第七章
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自己在那些年的不幸遭遇。
讀到廣告，我就從他那兒找來雜志看。
邊讀邊抄好些段落在日記上，很感動。
還雜志時，我想和他談談，剛說到遇羅克1970年被槍斃時，才二十七歲，他突然叫我别再說下去，他的口氣非常粗暴，好象這事與他有關似的。
這出乎我意料外的舉動，叫我大惑不解。
當我與他把話題扯到别的事上時，他才變得正常了，不過極其冷淡。
那天下午放學後，從他辦公室出來，我在學校圍牆邊的石頭上悶坐了許久。
除了我，我想沒有哪個女學生會去找他說功課以外的事？論相貌教書，他不比其他的男老師好，有什麼了不起？不就因為他知道我對他的感覺特殊，他就可以想怎麼就怎麼對待我。
我氣憤又傷心，一個膽小怕事的人！我不必看重他，更不必理睬他。
晚自習的鈴響了。
是他的輔導課。
學生溫習功課，有問題就向老師提出。
有時，老師會針對某一普遍性問題，重新講解。
他和其他老師不一樣，總坐在講台上，看誰舉手就到誰的桌前。
他還喜歡坐在最後排，手裡拿的不是講義課本，而是報紙。
他經常弄些摸拟試題，發下來，讓學生做。
那晚答考題，時間比背書過得快，兩個小時的時間即刻就完了。
趁着人多，我溜出教室，走在小路上，他竟趕了上來。
“你走那麼快幹什麼？”他問。
“怕鬼跟着。
” “在罵我？” “哪敢？” “你這小鬼。
你在生我的氣。
”他握住卷報紙深深一聲歎息，“不過跟你說話，我不感到累。
” 他這麼一歎息，我不理他的決心，馬上煙消霧散，無氣可出了。
不過，我走得仍舊很快。
“你真怕什麼似的？”他建議，從校大門口走。
“好吧。
”我同意了，時間晚了，學生已走散，我不必故意繞開校門走。
那個晚上，我是第一次和他走得那麼近。
那近，是由于身旁沒有其他人，月光照耀着傾斜的碎石子路，樹葉在風中沙沙響。
我們默默地走着，到應該分岔的路口，我側過身，停了下來，想對他說再見。
可是他好象心緒很好，他對我說，他想等到下一段路再聽到我說再見之類的話。
他感覺出我害怕什麼，我的臉在發燒般燙。
我朝他看了一眼，他沒注意，夜色把我的羞澀及莫名的驚慌遮住，我心安多了。
快到苗圃水塘，我站住，不往前走了。
“怎麼，不願意我送你？”他站在我右旁。
他說這話時，我扶了一扶快掉下肩的書包帶子，不料與他的手指碰在一起，頭一擡，我和他的眼光碰上了。
我的心猛烈地跳動起來，他的身體和我的身體靠得是這麼近。
這時，我低下了頭，聽見自己很輕的聲音在說：“我快到家了。
你請回吧！” 他點點頭，說，“你還有一段路，别走小路。
不用害怕。
什麼都是注定好的，要逃要躲，效果不會太大。
” 我背着書包，轉身往坡下走，沒有回頭，直到肯定他再也看不見我時，才停下來想，他剛才跟我說什麼來着？ 如果我回過頭去，曆史老師一定仍然站在路上目送我下坡。
隻要我朝回走，走近他，我一定能看見他的臉上那隻有我能看見的悲傷，他的性格不許他講出來。
假若我能體諒别人，假若他能直接向我說出來，或許我們能彼此心靈靠近。
而我正被自己内心的欲望折磨着，盼望他握住我的手，把我抱在懷中，親吻我。
母親從未在我的臉上親吻，父親也沒有，家裡姐姐哥哥也沒有這種舉動。
如果我在夢中被人親吻，我總會驚叫起來，我一定是太渴望這種身體語言的安撫了。
每次我被人欺辱，如果有人把我摟在懷裡，哪怕輕輕拍拍我的背撫摸我的頭，我就會忘卻屈辱。
但我的親人從未這樣對待過我。
這裡的居民，除了在床上，不會有撫摸、親吻、擁抱之類的事。
沒有皮膚的接觸，他們好象無所謂，而我就不行。
我隻能暗暗回憶在夢中被人親吻的滋味。
就這一點，就證明我不正常。
曆史老師沒有，幾乎沒有碰過我任何部位的皮膚，可能他也害怕？ 4 漲水前退水後，又長又寬的岸灘，沙泥裡混着鵝卵碎石，鏽黃鋼纜繃緊在地面。
被波浪鑿打得傷痕累累的大礁石，猙獰地立在江水中。
在漲水時讓水手膽寒的巨石，退水時變成一個形如烏龜的小島。
每年夏天，遠遠近近的人，都到江邊較平緩的石灘地段去洗澡。
我們不說遊泳而說洗澡。
下河洗澡的人，翻動着或凸或扁的肚皮，與河水遊耍着。
精瘦的小男孩們，打水仗，扔沙彈，一律光赤着身子。
泊在駁船邊的貨船上的水手們，熱得發慌，黑亮着一身皮肉，栽個迷頭，泡進一江黃湯裡。
對我們這些從未見過私人浴室廁所的人來講，有一江水，不管何種顔色，怎樣折騰都是福氣。
長江從上遊高原奔流到四川盆地中央，在重慶這一段，水勢已經不太急喘。
但每年夏天江裡仍舊淹死不少人。
很多是洗澡特膽大的，也有船翻扣斃在江裡的，被謀害扔到江裡的，當然也有對這個人世滿腔怨恨一頭栽下水的。
讀到廣告，我就從他那兒找來雜志看。
邊讀邊抄好些段落在日記上，很感動。
還雜志時，我想和他談談，剛說到遇羅克1970年被槍斃時，才二十七歲，他突然叫我别再說下去，他的口氣非常粗暴，好象這事與他有關似的。
這出乎我意料外的舉動，叫我大惑不解。
當我與他把話題扯到别的事上時，他才變得正常了，不過極其冷淡。
那天下午放學後，從他辦公室出來，我在學校圍牆邊的石頭上悶坐了許久。
除了我，我想沒有哪個女學生會去找他說功課以外的事？論相貌教書，他不比其他的男老師好，有什麼了不起？不就因為他知道我對他的感覺特殊，他就可以想怎麼就怎麼對待我。
我氣憤又傷心，一個膽小怕事的人！我不必看重他，更不必理睬他。
晚自習的鈴響了。
是他的輔導課。
學生溫習功課，有問題就向老師提出。
有時，老師會針對某一普遍性問題，重新講解。
他和其他老師不一樣，總坐在講台上，看誰舉手就到誰的桌前。
他還喜歡坐在最後排，手裡拿的不是講義課本，而是報紙。
他經常弄些摸拟試題，發下來，讓學生做。
那晚答考題，時間比背書過得快，兩個小時的時間即刻就完了。
趁着人多，我溜出教室，走在小路上，他竟趕了上來。
“你走那麼快幹什麼？”他問。
“怕鬼跟着。
” “在罵我？” “哪敢？” “你這小鬼。
你在生我的氣。
”他握住卷報紙深深一聲歎息，“不過跟你說話，我不感到累。
” 他這麼一歎息，我不理他的決心，馬上煙消霧散，無氣可出了。
不過，我走得仍舊很快。
“你真怕什麼似的？”他建議，從校大門口走。
“好吧。
”我同意了，時間晚了，學生已走散，我不必故意繞開校門走。
那個晚上，我是第一次和他走得那麼近。
那近，是由于身旁沒有其他人，月光照耀着傾斜的碎石子路，樹葉在風中沙沙響。
我們默默地走着，到應該分岔的路口，我側過身，停了下來，想對他說再見。
可是他好象心緒很好，他對我說，他想等到下一段路再聽到我說再見之類的話。
他感覺出我害怕什麼，我的臉在發燒般燙。
我朝他看了一眼，他沒注意，夜色把我的羞澀及莫名的驚慌遮住，我心安多了。
快到苗圃水塘，我站住，不往前走了。
“怎麼，不願意我送你？”他站在我右旁。
他說這話時，我扶了一扶快掉下肩的書包帶子，不料與他的手指碰在一起，頭一擡，我和他的眼光碰上了。
我的心猛烈地跳動起來，他的身體和我的身體靠得是這麼近。
這時，我低下了頭，聽見自己很輕的聲音在說：“我快到家了。
你請回吧！” 他點點頭，說，“你還有一段路，别走小路。
不用害怕。
什麼都是注定好的，要逃要躲，效果不會太大。
” 我背着書包，轉身往坡下走，沒有回頭，直到肯定他再也看不見我時，才停下來想，他剛才跟我說什麼來着？ 如果我回過頭去，曆史老師一定仍然站在路上目送我下坡。
隻要我朝回走，走近他，我一定能看見他的臉上那隻有我能看見的悲傷，他的性格不許他講出來。
假若我能體諒别人，假若他能直接向我說出來，或許我們能彼此心靈靠近。
而我正被自己内心的欲望折磨着，盼望他握住我的手，把我抱在懷中，親吻我。
母親從未在我的臉上親吻，父親也沒有，家裡姐姐哥哥也沒有這種舉動。
如果我在夢中被人親吻，我總會驚叫起來，我一定是太渴望這種身體語言的安撫了。
每次我被人欺辱，如果有人把我摟在懷裡，哪怕輕輕拍拍我的背撫摸我的頭，我就會忘卻屈辱。
但我的親人從未這樣對待過我。
這裡的居民，除了在床上，不會有撫摸、親吻、擁抱之類的事。
沒有皮膚的接觸，他們好象無所謂，而我就不行。
我隻能暗暗回憶在夢中被人親吻的滋味。
就這一點，就證明我不正常。
曆史老師沒有，幾乎沒有碰過我任何部位的皮膚，可能他也害怕？ 4 漲水前退水後，又長又寬的岸灘，沙泥裡混着鵝卵碎石，鏽黃鋼纜繃緊在地面。
被波浪鑿打得傷痕累累的大礁石，猙獰地立在江水中。
在漲水時讓水手膽寒的巨石，退水時變成一個形如烏龜的小島。
每年夏天，遠遠近近的人，都到江邊較平緩的石灘地段去洗澡。
我們不說遊泳而說洗澡。
下河洗澡的人，翻動着或凸或扁的肚皮，與河水遊耍着。
精瘦的小男孩們，打水仗，扔沙彈，一律光赤着身子。
泊在駁船邊的貨船上的水手們，熱得發慌，黑亮着一身皮肉，栽個迷頭，泡進一江黃湯裡。
對我們這些從未見過私人浴室廁所的人來講，有一江水，不管何種顔色，怎樣折騰都是福氣。
長江從上遊高原奔流到四川盆地中央，在重慶這一段，水勢已經不太急喘。
但每年夏天江裡仍舊淹死不少人。
很多是洗澡特膽大的，也有船翻扣斃在江裡的，被謀害扔到江裡的，當然也有對這個人世滿腔怨恨一頭栽下水的。