第四回 孫念祖提倡自治 狄必攘比試體操
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不長不短，年約十五六歲，學生裝束，也隻一個人，相貌中人以上，雖然不及那西施、王嫱，也足令人醉心了。
楊柳青等他近了亭子面前，便向他脫帽鞠躬為禮。
那女子見他也是一個學生，便進來與他相談。
楊柳青将那女子的家世學堂問了，到了第四日，便修書一封，由郵政局寄給民權村公立女學校，信面寫：&ldquo錢小姐惠姑親啟。
由民權村公立中學堂寄宿舍十八号楊肅緘。
&rdquo不知這女學校的章程，凡外人寄給學生的信，必先由監督閱過。
監督拆開一看，乃是一封求婚書，即傳那女生來前，将信交與她看，責備她道：&ldquo自由結婚，文明各國雖有此例，但在我這學堂裡，尚不能實行，尚不能任你自由，東洋的風俗，不比西洋，這事如果傳出去，我這學堂的名譽，豈不就因你一個人而掃地了嗎？當初本村開女學堂的時候，那些頑固黨早說立了女學堂，必要做出傷風敗俗的事來，創辦人不知費了多少的周折，才能把學校辦成，支持到今日。
現在雖說風氣比從前開了一點，社會上到底還是反對的人居多數。
平日無風尚要生波，何況有了這些話柄呢？能禁他們不借此推翻學校嗎？&rdquo監督說了這一篇話，那女子哭道：&ldquo當時我以為和那人談談話也是交際的常事，那知那厮竟懷了這種意思呢？不要監督責我，我也沒有面目在世了！&rdquo說罷将信片片的扯碎，拿起一把裁紙刀就向咽喉刺去。
監督慌了，忙上前按住，所幸刺的不深。
那女生還是要尋死，監督命多人看守她，百方解勸，一面寫信将情形知會孫名揚。
孫名揚将楊柳青傳來，申斥了一番，立刻逐出堂外。
同堂的學生知道此事，也要找楊柳青說話，楊柳青早已聞風跑了。
同來的那些學生後來也逐漸的退了學。
那時衆人才曉得專任自由，必生出事故來。
念祖因說道：&ldquo&lsquo自由&rsquo二字，是有界限的，沒有界限，即是罪惡。
于今的人醉心自由，都說一有服從性質，即是奴隸了。
不知勢利是不可服從的，法律是一定要服從的。
法律也不服從，社會上必定受他的擾害，又何能救國呢？依愚的意見，總要共立一個自治會，分拟一個自治章程，大家遵守自己所立的法律，他日方能擔當國家的大事。
&rdquo衆人齊聲答道：&ldquo是！&rdquo即有幾個不願意的，也不敢作聲。
大家便公舉了念祖起草。
不數日章程做好了，衆人都承
楊柳青等他近了亭子面前，便向他脫帽鞠躬為禮。
那女子見他也是一個學生，便進來與他相談。
楊柳青将那女子的家世學堂問了，到了第四日，便修書一封，由郵政局寄給民權村公立女學校，信面寫：&ldquo錢小姐惠姑親啟。
由民權村公立中學堂寄宿舍十八号楊肅緘。
&rdquo不知這女學校的章程，凡外人寄給學生的信，必先由監督閱過。
監督拆開一看，乃是一封求婚書，即傳那女生來前，将信交與她看，責備她道：&ldquo自由結婚，文明各國雖有此例，但在我這學堂裡，尚不能實行，尚不能任你自由，東洋的風俗，不比西洋，這事如果傳出去，我這學堂的名譽，豈不就因你一個人而掃地了嗎？當初本村開女學堂的時候，那些頑固黨早說立了女學堂，必要做出傷風敗俗的事來，創辦人不知費了多少的周折，才能把學校辦成，支持到今日。
現在雖說風氣比從前開了一點，社會上到底還是反對的人居多數。
平日無風尚要生波，何況有了這些話柄呢？能禁他們不借此推翻學校嗎？&rdquo監督說了這一篇話，那女子哭道：&ldquo當時我以為和那人談談話也是交際的常事，那知那厮竟懷了這種意思呢？不要監督責我，我也沒有面目在世了！&rdquo說罷将信片片的扯碎，拿起一把裁紙刀就向咽喉刺去。
監督慌了，忙上前按住，所幸刺的不深。
那女生還是要尋死，監督命多人看守她，百方解勸，一面寫信将情形知會孫名揚。
孫名揚将楊柳青傳來，申斥了一番，立刻逐出堂外。
同堂的學生知道此事，也要找楊柳青說話，楊柳青早已聞風跑了。
同來的那些學生後來也逐漸的退了學。
那時衆人才曉得專任自由，必生出事故來。
念祖因說道：&ldquo&lsquo自由&rsquo二字，是有界限的，沒有界限，即是罪惡。
于今的人醉心自由，都說一有服從性質，即是奴隸了。
不知勢利是不可服從的，法律是一定要服從的。
法律也不服從，社會上必定受他的擾害，又何能救國呢？依愚的意見，總要共立一個自治會，分拟一個自治章程，大家遵守自己所立的法律，他日方能擔當國家的大事。
&rdquo衆人齊聲答道：&ldquo是！&rdquo即有幾個不願意的，也不敢作聲。
大家便公舉了念祖起草。
不數日章程做好了，衆人都承
