永遠哀傷的孩子――讀《彼得·潘》
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氣的”，美麗的公主說，“彼得·潘救了我的命，我就永遠做他的好朋友，我絕不讓海盜來傷害他。
” 這在虎蓮公主一方，是處于感恩和禮貌，但在彼得看來，這是他應得的報答。
于是，他往往居高臨下地說，“很好，很好，彼得·潘說了”。
每次他說“彼得·潘說了”的時候，就是讓對方閉嘴。
“彼得不允許孩子們的模樣有一丁點像他。
” 一個太愛自己的人往往不知不覺地就傷害别人了。
那天我問兔子我是不是一個可恨的人。
兔子說從某個意義上說你是的。
于是我問兔子為什麼。
兔子說你總是輕易地就對别人許諾一些事情。
比如你答應送給我一隻珍珠兔子答應給我你的文章答應教我插花，可是最後你什麼也沒做。
我想告訴兔子我的打印機壞了而且電腦的屏幕燒了所以文章打不出來，我還想告訴她我的親戚還沒有把珍珠兔子送給我所以我也沒有辦法給她，我又想告訴她我原來學插花的那本書不知道弄到什麼地方去了所以沒有辦法隻憑一張嘴就教她。
我還想告訴她很多東西，可想了想又嫌太麻煩，況且說了她也不一定就會信。
于是作罷。
有人找我幫忙的時候我一般不怎麼考慮，一口答應。
因為我不想看見别人失望的樣子。
可是當我努力了之後發現自己真的不能幫忙的時候，我隻有讓别人更加失望。
我知道我把事情弄得恰得其反了。
朋友說我善于給别人以美麗的假象。
彼得·潘傷害了别人，我也傷害了别人。
但從某個意義上講，彼得是無心的，而我卻是有意的——盡管我是有意想讓别人快樂一點。
那天兔子一臉嚴肅地對我說：你不要再輕易地許諾别人了，真的應該改改了。
于是我像個犯了錯的孩子一樣小聲說：知道了，我一定改掉這個不好的習慣。
彼得有個很不好的習慣——口是心非。
這也說明了他真的僅僅是個孩子。
文蒂要走了，孩子們要走了，可是彼得裝出一副無所謂的樣子，他依舊在有口無心地吹他的那支破笛子。
大家都叫他一起去找媽媽，可是他不，“你們去吧，我才不去呢，真見了她，她一定又要盼望我長大了，我才不想長大呢，我要永遠做個小孩子，永遠玩耍”。
“孩子們走了以後，他還快樂地吹了一會兒笛子呢。
當然，這隻是在掩飾他的難受，證明自己對朋友們對文蒂的離開滿不在乎。
他決定不吃藥，為的是氣一氣文蒂。
” 這在虎蓮公主一方，是處于感恩和禮貌，但在彼得看來，這是他應得的報答。
于是，他往往居高臨下地說，“很好，很好，彼得·潘說了”。
每次他說“彼得·潘說了”的時候，就是讓對方閉嘴。
“彼得不允許孩子們的模樣有一丁點像他。
” 一個太愛自己的人往往不知不覺地就傷害别人了。
那天我問兔子我是不是一個可恨的人。
兔子說從某個意義上說你是的。
于是我問兔子為什麼。
兔子說你總是輕易地就對别人許諾一些事情。
比如你答應送給我一隻珍珠兔子答應給我你的文章答應教我插花，可是最後你什麼也沒做。
我想告訴兔子我的打印機壞了而且電腦的屏幕燒了所以文章打不出來，我還想告訴她我的親戚還沒有把珍珠兔子送給我所以我也沒有辦法給她，我又想告訴她我原來學插花的那本書不知道弄到什麼地方去了所以沒有辦法隻憑一張嘴就教她。
我還想告訴她很多東西，可想了想又嫌太麻煩，況且說了她也不一定就會信。
于是作罷。
有人找我幫忙的時候我一般不怎麼考慮，一口答應。
因為我不想看見别人失望的樣子。
可是當我努力了之後發現自己真的不能幫忙的時候，我隻有讓别人更加失望。
我知道我把事情弄得恰得其反了。
朋友說我善于給别人以美麗的假象。
彼得·潘傷害了别人，我也傷害了别人。
但從某個意義上講，彼得是無心的，而我卻是有意的——盡管我是有意想讓别人快樂一點。
那天兔子一臉嚴肅地對我說：你不要再輕易地許諾别人了，真的應該改改了。
于是我像個犯了錯的孩子一樣小聲說：知道了，我一定改掉這個不好的習慣。
彼得有個很不好的習慣——口是心非。
這也說明了他真的僅僅是個孩子。
文蒂要走了，孩子們要走了，可是彼得裝出一副無所謂的樣子，他依舊在有口無心地吹他的那支破笛子。
大家都叫他一起去找媽媽，可是他不，“你們去吧，我才不去呢，真見了她，她一定又要盼望我長大了，我才不想長大呢，我要永遠做個小孩子，永遠玩耍”。
“孩子們走了以後，他還快樂地吹了一會兒笛子呢。
當然，這隻是在掩飾他的難受，證明自己對朋友們對文蒂的離開滿不在乎。
他決定不吃藥，為的是氣一氣文蒂。
