第06節
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毛蒜皮的小事！”
我們把這些情況跟兒子說了。
兒子說：“跟那個老師說什麼都沒用，他整天被Ａ同學啪啪地打腦袋，連個屁都不敢放！” 我再次感到震驚。
學生好像根本就不把這個小淵澤茂老師放在眼裡。
有一次，我對兒子說：“咱們也是男子漢，以眼還眼，以牙還牙，他打你，你也打他啊！” 兒子非常幹脆地對我說：“那樣的話還有完嗎？冤冤相報何時了。
他們打我幾下，我忍忍就過去了。
還有，我讨厭打人。
” 沒辦法，我隻好找到Ａ同學家，請他母親好好管教一下自己的孩子。
Ａ同學的母親說一定管教。
可是，平靜了不到一個星期，我們家秀之又渾身是傷地從學校回來了。
問他是不是又被Ａ同學打了，秀之說：“Ａ同學嫌你找了他媽。
” 妻子覺得不能就這樣忍受下去，也去Ａ同學家跟他母親理論。
他母親态度驟變，說：“我們家孩子不會幹那種事！”還說，“口說無憑啊，你們有證據嗎？” 沒辦法，妻子又到學校去找小淵澤茂老師，請他一起到Ａ同學家去，被他嚴辭拒絕，說什麼Ａ同學不是那種孩子。
妻子問，這種行為難道不算是欺負人嗎？小淵澤茂老師說：“這不算欺負人，男孩子，打個架什麼的是常有的事嘛！” 妻子和我都覺得一點兒辦法都沒有了。
這種老師，根本靠不住。
後來，我們聽秀之說，小淵澤茂老師上課的時候，那些人用腰帶把秀之綁起來，放在教室後方的架子上。
秀之哭着求老師救他，小淵澤茂卻跟沒看見似的。
我們實在不敢相信，也不理解，小淵澤茂老師為什麼那麼怕Ａ同學呢？當然，老師身高隻有一百六十厘米多一點，年齡也大了，而Ａ同學身高一百七十厘米以上。
從體力上來說，老師可能制止不了Ａ同學的暴力行為。
後來，有人把電話打到家裡來，嚷嚷着要殺了秀之。
我們甚至想報警，求得警察的幫助。
有一次，一個裝成大人的聲音公然在電話裡說：“我是學校教導處的，木山秀之在家嗎？” 有一次，氣憤之極的我把來電話的人大聲斥責了一頓。
秀之哭着對我說：“爸爸你不要這樣，你這樣的話，我在學校被人欺負得就更厲害了。
”我真的不知道怎麼辦才好了，滿腔憤怒沒有任何地方發洩。
我也到學校去找過小淵澤茂老師，那是因為秀之的課本被人扔進了廁所裡。
那次，老師倒是沒有否認秀之被人欺負的事實。
他說：“班裡的同學讓木山同學跑腿兒的事也有過那麼一兩次。
”根據我妻子了解到的情況，讓秀之跑腿兒的事每天都有，有時候一天讓他跑好幾次。
小淵澤茂老師讓我去找教導主任，那個教導主任說的話也不像是出自一個為人師表的人之口。
還沒說幾句話，他就說：“要不你們轉校吧！” “這麼說，你們承認學校裡有欺負人的事情了？”我問。
“不能這麼說。
木山同學好像跟我們學校合不來……”教導主任說。
這像老師說的話嗎？為什麼合不來？還不是因為有欺負人的事情！我當時真想質問他，但我什麼都沒說就回家了。
人家這種話都說出來了，我再說什麼也沒用。
要知道秀之會走上自殺這條路，真應該早早轉校。
我痛感自己沒有能力。
兒子陷入如此嚴重的困境，我想竭盡全力幫他解脫出來，伸出手去卻夠不着。
我覺得我所面臨的，簡直就是一個享受着治外法權的世界。
我感到無從下手。
不管班主任小淵澤茂老師如何靠不住，也隻能把兒子交給他了。
我無處排解心中的郁悶，每天借酒澆愁。
我曾經想送兒子去學格鬥技能，鍛煉身體，保衛自己。
但是，兒子堅決反對。
兒子越是在學校受到欺負，越是反感打架鬥毆的行為，
兒子說：“跟那個老師說什麼都沒用，他整天被Ａ同學啪啪地打腦袋，連個屁都不敢放！” 我再次感到震驚。
學生好像根本就不把這個小淵澤茂老師放在眼裡。
有一次，我對兒子說：“咱們也是男子漢，以眼還眼，以牙還牙，他打你，你也打他啊！” 兒子非常幹脆地對我說：“那樣的話還有完嗎？冤冤相報何時了。
他們打我幾下，我忍忍就過去了。
還有，我讨厭打人。
” 沒辦法，我隻好找到Ａ同學家，請他母親好好管教一下自己的孩子。
Ａ同學的母親說一定管教。
可是，平靜了不到一個星期，我們家秀之又渾身是傷地從學校回來了。
問他是不是又被Ａ同學打了，秀之說：“Ａ同學嫌你找了他媽。
” 妻子覺得不能就這樣忍受下去，也去Ａ同學家跟他母親理論。
他母親态度驟變，說：“我們家孩子不會幹那種事！”還說，“口說無憑啊，你們有證據嗎？” 沒辦法，妻子又到學校去找小淵澤茂老師，請他一起到Ａ同學家去，被他嚴辭拒絕，說什麼Ａ同學不是那種孩子。
妻子問，這種行為難道不算是欺負人嗎？小淵澤茂老師說：“這不算欺負人，男孩子，打個架什麼的是常有的事嘛！” 妻子和我都覺得一點兒辦法都沒有了。
這種老師，根本靠不住。
後來，我們聽秀之說，小淵澤茂老師上課的時候，那些人用腰帶把秀之綁起來，放在教室後方的架子上。
秀之哭着求老師救他，小淵澤茂卻跟沒看見似的。
我們實在不敢相信，也不理解，小淵澤茂老師為什麼那麼怕Ａ同學呢？當然，老師身高隻有一百六十厘米多一點，年齡也大了，而Ａ同學身高一百七十厘米以上。
從體力上來說，老師可能制止不了Ａ同學的暴力行為。
後來，有人把電話打到家裡來，嚷嚷着要殺了秀之。
我們甚至想報警，求得警察的幫助。
有一次，一個裝成大人的聲音公然在電話裡說：“我是學校教導處的，木山秀之在家嗎？” 有一次，氣憤之極的我把來電話的人大聲斥責了一頓。
秀之哭着對我說：“爸爸你不要這樣，你這樣的話，我在學校被人欺負得就更厲害了。
”我真的不知道怎麼辦才好了，滿腔憤怒沒有任何地方發洩。
我也到學校去找過小淵澤茂老師，那是因為秀之的課本被人扔進了廁所裡。
那次，老師倒是沒有否認秀之被人欺負的事實。
他說：“班裡的同學讓木山同學跑腿兒的事也有過那麼一兩次。
”根據我妻子了解到的情況，讓秀之跑腿兒的事每天都有，有時候一天讓他跑好幾次。
小淵澤茂老師讓我去找教導主任，那個教導主任說的話也不像是出自一個為人師表的人之口。
還沒說幾句話，他就說：“要不你們轉校吧！” “這麼說，你們承認學校裡有欺負人的事情了？”我問。
“不能這麼說。
木山同學好像跟我們學校合不來……”教導主任說。
這像老師說的話嗎？為什麼合不來？還不是因為有欺負人的事情！我當時真想質問他，但我什麼都沒說就回家了。
人家這種話都說出來了，我再說什麼也沒用。
要知道秀之會走上自殺這條路，真應該早早轉校。
我痛感自己沒有能力。
兒子陷入如此嚴重的困境，我想竭盡全力幫他解脫出來，伸出手去卻夠不着。
我覺得我所面臨的，簡直就是一個享受着治外法權的世界。
我感到無從下手。
不管班主任小淵澤茂老師如何靠不住，也隻能把兒子交給他了。
我無處排解心中的郁悶，每天借酒澆愁。
我曾經想送兒子去學格鬥技能，鍛煉身體，保衛自己。
但是，兒子堅決反對。
兒子越是在學校受到欺負，越是反感打架鬥毆的行為，