手所展示出來的優雅精緻讓我震撼不已。
他們運用這種優雅精緻把穿梭在進化論或生機論那廣袤天地裡的遊覽變成了樂趣，或者改變語體風格，運用這種優雅精緻對上帝的存在和靈魂的存在，連同對根骨形式或回盲部闌尾形式的描述一起進行贊頌。
既空洞無物，又充滿福音式的甜言蜜語。
不過，重新回到我的故事中，我要補充一句，我隻有兩點吸引了觀衆和評審員的廣泛關注。
論述當天我在黑闆上繪制的彩色圖畫以及我在第一場會議（大部分主題都跟組織學技術和綜合問題有關）裡回答的有關系統解剖學的幾個問題時講解的豐富細節。
至于我父親寄予厚望的實踐考試，跟往常一樣，純粹是場鬧劇。
事實上，考試選擇了一個最簡單的解剖技術，即一些腕關節韌帶手術的準備部分。
所以在這場考試中，我們都考出了同樣的成績。
對于這次失利，我感受最為強烈，因為它會讓我的父親和老師對我感到失望和幻滅。
稍微讓我得到些許安慰的是我了解到了一個消息，即我得到了一票，贊同我成為其中的一個教授。
我要把這一票歸功于一位老師，如此博學、正直、嚴厲又一絲不苟的馬丁内斯-莫利納（MartínezyMolina）博士。
後來，名副其實地被稱為&ldquo聖卡洛斯的珍珠&rdquo的格拉納達大學宣布了為空缺的教授職位而舉辦競争考試的消息。
意識到自己的不足之處，我已經盡我所能地彌補了。
我完善了自己在組織學技術方面的知識，使用由法國學院（CollègedeFrance）傑出的教授朗維埃撰寫的