第五章 瘸子的作文
關燈
小
中
大
二十多年語文課，但今天她把語文課上成了思想品德課。
她的嗓門出奇的響亮，除了普通話像刀子一樣割耳外，神态很像中央台的老播音員×××。
我埋着頭在語文書的空白處畫刀子，畫我的彎刀、獵刀，麥麥德用過的馬刀。
但任主任響亮的聲音不停地把我打斷了。
她正在講述師生關系，她打了一個古老的比方：師生如同父子，爸爸拍拍兒子，出自一片愛心。
我心裡正煩着，無事找事，就舉手要求發言。
我平時是懶得發言的，要發言也不需要舉手。
但我認為，舉手這個假眉假眼的動作，會讓任主任确信我是嚴肅的。
果然她伸手把我一指，我就像得到了指令的機器人，我站起來說，既然師生親如父子，那麼兒子打打爸爸，也是由于撒嬌。
滿堂大笑起來，陶陶的笑聲最猛，還帶頭拍桌子，拍桌子的聲音就轟轟轟地響起來了，教室裡猶如萬馬歡騰。
我知道陶陶是在向我賠禮道歉、讨好賣乖，心裡就更多了暗暗的得意。
你瞧，女孩子是多麼容易滿足啊，你知道的，多少年前，你也做過女孩子的，對不對？ 不過，任主任到底是任主任，她冷笑着等噪音弱下來，然後像個大人物似地擺擺手，教室裡就安靜了。
安靜得比剛才不知道多了多少倍。
她從講台上走下來，一步一步朝我走過來。
她背着手，走得很慢，同學們都瞪大了眼睛望着她，不知道要發生什麼事情。
我把拳頭擰出了汗，我也不知道自己到底要幹什麼。
我想，如果是在室外，也許我會在任主任逼近的時候，不是挺身迎上去，就是拔腿跑掉吧。
可是，現在我是困在位子上，一動也動不了啊。
古人說，困獸猶鬥。
我體會到的卻是坐以待斃，任她大任來宰割吧。
我擰緊了自己的雙拳，胸口咚咚跳，就像拳拳都打在自己的胸脯上。
任主任就那麼堅定地走過來，一直走到她的膝蓋頂住了我的右肩膀。
任主任一字一頓地對我說，你給我撒個嬌看看呢！ 我擡頭望見她的下巴，就像在高樓下邊仰望樓頂，那麼高高在上，那麼寬闊、厚實，有權威，我覺得就連心跳都被她的下巴壓回去了。
我一下子就軟了，我第一次在老師的威壓下發軟了，而這種威壓僅僅來自一個女人的下巴。
我知道自己很沒有出息，可我真的就這麼發軟了。
我聽到有人在竊竊私語，有人在吃吃地笑，我知道他們是誰，是那些我平日看做糞土不如的小男小女。
但是任主任還在頂住我的肩膀不動，她是打算就這樣頂上一百年嗎？她用她的下巴對付着我，她的下巴把我摧垮了。
我埋下腦袋，像螞蟻那樣小聲地嚅出半句話，我錯了……。
如果螞蟻真的能說話，我就是用螞蟻大的聲音，說出了這半句可憐的話。
任主任立刻用洪亮的嗓音把這句話放大了，讓它在教室裡嗡嗡地回響。
她說她錯了。
她錯了嗎？任主任停頓了一下，然後斬釘截鐵地回答道：是的，她錯了。
學生毆打老師，她的雙臂在空氣中揮舞着，她說，就像刁民造反，囚徒暴動，狗咬好人，也好比螳螂擋車，蚍蜉撼樹，必定自取滅亡！ 任主任終于離開我，走回了講台。
我松了一口氣，過了半天，汗才悄悄從身上、額頭上密密實實地浸出來，我就是在這個時候和包京生粘上了不明不白關系的，就像汗濕的背心偷偷地粘緊了我的身子。
我雖然完全被任主任鬥敗了，可我和她的對抗，似乎突然顯示了我的立場，那就是我是堅定地站在包京生一邊的，我抛棄了陶陶。
因為包京生看起來更強大，就連陶陶都在籠絡他，就連宋小豆都在安慰他。
我不曉得你是否理解，在刁蠻成性的地方，男孩子最大的魅力不是他的俊或者靓，他首先應該強大、有力，像一把刀子，讓女孩子握得住，覺得有安全。
好比謝庭鋒、F4，是拿來看的，而在泡中，強大的男孩子是拿來用的。
不過，他們都他媽的忘記了，我不靠男孩子來保駕護航的。
我自己就是我自己的刀子啊。
但是這些事情，哪裡能容我把它說清楚？事事都說得清楚，世界也就簡單了。
可你看看，這世界上的事情，哪一樣是簡單的？下課以後，很多人圍過來，七嘴八舌問我包京生
她的嗓門出奇的響亮，除了普通話像刀子一樣割耳外，神态很像中央台的老播音員×××。
我埋着頭在語文書的空白處畫刀子，畫我的彎刀、獵刀，麥麥德用過的馬刀。
但任主任響亮的聲音不停地把我打斷了。
她正在講述師生關系，她打了一個古老的比方：師生如同父子，爸爸拍拍兒子，出自一片愛心。
我心裡正煩着，無事找事，就舉手要求發言。
我平時是懶得發言的，要發言也不需要舉手。
但我認為，舉手這個假眉假眼的動作，會讓任主任确信我是嚴肅的。
果然她伸手把我一指，我就像得到了指令的機器人，我站起來說，既然師生親如父子，那麼兒子打打爸爸，也是由于撒嬌。
滿堂大笑起來，陶陶的笑聲最猛，還帶頭拍桌子，拍桌子的聲音就轟轟轟地響起來了，教室裡猶如萬馬歡騰。
我知道陶陶是在向我賠禮道歉、讨好賣乖，心裡就更多了暗暗的得意。
你瞧，女孩子是多麼容易滿足啊，你知道的，多少年前，你也做過女孩子的，對不對？ 不過，任主任到底是任主任，她冷笑着等噪音弱下來，然後像個大人物似地擺擺手，教室裡就安靜了。
安靜得比剛才不知道多了多少倍。
她從講台上走下來，一步一步朝我走過來。
她背着手，走得很慢，同學們都瞪大了眼睛望着她，不知道要發生什麼事情。
我把拳頭擰出了汗，我也不知道自己到底要幹什麼。
我想，如果是在室外，也許我會在任主任逼近的時候，不是挺身迎上去，就是拔腿跑掉吧。
可是，現在我是困在位子上，一動也動不了啊。
古人說，困獸猶鬥。
我體會到的卻是坐以待斃，任她大任來宰割吧。
我擰緊了自己的雙拳，胸口咚咚跳，就像拳拳都打在自己的胸脯上。
任主任就那麼堅定地走過來，一直走到她的膝蓋頂住了我的右肩膀。
任主任一字一頓地對我說，你給我撒個嬌看看呢！ 我擡頭望見她的下巴，就像在高樓下邊仰望樓頂，那麼高高在上，那麼寬闊、厚實，有權威，我覺得就連心跳都被她的下巴壓回去了。
我一下子就軟了，我第一次在老師的威壓下發軟了，而這種威壓僅僅來自一個女人的下巴。
我知道自己很沒有出息，可我真的就這麼發軟了。
我聽到有人在竊竊私語，有人在吃吃地笑，我知道他們是誰，是那些我平日看做糞土不如的小男小女。
但是任主任還在頂住我的肩膀不動，她是打算就這樣頂上一百年嗎？她用她的下巴對付着我，她的下巴把我摧垮了。
我埋下腦袋，像螞蟻那樣小聲地嚅出半句話，我錯了……。
如果螞蟻真的能說話，我就是用螞蟻大的聲音，說出了這半句可憐的話。
任主任立刻用洪亮的嗓音把這句話放大了，讓它在教室裡嗡嗡地回響。
她說她錯了。
她錯了嗎？任主任停頓了一下，然後斬釘截鐵地回答道：是的，她錯了。
學生毆打老師，她的雙臂在空氣中揮舞着，她說，就像刁民造反，囚徒暴動，狗咬好人，也好比螳螂擋車，蚍蜉撼樹，必定自取滅亡！ 任主任終于離開我，走回了講台。
我松了一口氣，過了半天，汗才悄悄從身上、額頭上密密實實地浸出來，我就是在這個時候和包京生粘上了不明不白關系的，就像汗濕的背心偷偷地粘緊了我的身子。
我雖然完全被任主任鬥敗了，可我和她的對抗，似乎突然顯示了我的立場，那就是我是堅定地站在包京生一邊的，我抛棄了陶陶。
因為包京生看起來更強大，就連陶陶都在籠絡他，就連宋小豆都在安慰他。
我不曉得你是否理解，在刁蠻成性的地方，男孩子最大的魅力不是他的俊或者靓，他首先應該強大、有力，像一把刀子，讓女孩子握得住，覺得有安全。
好比謝庭鋒、F4，是拿來看的，而在泡中，強大的男孩子是拿來用的。
不過，他們都他媽的忘記了，我不靠男孩子來保駕護航的。
我自己就是我自己的刀子啊。
但是這些事情，哪裡能容我把它說清楚？事事都說得清楚，世界也就簡單了。
可你看看，這世界上的事情，哪一樣是簡單的？下課以後，很多人圍過來，七嘴八舌問我包京生