第二章（2）
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的喜悅，拿着假條從校醫院蹒跚而回，他連鞋也不脫，便一頭倒在我的床上，氣息微弱地說：“好漢經不住三泡稀，我都五次了。
” 正當我準備說一些祝賀楊陽成功的話時，他突然從床上躍起，抄起我床頭的手紙直奔廁所，邊跑邊說：“我去做第二次英雄！” 6 周舟得知我辦了緩考後氣憤異常，她指責我為什麼這麼不求上進，放任自流。
我把具體情況向她做出說明，如果參加理力和材力的考試，那麼我的不及格科目便會徒然增加兩門，很可能我會因此而試讀。
周舟說：“你為什麼不能好好複習，把這兩門考過呢！” 我說：“複習也沒有用。
” “怎麼沒用？”周舟不解地問道。
“我複習了也一點兒不會。
” “那怎麼可能呢？”周舟問。
“我複習時雖然把眼睛盯在書上，但心裡卻充滿對書中内容的排斥。
” “為什麼？” “因為我覺得學這些東西對我沒有意義。
” “那你也應該去考一下，萬一及格了呢？” “沒有萬一，隻有考一萬次，一萬次不及格。
” “你連去參加考試的勇氣都沒有！”周舟很是生氣。
“不是沒有勇氣，是沒有匹夫之勇，我走的是勇氣同智慧相結合的道路，用句成語說，這叫做‘有勇有謀’。
” “可是你不可能永遠不去考試。
” “學校不可能永遠使學生對考試敬而遠之，老師會想辦法把學生引進考場的。
” “什麼意思？”周舟一臉的疑惑。
“開學初有一次補考，在此之前有補習班，卷子上考什麼老師就講什麼。
” “你為什麼不早點兒說，白讓我替你着急了。
” “我怕你知道了也不好好複習。
” “我才不會跟你同流合污，我得去教室複習了，明天還要考‘統計學’，你呢？”周舟認識我後雖然平時學習不再刻苦，卻沒有丢掉臨陣磨槍的傳統，而且頗有成效。
“我當然是跟你學習了。
”盡管辦理了兩門緩考，但還有四門考試在等待着我。
” 正當我準備說一些祝賀楊陽成功的話時，他突然從床上躍起，抄起我床頭的手紙直奔廁所，邊跑邊說：“我去做第二次英雄！” 6 周舟得知我辦了緩考後氣憤異常，她指責我為什麼這麼不求上進，放任自流。
我把具體情況向她做出說明，如果參加理力和材力的考試，那麼我的不及格科目便會徒然增加兩門，很可能我會因此而試讀。
周舟說：“你為什麼不能好好複習，把這兩門考過呢！” 我說：“複習也沒有用。
” “怎麼沒用？”周舟不解地問道。
“我複習了也一點兒不會。
” “那怎麼可能呢？”周舟問。
“我複習時雖然把眼睛盯在書上，但心裡卻充滿對書中内容的排斥。
” “為什麼？” “因為我覺得學這些東西對我沒有意義。
” “那你也應該去考一下，萬一及格了呢？” “沒有萬一，隻有考一萬次，一萬次不及格。
” “你連去參加考試的勇氣都沒有！”周舟很是生氣。
“不是沒有勇氣，是沒有匹夫之勇，我走的是勇氣同智慧相結合的道路，用句成語說，這叫做‘有勇有謀’。
” “可是你不可能永遠不去考試。
” “學校不可能永遠使學生對考試敬而遠之，老師會想辦法把學生引進考場的。
” “什麼意思？”周舟一臉的疑惑。
“開學初有一次補考，在此之前有補習班，卷子上考什麼老師就講什麼。
” “你為什麼不早點兒說，白讓我替你着急了。
” “我怕你知道了也不好好複習。
” “我才不會跟你同流合污，我得去教室複習了，明天還要考‘統計學’，你呢？”周舟認識我後雖然平時學習不再刻苦，卻沒有丢掉臨陣磨槍的傳統，而且頗有成效。
“我當然是跟你學習了。
”盡管辦理了兩門緩考，但還有四門考試在等待着我。
