第三章
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他是否為瓊斯的離去而感到高興，他就隻說一句：“驢都長壽，你們誰都沒有見過死驢呢”。
面對他那神秘的回答，其他動物隻好就此罷休。
星期天沒有活，早餐比平時晚一個小時，早餐之後，有一項每周都要舉行的儀式，從不例外。
先是升旗。
這面旗是斯諾鮑以前在農具室裡找到的一塊瓊斯夫人的綠色舊台布，上面用白漆畫了一個蹄子和犄角，它每星期天早晨在莊主院花園的旗杆上升起。
斯諾鮑解釋說，旗是綠色的，象征綠色的英格蘭大地。
而蹄子和犄角象征着未來的動物共和國，這個共和國将在人類最終被鏟除時誕生。
升旗之後，所有動物列隊進入大谷倉，參加一個名為“大會議”的全體會議。
在這裡将規劃出有關下一周的工作，提出和讨論各項決議。
别的動物知道怎樣表決，但從未能自己提出任何議題。
而斯諾鮑和拿破侖則分别是讨論中最活躍的中心。
但顯而易見，他們兩個一直合不來，無論其中一個建議什麼，另一個就準會反其道而行之。
甚至對已經通過的議題，比如把果園後面的小牧場留給年老體衰的動物，這一個實際上誰都不反對的議題，他們也是同樣如此。
為各類動物确定退休年齡，也要激烈争論一番。
大會議總是随着“英格蘭獸”的歌聲結束，下午留作娛樂時間。
豬已經把農具室當作他們自己的指揮部了。
一到晚上，他們就在這裡，從那些在莊主院裡拿來的書上學習打鐵、木工和其他必備的技藝。
斯諾鮑自己還忙于組織其他動物加入他所謂的“動物委員會”。
他為母雞設立了“産蛋委員會”，為牛設立了“潔尾社”，還設立了“野生同志再教育委員會”（這個委員會目的在于馴化耗子和兔子），又為羊發起了“讓毛更白運動”等等。
此外，還組建了一個讀寫班。
為這一切，他真是不知疲倦。
但總的來說。
這些活動都失敗了，例如，馴化野生動物的努力幾乎立即流産。
這些野生動物仍舊一如既往，要是對他們寬宏大量，他們就公然趁機鑽空子。
貓參加了“再教育委員會”，很活躍了幾天。
有動物看見她曾經有一天在窩棚頂上和一些她夠不着的麻雀交談。
她告訴麻雀說，動物現在都是同志，任何麻雀，隻要他們願意，都可以到她的爪子上來，并在上面休息，但麻雀們還是對她敬而遠之。
然而，讀書班卻相當成功。
到了秋季，莊園裡幾乎所有的動物都不同程度地掃了盲。
對豬來說，他們已經能夠十分熟練地讀寫。
狗的閱讀能力也練得相當不錯，可惜他們隻對讀“七誡”有興趣。
山羊穆麗爾比狗讀得還要好，她還常在晚上把從垃圾堆裡找來的剪報念給其他動物聽。
本傑明讀得不比任何豬遜色，但從不運用發揮他的本領。
他說，據他所知，迄今為止，還沒有什麼值得讀的東西。
克拉弗學會了全部字母，可是就拼不成單詞。
鮑克瑟隻能學到字母D，他會用碩大的蹄子在塵土上摹寫出A、B、C、D，然後，站在那裡，翹着耳朵，目不轉睛地盯着，而且還不時抖動一下額毛，竭盡全力地想下一個字母，可總是想不起來。
有好幾次，真的，他确實學到了E、F、G、H，但等他學會了這幾個，又總是發現他已經忘了A、B、C、D。
最後，他決定滿足于頭四個字母，并在每天堅持寫上一兩遍，以加強記憶。
莫麗除了那六個拼出她自己名字的字母Mollie外，再也不肯學點别的。
她會用幾根細嫩的樹枝，非常靈巧地拼出她的名字，然後用一兩支鮮花裝飾一下，再繞着它們走幾圈，贊歎一番。
莊園裡的其他動物都隻學會了一個字母A。
另外還有一
面對他那神秘的回答，其他動物隻好就此罷休。
星期天沒有活，早餐比平時晚一個小時，早餐之後，有一項每周都要舉行的儀式，從不例外。
先是升旗。
這面旗是斯諾鮑以前在農具室裡找到的一塊瓊斯夫人的綠色舊台布，上面用白漆畫了一個蹄子和犄角，它每星期天早晨在莊主院花園的旗杆上升起。
斯諾鮑解釋說，旗是綠色的，象征綠色的英格蘭大地。
而蹄子和犄角象征着未來的動物共和國，這個共和國将在人類最終被鏟除時誕生。
升旗之後，所有動物列隊進入大谷倉，參加一個名為“大會議”的全體會議。
在這裡将規劃出有關下一周的工作，提出和讨論各項決議。
别的動物知道怎樣表決，但從未能自己提出任何議題。
而斯諾鮑和拿破侖則分别是讨論中最活躍的中心。
但顯而易見，他們兩個一直合不來，無論其中一個建議什麼，另一個就準會反其道而行之。
甚至對已經通過的議題，比如把果園後面的小牧場留給年老體衰的動物，這一個實際上誰都不反對的議題，他們也是同樣如此。
為各類動物确定退休年齡，也要激烈争論一番。
大會議總是随着“英格蘭獸”的歌聲結束，下午留作娛樂時間。
豬已經把農具室當作他們自己的指揮部了。
一到晚上，他們就在這裡，從那些在莊主院裡拿來的書上學習打鐵、木工和其他必備的技藝。
斯諾鮑自己還忙于組織其他動物加入他所謂的“動物委員會”。
他為母雞設立了“産蛋委員會”，為牛設立了“潔尾社”，還設立了“野生同志再教育委員會”（這個委員會目的在于馴化耗子和兔子），又為羊發起了“讓毛更白運動”等等。
此外，還組建了一個讀寫班。
為這一切，他真是不知疲倦。
但總的來說。
這些活動都失敗了，例如，馴化野生動物的努力幾乎立即流産。
這些野生動物仍舊一如既往，要是對他們寬宏大量，他們就公然趁機鑽空子。
貓參加了“再教育委員會”，很活躍了幾天。
有動物看見她曾經有一天在窩棚頂上和一些她夠不着的麻雀交談。
她告訴麻雀說，動物現在都是同志，任何麻雀，隻要他們願意，都可以到她的爪子上來，并在上面休息，但麻雀們還是對她敬而遠之。
然而，讀書班卻相當成功。
到了秋季，莊園裡幾乎所有的動物都不同程度地掃了盲。
對豬來說，他們已經能夠十分熟練地讀寫。
狗的閱讀能力也練得相當不錯，可惜他們隻對讀“七誡”有興趣。
山羊穆麗爾比狗讀得還要好，她還常在晚上把從垃圾堆裡找來的剪報念給其他動物聽。
本傑明讀得不比任何豬遜色，但從不運用發揮他的本領。
他說，據他所知，迄今為止，還沒有什麼值得讀的東西。
克拉弗學會了全部字母，可是就拼不成單詞。
鮑克瑟隻能學到字母D，他會用碩大的蹄子在塵土上摹寫出A、B、C、D，然後，站在那裡，翹着耳朵，目不轉睛地盯着，而且還不時抖動一下額毛，竭盡全力地想下一個字母，可總是想不起來。
有好幾次，真的，他确實學到了E、F、G、H，但等他學會了這幾個，又總是發現他已經忘了A、B、C、D。
最後，他決定滿足于頭四個字母，并在每天堅持寫上一兩遍，以加強記憶。
莫麗除了那六個拼出她自己名字的字母Mollie外，再也不肯學點别的。
她會用幾根細嫩的樹枝，非常靈巧地拼出她的名字，然後用一兩支鮮花裝飾一下，再繞着它們走幾圈，贊歎一番。
莊園裡的其他動物都隻學會了一個字母A。
另外還有一