再見了，季節劇院
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個吧！”我們都覺得非常有趣，大家十分贊成。
說是“大家”，其實全校學生總共也就５０人。
我們班級有９個人。
我決定要說《公主和王子》的故事。
那時候，我覺得把自己喜歡的公主的故事講給大家聽，并不是讨厭的事。
無論是擅長表達的孩子，還是不善言辭的孩子，每天輪流站到大家面前說話。
我很喜歡這樣做，自己講了好幾次。
可是不知道為什麼，一旦要我站到台子上做什麼的時候，我就會緊張不安。
校長先生有一天讓我站到台子上，說：“來，唱一首歌怎麼樣？”我非常喜歡校長先生，想盡量順應先生的意願，所以就站到了台上。
唱的歌就是當時大家都學過的那首《故鄉》，開頭就是： “追逐小兔子的那座山啊……” 校長先生彈起了鋼琴，我準備開口唱了。
可是我隻發出了“追——”這一聲，無論先生怎樣為我彈着前奏，努力使我容易開口唱，我都隻能發出“追——”的聲音。
這個“追——”就是“追逐小兔子”的那個“追”。
一連試了好幾回，我拼盡全力卻隻能發出“追——”這一聲，簡直像是呻吟一般。
終于，先生隻好放棄了想讓我唱歌的努力。
如果先生看到現在的我，他會說些什麼呢？先生所見的我，是那個隻會哼哼一聲“追——”的可憐的小女孩。
但是，先生的話一定會讓我更加自信。
先生對低年級的我每天都要說好幾遍： “你真是一個好孩子！” 先生一直不斷地對我說着這句話。
那時候我還沒有注意到“真是”這個詞，想當然地認為自己就是一個好孩子。
先生的這句話讓我擁有了自信，“因為老師說我是好孩子嘛”。
如果先生看到我站在如雪花般飛舞的彩屑中，被熱烈的掌聲所圍繞着，我想，他一定會說： “怎麼樣，我說過吧？你真是一個好孩子！” 觀衆席上，伴随着掌聲同時響起的是觀衆們的歡呼聲，其中有男子響亮的聲音，也有聲音很小且有些拘謹，卻飽含感情的女子的聲音。
望着向觀衆席飄落的彩屑，我用力地揮手和季節劇院告别。
說是“大家”，其實全校學生總共也就５０人。
我們班級有９個人。
我決定要說《公主和王子》的故事。
那時候，我覺得把自己喜歡的公主的故事講給大家聽，并不是讨厭的事。
無論是擅長表達的孩子，還是不善言辭的孩子，每天輪流站到大家面前說話。
我很喜歡這樣做，自己講了好幾次。
可是不知道為什麼，一旦要我站到台子上做什麼的時候，我就會緊張不安。
校長先生有一天讓我站到台子上，說：“來，唱一首歌怎麼樣？”我非常喜歡校長先生，想盡量順應先生的意願，所以就站到了台上。
唱的歌就是當時大家都學過的那首《故鄉》，開頭就是： “追逐小兔子的那座山啊……” 校長先生彈起了鋼琴，我準備開口唱了。
可是我隻發出了“追——”這一聲，無論先生怎樣為我彈着前奏，努力使我容易開口唱，我都隻能發出“追——”的聲音。
這個“追——”就是“追逐小兔子”的那個“追”。
一連試了好幾回，我拼盡全力卻隻能發出“追——”這一聲，簡直像是呻吟一般。
終于，先生隻好放棄了想讓我唱歌的努力。
如果先生看到現在的我，他會說些什麼呢？先生所見的我，是那個隻會哼哼一聲“追——”的可憐的小女孩。
但是，先生的話一定會讓我更加自信。
先生對低年級的我每天都要說好幾遍： “你真是一個好孩子！” 先生一直不斷地對我說着這句話。
那時候我還沒有注意到“真是”這個詞，想當然地認為自己就是一個好孩子。
先生的這句話讓我擁有了自信，“因為老師說我是好孩子嘛”。
如果先生看到我站在如雪花般飛舞的彩屑中，被熱烈的掌聲所圍繞着，我想，他一定會說： “怎麼樣，我說過吧？你真是一個好孩子！” 觀衆席上，伴随着掌聲同時響起的是觀衆們的歡呼聲，其中有男子響亮的聲音，也有聲音很小且有些拘謹，卻飽含感情的女子的聲音。
望着向觀衆席飄落的彩屑，我用力地揮手和季節劇院告别。
