第二章（8）

的到來而驚恐不安。

    我的不安隻是暫時的，它是由我沒有認真學習而又想考試及格這件看似矛盾實則在情理之中的事情所導緻的。

    這種不安會作為一種必然現象出現在考試前夕，在面臨短暫的不安和考前的胸有成竹時，我會義無返顧地選擇前者，因為這種不安會随着考試的結束而消失得無影無蹤，而後者卻需要付出一個學期生活在學習的壓抑下的代價。

     為了避免不及格現象再次發生，我開始夜以繼日地在通宵教室學習。

    學校為了拯救一批像我這樣平時不學習，卻不自暴自棄的學生，在考試期間開設了通宵教室，以便讓我們臨陣磨槍不快也光。

    利用好這幾天，就會在幾天裡掌握一個學期所學的内容，但我還會在走出考場後将它們忘得一幹二淨。

     以往是我陪周舟在教室學習，現在卻是周舟陪我通宵達旦地複習。

    我們的身邊放着飯盒、暖壺和若幹袋方便面。

    每到深夜，我肚子餓了的時候，周舟就會放下手中的書本，給我泡一包方便面，在我吃完後她又會去水房刷飯盒。

    周舟這樣做是為了幫我節省出時間，以便讓我更高效地複習。

    她說：“你抓緊一切時間看書，多考一分是一分。

    ” 的确如此，對周舟來說，她現在複習是争取減少扣除的分數，而我的複習（不能稱之為複習，因為我根本就沒有學習過）是在努力争取通過一分一分地累加，達到60分。

     周舟沒有必要像我一樣全身心投入到緊張的複習之中，書中内容對她來講，已經沒有什麼可看的了。

    所以，她會一邊吃着鍋巴，一邊捧着課本或小說若無其事地看上幾眼。

    我在看書的過程中困難重重，心情極其煩躁，因此周舟吃鍋巴時發出的清脆聲音會加重我的煩躁。

    周舟非常理解我的心情，她會把鍋巴含在嘴裡等待它慢慢變軟，再輕輕地咀嚼。

    我有時會把注意力從書本轉移到周舟吃鍋巴的樣子上，她趴在桌子上，小心翼翼地從食品袋裡捏出一片黃澄澄的鍋巴放進口中，片刻後，緊閉雙唇将那片鍋巴悄無聲息地吃下，然後再将指尖放到嘴邊舔一舔，看得我怦然心動，也想舔舔那根捏鍋巴的手指，嘗嘗它究竟是什麼味道。