05、大悲寺外
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了他幾句，他從此便永遠記着你的責備——為是恨你——而忘了救命的恩惠。
黃先生的大錯處是根本不應來作學監，不負責的學監是有的，可是黃先生與不負責永遠不能聯結在一處。
不論他怎樣真誠，怎樣厚道，管束。
他初來到學校，差不多沒有一個人不喜愛他，因為他與别位先生是那樣的不同。
别位先生們至多不過是比書本多着張嘴的，我們佩服他們和佩服書籍差不多。
即使他們是活潑有趣的，在我們眼中也是另一種世界的活潑有趣，與我們并沒有多麼大的關系。
黃先生是個“人”，他與别位先生幾乎完全不相同。
他與我們在一處吃，一處睡，一處讀書。
半年之後，已經有些同學對他不滿意了，其中有的，受了他的規戒，有的是出于立異——人家說好，自己就偏說壞，表示自己有頭腦，别人是順竿兒爬的笨貨。
經過一次小風潮，愛他的與厭惡他的已各一半了。
風潮的起始，與他完全無關。
學生要在上課的時間開會了，他才出來勸止，而落了個無理的幹涉。
他是個天真的人——自信心居然使他要求投票表決，是否該在上課時間開會！幸而投與他意見相同的票的多着三張！風潮雖然不久便平靜無事了，可是他的威信已減了一半。
因此，要頂他的人看出時機已到：再有一次風潮，他管保得滾。
謀着以教師兼學監的人至少有三位。
其中最活動的是我們的手工教師，一個用嘴與舌活着的人，除了也是胖子，他和黃先生是人中的南北極。
在教室上他曾說過，有人給他每月八百圓，就是提夜壺也是美差。
有許多學生喜歡他，因為上他的課時就是睡覺也能得八十幾分。
他要是作學監，大家豈不是入了天國！每天晚上，自從那次小風潮後，他的屋中有小的會議。
不久，在這小會議中種的子粒便開了花。
校長處有人控告黃先生，黑闆上常見“胖牛”，“老山藥蛋”……同時，有的學生也向黃先生報告這些消息。
忽然黃先生請了一天的假。
可是那天晚上自修的時候，校長來了，對大家訓話，說黃先生向他辭職，但是沒有準他。
末後，校長說，“有不喜歡這位好學監的，請退學；大家都不喜歡他呢，我與他一同辭職。
”大家誰也沒說什麼。
可是校長前腳出去，後腳一群同學便到手工教員室中去開緊急會議。
第三天上黃先生又照常辦事了，臉上可是好象瘦減了一圈。
在下午課後他召集全體學生訓話，到會的也就是半數。
他好象是要說許多許多的話似的，及至到了台上，他第一個微笑就沒笑出來，楞了半天，他極低細的說了一句：“咱們彼此原諒吧！”沒說第二句。
暑假後，廢除月考的運動一天擴大一天。
在重陽前，炸彈爆發了。
英文教員要考，學生們不考；教員下了班，後面追随着極不好聽的話。
及至事情鬧到校長那裡去，問題便由罷考改為撤換英文教員，因為校長無論如何也要維持月考的制度。
雖然有幾位主張連校長一齊推倒的，可是多數人願意先由撤換教員作起。
既不向校長作戰，自然罷考須暫放在一邊。
這個時節，已經有人警告了黃先生：“别往自己身上攏！” 可是誰叫黃先生是學監呢？他必得維持學校的秩序。
況且，有人設法使風潮往他身上轉來呢。
校長不答應撤換教員。
有人傳出來，在職教員會議時，黃先生主張嚴辦學生，黃先生勸告教員合作以便抵抗學生，黃學監…… 風潮及轉了方向，黃學監，已經不是英文教員，是炮火的目标。
黃先生還終日與學生們來往，勸告，解說，笑與淚交替的揭露着天真與誠意。
有什麼用呢？ 學生中不反對月考的不敢發言。
依違兩可的是與其說和平的話不如說激烈的，以便得同學的歡心與贊揚。
這樣，就是敬愛黃先生的連暗中警告他也不敢了：風潮象個魔咒捆住了全校。
我在街上遇見了他。
“黃先生，請你小心點，”我說。
“當然的，”他那麼一笑。
“你知道風潮已轉了方向？” 他點了點頭，又那麼一笑，“我是學監！” “今天晚上大概又開全體大會，先生最好不用去。
”“可是，我是學監！” “他們也許動武呢！” “打‘我’？”他的顔色變了。
我看得出，他沒想到學生要打他；他的自信力太大。
可是同時他并不是不怕危險。
他是個“人”，不是鐵石作的英雄——因此我愛他。
“為什麼呢？”他好似是诘問着他自己的良心呢。
“有人在後面指揮。
” “嘔！”可是他并沒有明白我的意思，據我看；他緊跟着問：“假如我去勸告他們，也打我？” 我的淚幾乎落下來。
他問得那麼天真，幾乎是兒氣的；始終以為善意待人是不會錯的。
他想不到世界上會有手工教員那樣的人。
“頂好是不到會場去，無論怎樣！” “可是，我是學監！我去勸告他們就是了；勸告是惹不出事來的。
謝謝你！” 我楞在那兒了。
眼看着一個人因責任而犧牲，可是一點也沒覺到他是去犧牲——一聽見“打”字便變了顔色，而仍然不退縮！我看得出，此刻他決不想辭職了，因為他不能在學校正極紊亂時候抽身一走。
“我是學監！”我至今忘不了這一句話，和那四個字的聲調。
果然晚間開了大會。
我與四五個最敬愛黃先生的同學，故意坐在離講台最近的地方，我們計議好：真要是打起來，我們可以設法保護他。
開會五分鐘後，黃先生推門進來了。
屋中連個大氣也聽不見了。
主席正在
黃先生的大錯處是根本不應來作學監，不負責的學監是有的，可是黃先生與不負責永遠不能聯結在一處。
不論他怎樣真誠，怎樣厚道，管束。
他初來到學校，差不多沒有一個人不喜愛他，因為他與别位先生是那樣的不同。
别位先生們至多不過是比書本多着張嘴的，我們佩服他們和佩服書籍差不多。
即使他們是活潑有趣的，在我們眼中也是另一種世界的活潑有趣，與我們并沒有多麼大的關系。
黃先生是個“人”，他與别位先生幾乎完全不相同。
他與我們在一處吃，一處睡，一處讀書。
半年之後，已經有些同學對他不滿意了，其中有的，受了他的規戒，有的是出于立異——人家說好，自己就偏說壞，表示自己有頭腦，别人是順竿兒爬的笨貨。
經過一次小風潮，愛他的與厭惡他的已各一半了。
風潮的起始，與他完全無關。
學生要在上課的時間開會了，他才出來勸止，而落了個無理的幹涉。
他是個天真的人——自信心居然使他要求投票表決，是否該在上課時間開會！幸而投與他意見相同的票的多着三張！風潮雖然不久便平靜無事了，可是他的威信已減了一半。
因此，要頂他的人看出時機已到：再有一次風潮，他管保得滾。
謀着以教師兼學監的人至少有三位。
其中最活動的是我們的手工教師，一個用嘴與舌活着的人，除了也是胖子，他和黃先生是人中的南北極。
在教室上他曾說過，有人給他每月八百圓，就是提夜壺也是美差。
有許多學生喜歡他，因為上他的課時就是睡覺也能得八十幾分。
他要是作學監，大家豈不是入了天國！每天晚上，自從那次小風潮後，他的屋中有小的會議。
不久，在這小會議中種的子粒便開了花。
校長處有人控告黃先生，黑闆上常見“胖牛”，“老山藥蛋”……同時，有的學生也向黃先生報告這些消息。
忽然黃先生請了一天的假。
可是那天晚上自修的時候，校長來了，對大家訓話，說黃先生向他辭職，但是沒有準他。
末後，校長說，“有不喜歡這位好學監的，請退學；大家都不喜歡他呢，我與他一同辭職。
”大家誰也沒說什麼。
可是校長前腳出去，後腳一群同學便到手工教員室中去開緊急會議。
第三天上黃先生又照常辦事了，臉上可是好象瘦減了一圈。
在下午課後他召集全體學生訓話，到會的也就是半數。
他好象是要說許多許多的話似的，及至到了台上，他第一個微笑就沒笑出來，楞了半天，他極低細的說了一句：“咱們彼此原諒吧！”沒說第二句。
暑假後，廢除月考的運動一天擴大一天。
在重陽前，炸彈爆發了。
英文教員要考，學生們不考；教員下了班，後面追随着極不好聽的話。
及至事情鬧到校長那裡去，問題便由罷考改為撤換英文教員，因為校長無論如何也要維持月考的制度。
雖然有幾位主張連校長一齊推倒的，可是多數人願意先由撤換教員作起。
既不向校長作戰，自然罷考須暫放在一邊。
這個時節，已經有人警告了黃先生：“别往自己身上攏！” 可是誰叫黃先生是學監呢？他必得維持學校的秩序。
況且，有人設法使風潮往他身上轉來呢。
校長不答應撤換教員。
有人傳出來，在職教員會議時，黃先生主張嚴辦學生，黃先生勸告教員合作以便抵抗學生，黃學監…… 風潮及轉了方向，黃學監，已經不是英文教員，是炮火的目标。
黃先生還終日與學生們來往，勸告，解說，笑與淚交替的揭露着天真與誠意。
有什麼用呢？ 學生中不反對月考的不敢發言。
依違兩可的是與其說和平的話不如說激烈的，以便得同學的歡心與贊揚。
這樣，就是敬愛黃先生的連暗中警告他也不敢了：風潮象個魔咒捆住了全校。
我在街上遇見了他。
“黃先生，請你小心點，”我說。
“當然的，”他那麼一笑。
“你知道風潮已轉了方向？” 他點了點頭，又那麼一笑，“我是學監！” “今天晚上大概又開全體大會，先生最好不用去。
”“可是，我是學監！” “他們也許動武呢！” “打‘我’？”他的顔色變了。
我看得出，他沒想到學生要打他；他的自信力太大。
可是同時他并不是不怕危險。
他是個“人”，不是鐵石作的英雄——因此我愛他。
“為什麼呢？”他好似是诘問着他自己的良心呢。
“有人在後面指揮。
” “嘔！”可是他并沒有明白我的意思，據我看；他緊跟着問：“假如我去勸告他們，也打我？” 我的淚幾乎落下來。
他問得那麼天真，幾乎是兒氣的；始終以為善意待人是不會錯的。
他想不到世界上會有手工教員那樣的人。
“頂好是不到會場去，無論怎樣！” “可是，我是學監！我去勸告他們就是了；勸告是惹不出事來的。
謝謝你！” 我楞在那兒了。
眼看着一個人因責任而犧牲，可是一點也沒覺到他是去犧牲——一聽見“打”字便變了顔色，而仍然不退縮！我看得出，此刻他決不想辭職了，因為他不能在學校正極紊亂時候抽身一走。
“我是學監！”我至今忘不了這一句話，和那四個字的聲調。
果然晚間開了大會。
我與四五個最敬愛黃先生的同學，故意坐在離講台最近的地方，我們計議好：真要是打起來，我們可以設法保護他。
開會五分鐘後，黃先生推門進來了。
屋中連個大氣也聽不見了。
主席正在