一節數學課引發的出走
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了。
”對這個結果我心服口服。
但我至今仍然覺得，正是在那個數學老師身上看到的沉浸于美中的快樂，才使我無法忽視另一種美對自己的召喚。
他的投入使我焦慮，促使我必須尋求也能讓自身投入的事物。
當時，我隻注意這首詞的前一半。
兩年之後，有一次我忽然間想到了它的後一半。
那是一個雨天，我去給一個韓國家庭做家教。
傍晚時分，回學校的公交車上，車窗玻璃内側有一層水霧，折射着紅綠燈的色彩。
我在水霧上寫字，寫着寫着就出現了兩句話：“新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。
”那時我已經大三了，還沒有談過戀愛。
有一天，我注意到隔壁班的一個男生，長得好看，愛讀書。
我不知道怎麼開口說第一句話，就花了一個暑假寫了一整本信，把我看的各種書、想的各種事、各種感懷各種思考都寫了一遍。
開學時我去找那個男生，他說：“我已經有女朋友了。
”我非常失落，隻能請他陪我在操場上走一圈。
于是，我們在操場上走了一圈又一圈，聊了很多事情，然後各自回去，這件事就算結束了。
結束之後，出現了一個問題：我以前花了那麼多時間，想象了一場美好的戀愛，寫了一大堆書信，可現在這些事情都無法繼續下去，生命中就有一部分變成了空白。
我需要找一些事情填補那個空白，但還沒有找到。
就在這樣的時候，這兩句詞忽然出現在我腦海中。
以前讀的時候沒有感覺，可這時我忽然明白它們在說什麼。
時間往前推幾個月，回到上學期初次見到那個男生的時候，那些幻想和可能就像春天萌生的新筍、春風揚起的落花，它們每天在變化、生長、搖曳多姿。
可是現在，卻成了固定的東西。
這兩句寫的是可能性的閉合。
就好像那如夢如幻而又飄忽不定的青春忽然間過去了，以一種看起來毫無損傷、毫不驚天動地的方式結束。
我忽然想找一些确定的事情做，然後就一門心思準備考研。
所以你看，當我們是落花的時候，生命多麼飄揚，可是當我們變成燕巢泥時，生命又是多麼确定。
這首詞就像核桃的兩半，完全對稱。
前三句講可能性的開啟，後三句講可能性的關閉。
上阕有一個理性的聲音說“請君莫上最高梯”，内心的沖動卻不放棄任何一個可能；下阕有一個理性的聲音說“忍聽林表杜鵑啼”，意思是不要去聽杜鵑的啼叫，因為它“不如歸去”的歌聲隻會讓你更加感到青春逝去的殘酷，可是你還是會去聽。
理性在這首詞中總體是無力的，但正因為如此，它對生命的沖動、狂喜、落空與遺憾的表現才更為淋漓盡緻。
”對這個結果我心服口服。
但我至今仍然覺得，正是在那個數學老師身上看到的沉浸于美中的快樂，才使我無法忽視另一種美對自己的召喚。
他的投入使我焦慮，促使我必須尋求也能讓自身投入的事物。
當時，我隻注意這首詞的前一半。
兩年之後，有一次我忽然間想到了它的後一半。
那是一個雨天，我去給一個韓國家庭做家教。
傍晚時分，回學校的公交車上，車窗玻璃内側有一層水霧，折射着紅綠燈的色彩。
我在水霧上寫字，寫着寫着就出現了兩句話：“新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。
”那時我已經大三了，還沒有談過戀愛。
有一天，我注意到隔壁班的一個男生，長得好看，愛讀書。
我不知道怎麼開口說第一句話，就花了一個暑假寫了一整本信，把我看的各種書、想的各種事、各種感懷各種思考都寫了一遍。
開學時我去找那個男生，他說：“我已經有女朋友了。
”我非常失落，隻能請他陪我在操場上走一圈。
于是，我們在操場上走了一圈又一圈，聊了很多事情，然後各自回去，這件事就算結束了。
結束之後，出現了一個問題：我以前花了那麼多時間，想象了一場美好的戀愛，寫了一大堆書信，可現在這些事情都無法繼續下去，生命中就有一部分變成了空白。
我需要找一些事情填補那個空白，但還沒有找到。
就在這樣的時候，這兩句詞忽然出現在我腦海中。
以前讀的時候沒有感覺，可這時我忽然明白它們在說什麼。
時間往前推幾個月，回到上學期初次見到那個男生的時候，那些幻想和可能就像春天萌生的新筍、春風揚起的落花，它們每天在變化、生長、搖曳多姿。
可是現在，卻成了固定的東西。
這兩句寫的是可能性的閉合。
就好像那如夢如幻而又飄忽不定的青春忽然間過去了，以一種看起來毫無損傷、毫不驚天動地的方式結束。
我忽然想找一些确定的事情做，然後就一門心思準備考研。
所以你看，當我們是落花的時候，生命多麼飄揚，可是當我們變成燕巢泥時，生命又是多麼确定。
這首詞就像核桃的兩半，完全對稱。
前三句講可能性的開啟，後三句講可能性的關閉。
上阕有一個理性的聲音說“請君莫上最高梯”，内心的沖動卻不放棄任何一個可能；下阕有一個理性的聲音說“忍聽林表杜鵑啼”，意思是不要去聽杜鵑的啼叫，因為它“不如歸去”的歌聲隻會讓你更加感到青春逝去的殘酷，可是你還是會去聽。
理性在這首詞中總體是無力的，但正因為如此，它對生命的沖動、狂喜、落空與遺憾的表現才更為淋漓盡緻。
