7 我要表白
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[l]——
英語老師李梅芳敲着黑闆，強調說，這是個濁輔音，我們叫它舌邊音，大家好好看着我的口型，英語發音，口型特别重要。
我相信班裡所有人，都和我一樣，都沒好好看她口型，而是看她的發型，看她裙擺下細長的腿，看她和臉上的妝容一樣素淡的表情，看她掃一眼全班微微蹙起的眉頭。
本應在初中就掌握的國際音标，在我們大多數人聽來仍那麼陌生而艱澀。
我一隻手托着腮，看着李梅芳老師向兩邊扯起嘴角，震動舌邊發出這個在我看來與刀片，與銑床，與電機沒有任何關系的音調時，我看到坐在教室中的十五歲的我，兩眼盯着老師的嘴角，腦海裡飛快旋轉的，是孟小小藏在齊劉海下的模模糊糊的小圓臉。
我在想，她為什麼傷了腿，卻沒有回家？ 這個問題想了一小會兒，當李梅芳老師連發了幾遍[l]音，然後在音标後面寫下look、list、school、love等單詞時，我的腦海裡出現了醫務室，出現了最近一連幾天站在醫務室南邊花圃邊的少年，有時候是晚上，有時候是正午，有時候是清晨，醫務室前的所有時光，曼妙而安逸，我無法透過它透亮的玻璃門和淡藍色的窗簾，窺探出關于孟小小的丁點信息。
那時候，姚曼老師仍然遙遠神秘，距離我第一次與她正式交談，還有兩個多月漫長的秋季時光。
黃河以南、渤海以西的暖溫帶季風氣候，讓我們校園頭頂的初秋天空藍得透亮，偶然而過的稀薄雲絲加重了我心底的憂愁。
我無法知曉實則無比确定的白天和黑夜，明天和後天在哪裡，無法知曉三年後也就隻能當個工人的人的前途在哪裡。
有時候我走在從教室回宿舍或去餐廳的路上，甚至好像無法知曉下一步我的腳會落在哪裡。
我似夢似醒，跌跌撞撞，有時候甚至忘了黑夜還是白天，忘了身在何處。
我從未這樣過，那個叫孟小小的女孩，那個西南角淺灰色工字形教學樓中的我尚不知曉的、某個教室中拄着拐杖的女孩，像塊威力無比的磁鐵，把我的所有心神都吸走了。
我失了重，無論怎樣努力都不能讓自己的雙腳穩穩當當地站在大地上，一陣微風，就能把我從校園的石闆路上，從花草間，從一張磨得發光的防腐木長椅上吹到半空裡去。
初開的少年情愫，讓我的心，如輕風中的羽毛忽而落上樹枝，忽而飄到天上，無論如何，都無法安安穩穩待在該待的地方了。
有時候，我咬着牙詛咒自己的輕薄和愚蠢，但更多的時候，我沉浸在無邊的想象中，無法自拔。
我跌入激流，心裡明白危險無比，卻又任由自己沉浸于旋渦，連偶爾片刻的掙紮，都是在做做樣子。
有個傍晚，下課後到食堂的途中，我突然發現湖邊的梧桐樹，黃了葉子。
我停住腳，看旁邊的合歡，看流蘇，看楓樹，深深淺淺的黃和紅。
花圃中，是大朵小朵紅的黃的白的菊花，幾個值月的同學，有的在修剪樹枝花卉和草坪，有的用小推車把修剪掉和落地的枝葉堆在廣場的粉碎機邊，有的正在操縱着拖在一輛電動四輪車後面平台上的粉碎機，更多的揮着鐵鍬，在把粉碎後的樹葉混合進花圃中的泥土裡，它們将在花圃裡吸飽秋冬的雨雪，與土壤融為一體，在來年，化作花草樹木充足的養分。
秋天來了，冬天也不會遠了。
而我，什麼也沒幹。
我坐在湖邊的椅子上，遠遠地看着門衛值班處的兩個老師在往屋裡擡一張桌子，這兩個人我從來沒見過，看來陳浩南他們說的是真的，呂布和貂蟬死後，一高一矮兩個年輕保安都傷心地辭了職，離開東技了。
夕照橙紅，人來人往。
我一步一步走在恐怕“也就當個工人”也難以成功的校園裡。
四周來來往往的人都有自己的方向，而我，突然忘了我想要往哪裡走，要去幹什麼。
我在旁邊的椅子上坐下來，直到廣場上勞作的同學散盡，看來來往往的同學有的去了教室，有的去了宿舍，看北邊的食堂熄了燈，看校園的路燈唰一下亮起，看一團蚊蚋在我頭頂嘤嘤嗡嗡，然後在一陣驟起的風尖上散得無影無蹤，我想起，我是想到小超市，買作圖用的鉛筆和尺子。
沒有晚一步，也沒有早一步。
我進了超市，看到一圈人在門裡面的空地上站成一圈，熱烈地讨論着什麼，當我意識到我闖入了一場什麼會議，趕緊停住腳，轉身欲退出時卻被叫住。
如果把我比作一棵剛被移栽到東技的樹的話，我由此生出了在東技的第二條根須，第一條，是我還未意識到的戴維、張大為老師，盡管在此後很長時間裡，我都未意識到他對我在學院生涯、在我人生道路上的重要意義。
一個一眼看上去就是學生幹部模樣的學長往旁邊站了站，給我在他和他旁邊的一位老師中間留出個空當。
我站在這個小小的、剛夠容身的小空隙中，一點一點，明白了超市是由學生在運營和管理，明白了現在面臨着受網購平台的沖擊，營業額急劇下降，利潤已經難抵參與學生的助學補助的困境。
我還知道，在我們學院，不單單超市，還有醫務室，還有校園綠化、校舍維護、食堂食材采購、校園網絡維護——後來我了解到，可以說，幾乎一切需要動用除教師工資福利以外的學院經費的校内開支，基本都是學生在運營和管理，最起碼，都有學生的深度參與，這是我們學院社會化辦學，增強學生綜合素質的重要教學實踐工作。
比如，我們除第一期校舍工程外的基建工程，三處教學樓，大小五處實踐基
我相信班裡所有人，都和我一樣，都沒好好看她口型，而是看她的發型，看她裙擺下細長的腿，看她和臉上的妝容一樣素淡的表情，看她掃一眼全班微微蹙起的眉頭。
本應在初中就掌握的國際音标，在我們大多數人聽來仍那麼陌生而艱澀。
我一隻手托着腮，看着李梅芳老師向兩邊扯起嘴角，震動舌邊發出這個在我看來與刀片，與銑床，與電機沒有任何關系的音調時，我看到坐在教室中的十五歲的我，兩眼盯着老師的嘴角，腦海裡飛快旋轉的，是孟小小藏在齊劉海下的模模糊糊的小圓臉。
我在想，她為什麼傷了腿，卻沒有回家？ 這個問題想了一小會兒，當李梅芳老師連發了幾遍[l]音，然後在音标後面寫下look、list、school、love等單詞時，我的腦海裡出現了醫務室，出現了最近一連幾天站在醫務室南邊花圃邊的少年，有時候是晚上，有時候是正午，有時候是清晨，醫務室前的所有時光，曼妙而安逸，我無法透過它透亮的玻璃門和淡藍色的窗簾，窺探出關于孟小小的丁點信息。
那時候，姚曼老師仍然遙遠神秘，距離我第一次與她正式交談，還有兩個多月漫長的秋季時光。
黃河以南、渤海以西的暖溫帶季風氣候，讓我們校園頭頂的初秋天空藍得透亮，偶然而過的稀薄雲絲加重了我心底的憂愁。
我無法知曉實則無比确定的白天和黑夜，明天和後天在哪裡，無法知曉三年後也就隻能當個工人的人的前途在哪裡。
有時候我走在從教室回宿舍或去餐廳的路上，甚至好像無法知曉下一步我的腳會落在哪裡。
我似夢似醒，跌跌撞撞，有時候甚至忘了黑夜還是白天，忘了身在何處。
我從未這樣過，那個叫孟小小的女孩，那個西南角淺灰色工字形教學樓中的我尚不知曉的、某個教室中拄着拐杖的女孩，像塊威力無比的磁鐵，把我的所有心神都吸走了。
我失了重，無論怎樣努力都不能讓自己的雙腳穩穩當當地站在大地上，一陣微風，就能把我從校園的石闆路上，從花草間，從一張磨得發光的防腐木長椅上吹到半空裡去。
初開的少年情愫，讓我的心，如輕風中的羽毛忽而落上樹枝，忽而飄到天上，無論如何，都無法安安穩穩待在該待的地方了。
有時候，我咬着牙詛咒自己的輕薄和愚蠢，但更多的時候，我沉浸在無邊的想象中，無法自拔。
我跌入激流，心裡明白危險無比，卻又任由自己沉浸于旋渦，連偶爾片刻的掙紮，都是在做做樣子。
有個傍晚，下課後到食堂的途中，我突然發現湖邊的梧桐樹，黃了葉子。
我停住腳，看旁邊的合歡，看流蘇，看楓樹，深深淺淺的黃和紅。
花圃中，是大朵小朵紅的黃的白的菊花，幾個值月的同學，有的在修剪樹枝花卉和草坪，有的用小推車把修剪掉和落地的枝葉堆在廣場的粉碎機邊，有的正在操縱着拖在一輛電動四輪車後面平台上的粉碎機，更多的揮着鐵鍬，在把粉碎後的樹葉混合進花圃中的泥土裡，它們将在花圃裡吸飽秋冬的雨雪，與土壤融為一體，在來年，化作花草樹木充足的養分。
秋天來了，冬天也不會遠了。
而我，什麼也沒幹。
我坐在湖邊的椅子上，遠遠地看着門衛值班處的兩個老師在往屋裡擡一張桌子，這兩個人我從來沒見過，看來陳浩南他們說的是真的，呂布和貂蟬死後，一高一矮兩個年輕保安都傷心地辭了職，離開東技了。
夕照橙紅，人來人往。
我一步一步走在恐怕“也就當個工人”也難以成功的校園裡。
四周來來往往的人都有自己的方向，而我，突然忘了我想要往哪裡走，要去幹什麼。
我在旁邊的椅子上坐下來，直到廣場上勞作的同學散盡，看來來往往的同學有的去了教室，有的去了宿舍，看北邊的食堂熄了燈，看校園的路燈唰一下亮起，看一團蚊蚋在我頭頂嘤嘤嗡嗡，然後在一陣驟起的風尖上散得無影無蹤，我想起，我是想到小超市，買作圖用的鉛筆和尺子。
沒有晚一步，也沒有早一步。
我進了超市，看到一圈人在門裡面的空地上站成一圈，熱烈地讨論着什麼，當我意識到我闖入了一場什麼會議，趕緊停住腳，轉身欲退出時卻被叫住。
如果把我比作一棵剛被移栽到東技的樹的話，我由此生出了在東技的第二條根須，第一條，是我還未意識到的戴維、張大為老師，盡管在此後很長時間裡，我都未意識到他對我在學院生涯、在我人生道路上的重要意義。
一個一眼看上去就是學生幹部模樣的學長往旁邊站了站，給我在他和他旁邊的一位老師中間留出個空當。
我站在這個小小的、剛夠容身的小空隙中，一點一點，明白了超市是由學生在運營和管理，明白了現在面臨着受網購平台的沖擊，營業額急劇下降，利潤已經難抵參與學生的助學補助的困境。
我還知道，在我們學院，不單單超市，還有醫務室，還有校園綠化、校舍維護、食堂食材采購、校園網絡維護——後來我了解到，可以說，幾乎一切需要動用除教師工資福利以外的學院經費的校内開支，基本都是學生在運營和管理，最起碼，都有學生的深度參與，這是我們學院社會化辦學，增強學生綜合素質的重要教學實踐工作。
比如，我們除第一期校舍工程外的基建工程，三處教學樓，大小五處實踐基