第三章
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漸消失在我視野裡。
60 修學旅行要去的地方是濟州島。
雖然也有人不想去，但單純不想去并不能作為缺席的理由。
全校學生隻有三個人沒去，包括我。
另外兩人是因為參加比賽，我則是因為不能丢下母親一人，所以得到準許。
我每天都到寂靜無聲的學校看一整天的書，約聘老師走形式地點名。
就這樣過了三天，大家都回來了，但不知道為什麼感覺氣氛一團亂。
事情發生在旅行的最後一天。
回學校的前一晚，學生們正熟睡間，本來準備拿來買零食的班費全部不翼而飛了。
老師檢查了大家的随身行李，最後在坤的包裡發現裝有班費的信封。
坤說不是他所為，其實他有不在場證明，那天晚上他偷跑出宿舍，在濟州市區悠閑地逛到早上才回來。
網吧老闆也能證明，坤在網吧喝着啤酒，一個人玩了一整夜的遊戲。
盡管如此，大家還是異口同聲地說是坤做的。
不管是有人指使去偷的，還是事先就串通好，都是坤做的。
大家都這麼說。
不管真相是什麼，結束修學旅行的坤隻顧趴着睡覺。
到了下午允教授找來學校，聽說把錢還了。
學生們整天手機不離身一直發信息，通信軟件的提示音此起彼落地響着，不用看也知道他們在說什麼。
61 幾天後的第四節韓文課，事件爆發了。
睡醒的坤懶洋洋地起身走到教室後面，老師無視他繼續講課，但突然傳來嚼口香糖的啧啧聲。
是坤。
“吐掉。
”說話的人是即将退休的韓文老師，但坤沒有回應。
一片寂靜中隻有嚼口香糖的聲音尖銳地劃過空氣。
“要麼吐掉，要麼出去。
”話還沒說完就聽見“呸”的一聲，口香糖以抛物線之姿掉到了某人腳下。
老師“砰”的一聲将書合上。
“跟我來。
” “我不。
”坤雙手抱着後腦勺，肩膀靠在牆上，“去了你能對我做什麼？頂多就是把我叫到教務處後威脅我，或是打電話給那個叫‘爸爸’的家夥讓他來學校，不是嗎？想打就打，想罵就罵，不用忍。
大家為什麼不能真性情一點？該死。
” 韓文老師臉上的表情沒有一絲變化。
仿佛是從數十年的教職生涯中學到的技術，老師一動不動地盯了坤幾秒後，就徑直走了。
但波瀾卻在留下來的學生間洶湧，每個人都假裝低頭看着放在自己眼前的書，這是一場無聲的波瀾。
“想賺錢的家夥都給我出來。
”坤嘻嘻笑着對大家說，“沒人想挨幾下賺錢的嗎？啊，當然等級不同，價錢也會不一樣。
臉上挨一拳就是基本價十萬，流血就加五十萬，骨頭斷了就兩百萬。
沒有人要出來嗎？” 教室裡充滿坤的呼吸聲。
“連去福利社的幾塊錢都斤斤計較的家夥們，怎麼現在大氣都不敢出一聲啊？說話啊！都這麼沒勇氣，要怎麼在這險惡的世界活下去？你們這些神經病！白癡！狗崽子！” 最後一句話回蕩在走廊裡，它承載了他所有的力氣。
坤的身體哆嗦着，帶着不明意義的笑容的嘴巴快速抽動着。
坦白說，看起來像要哭了。
“别說了。
”我開口說道。
坤的眼睛瞬間亮了。
“别說了？”坤緩緩起身。
“不說了要幹嗎？鞠躬道歉寫檢讨嗎？還是要跪在地上請求原諒？你來說說看啊，我——能——做什麼？他媽的神經病！” 我無法回答，因為坤開始亂丢他視線所及之物。
到處都是女孩子的尖叫聲和男孩子“喂喂喂”的聲音，仿佛分聲部的合唱團，十分刺耳。
教室内亂成一團，讓人驚奇事情是如何在那麼短的時間内變成這樣的。
書桌和椅子都倒在地上，挂在牆上的相框和時鐘也歪斜了，就像教室被抓起來猛然搖晃了一陣似的。
學生們完全不敢動，好像發生了地震一樣緊貼着牆壁。
不知從哪裡傳來喃喃自語聲，雖是自言自語，卻像喊叫一樣刺進了耳朵。
“垃圾……”坤轉頭面向聲音來源，站在那兒的是度蘿，“滾！不要在這裡晃來晃去的，滾去适合你的地方。
” 度蘿的表情，嗯……是我完全無法理解的表情。
眼睛、鼻子、嘴巴都在原處，眼睛向上拉伸，鼻孔稍微張開，嘴巴就像在笑一樣，一側的嘴角上揚，不知道為何正微微顫抖。
教室門被打開，班主任沖了進來，其他老師也一起。
但在他們有所行動之前，坤已經迅速從後門消失了。
誰也沒有叫住或攔住坤，連我也是。
62 傍晚，坤到書店找我，漫無目的地踢着空書架放話說：“你命真好啊。
明明是機器人，還知道怎麼談戀愛，連幫你說話的賤人都有了。
她叫我滾還真是吓壞我了。
小子，還能得到這麼多你實際上感受不到的東西，命真好啊。
” 突然一片沉默。
“不要怕，不要怕，我們之間，這沒什麼大不了，”坤邊說着邊擺擺手道，“不過話說回來，我就問你一件事。
” 坤正視我的雙眼。
“你也覺得是我？”終于坤鼓起勇氣問。
“我沒去。
” “你隻要回答，你是不是也覺得是我？” “你是在問我可能性嗎？” “沒錯，就是可能性，是我做的可能性。
” “那裡的每個人都有可能啊。
” “其中我的可能性最大？”坤點點頭莞爾一笑，“老實說是這樣。
” 我緩緩開口：“大家都那樣想其實不奇怪，因為你身上有很多因素會讓人這樣聯想。
如果不是你，大家不太想得到其他人。
” “原來如此。
我也覺得是那樣，所以沒有繼續争辯。
我講過一次，我說不是我做的，但沒有用，覺得繼續争辯太浪費口舌就沒說話了，但那個叫爸爸的家夥連問都沒問，就把錢直接還清了。
差不多有幾十萬，有那樣的爸爸我應該很驕傲嗎？” 我什麼話也沒說，坤也好長一段時間沒開口。
“但是，我沒那麼做。
”語調微微上揚，時間靜靜地流逝着，“我這個人啊，本來想照着别人怎麼看我，就怎麼活。
那也是我最擅長的。
” “什麼意思？” “我不是說過嗎？我想變強。
我想了很久，怎樣才能變強？當然認真念書或運動都是讓自己變強的辦法，但那些跟我不太搭，不是嗎？太晚了，我已經，太老了。
” “老了？”我反問。
老了。
說着話看着坤的瞬間，我突然感覺他真的會變老。
坤點點頭。
“嗯，老了，老到無法挽回。
” “所以？”我問。
“所以，我要變強。
我想用對我而言最自然的方式赢一次，如果不能避免被傷害，幹脆由我來帶給别人傷害。
” “怎麼做？” “不知道，但應該不難，因為那是跟我差不多的世界。
”坤冷笑一聲。
本來打算說些什麼，但坤已經走到外面了。
他突然回過頭留下這段話： “以後說不定不會再見面了。
我們，不要kissgoodbye（吻别），改成這個。
” 坤眨眨眼，偷偷地伸出中指，露出很溫柔的微笑，那是我最後一次在他臉上看到那樣的笑容。
後來坤就消失了。
接着悲劇便以迅雷不及掩耳的速度展開。
[1]此處指繁體的“愛”。
[2]誕生于二十世紀七十年代，是用于考生備考及寄宿的房屋，現已變成韓國一種低廉的租房形式。
[3]此處為管理圖書之員工組成的團體，類似圖書社。
[4]韓文的“神經病”發音與“度蘿”發音相近。
[5]ARS，AcuteRadiationSyndrome，為“急性輻射綜合征”。
[6]MagneticResonanceImaging，即磁共振成像。
[7]恐龍相關童書是伯納德·莫斯特（BernardMost）的作品，《最小的恐龍》（韓國飛龍沼出版社，二〇〇三年）。
書中恐龍雖是根據此書本文描寫而成，但恐龍的實際大小則是依據研究結果來叙述的。
——原書注
60 修學旅行要去的地方是濟州島。
雖然也有人不想去，但單純不想去并不能作為缺席的理由。
全校學生隻有三個人沒去，包括我。
另外兩人是因為參加比賽，我則是因為不能丢下母親一人，所以得到準許。
我每天都到寂靜無聲的學校看一整天的書，約聘老師走形式地點名。
就這樣過了三天，大家都回來了，但不知道為什麼感覺氣氛一團亂。
事情發生在旅行的最後一天。
回學校的前一晚，學生們正熟睡間，本來準備拿來買零食的班費全部不翼而飛了。
老師檢查了大家的随身行李，最後在坤的包裡發現裝有班費的信封。
坤說不是他所為，其實他有不在場證明，那天晚上他偷跑出宿舍，在濟州市區悠閑地逛到早上才回來。
網吧老闆也能證明，坤在網吧喝着啤酒，一個人玩了一整夜的遊戲。
盡管如此，大家還是異口同聲地說是坤做的。
不管是有人指使去偷的，還是事先就串通好，都是坤做的。
大家都這麼說。
不管真相是什麼，結束修學旅行的坤隻顧趴着睡覺。
到了下午允教授找來學校，聽說把錢還了。
學生們整天手機不離身一直發信息，通信軟件的提示音此起彼落地響着，不用看也知道他們在說什麼。
61 幾天後的第四節韓文課，事件爆發了。
睡醒的坤懶洋洋地起身走到教室後面，老師無視他繼續講課，但突然傳來嚼口香糖的啧啧聲。
是坤。
“吐掉。
”說話的人是即将退休的韓文老師，但坤沒有回應。
一片寂靜中隻有嚼口香糖的聲音尖銳地劃過空氣。
“要麼吐掉，要麼出去。
”話還沒說完就聽見“呸”的一聲，口香糖以抛物線之姿掉到了某人腳下。
老師“砰”的一聲将書合上。
“跟我來。
” “我不。
”坤雙手抱着後腦勺，肩膀靠在牆上，“去了你能對我做什麼？頂多就是把我叫到教務處後威脅我，或是打電話給那個叫‘爸爸’的家夥讓他來學校，不是嗎？想打就打，想罵就罵，不用忍。
大家為什麼不能真性情一點？該死。
” 韓文老師臉上的表情沒有一絲變化。
仿佛是從數十年的教職生涯中學到的技術，老師一動不動地盯了坤幾秒後，就徑直走了。
但波瀾卻在留下來的學生間洶湧，每個人都假裝低頭看着放在自己眼前的書，這是一場無聲的波瀾。
“想賺錢的家夥都給我出來。
”坤嘻嘻笑着對大家說，“沒人想挨幾下賺錢的嗎？啊，當然等級不同，價錢也會不一樣。
臉上挨一拳就是基本價十萬，流血就加五十萬，骨頭斷了就兩百萬。
沒有人要出來嗎？” 教室裡充滿坤的呼吸聲。
“連去福利社的幾塊錢都斤斤計較的家夥們，怎麼現在大氣都不敢出一聲啊？說話啊！都這麼沒勇氣，要怎麼在這險惡的世界活下去？你們這些神經病！白癡！狗崽子！” 最後一句話回蕩在走廊裡，它承載了他所有的力氣。
坤的身體哆嗦着，帶着不明意義的笑容的嘴巴快速抽動着。
坦白說，看起來像要哭了。
“别說了。
”我開口說道。
坤的眼睛瞬間亮了。
“别說了？”坤緩緩起身。
“不說了要幹嗎？鞠躬道歉寫檢讨嗎？還是要跪在地上請求原諒？你來說說看啊，我——能——做什麼？他媽的神經病！” 我無法回答，因為坤開始亂丢他視線所及之物。
到處都是女孩子的尖叫聲和男孩子“喂喂喂”的聲音，仿佛分聲部的合唱團，十分刺耳。
教室内亂成一團，讓人驚奇事情是如何在那麼短的時間内變成這樣的。
書桌和椅子都倒在地上，挂在牆上的相框和時鐘也歪斜了，就像教室被抓起來猛然搖晃了一陣似的。
學生們完全不敢動，好像發生了地震一樣緊貼着牆壁。
不知從哪裡傳來喃喃自語聲，雖是自言自語，卻像喊叫一樣刺進了耳朵。
“垃圾……”坤轉頭面向聲音來源，站在那兒的是度蘿，“滾！不要在這裡晃來晃去的，滾去适合你的地方。
” 度蘿的表情，嗯……是我完全無法理解的表情。
眼睛、鼻子、嘴巴都在原處，眼睛向上拉伸，鼻孔稍微張開，嘴巴就像在笑一樣，一側的嘴角上揚，不知道為何正微微顫抖。
教室門被打開，班主任沖了進來，其他老師也一起。
但在他們有所行動之前，坤已經迅速從後門消失了。
誰也沒有叫住或攔住坤，連我也是。
62 傍晚，坤到書店找我，漫無目的地踢着空書架放話說：“你命真好啊。
明明是機器人，還知道怎麼談戀愛，連幫你說話的賤人都有了。
她叫我滾還真是吓壞我了。
小子，還能得到這麼多你實際上感受不到的東西，命真好啊。
” 突然一片沉默。
“不要怕，不要怕，我們之間，這沒什麼大不了，”坤邊說着邊擺擺手道，“不過話說回來，我就問你一件事。
” 坤正視我的雙眼。
“你也覺得是我？”終于坤鼓起勇氣問。
“我沒去。
” “你隻要回答，你是不是也覺得是我？” “你是在問我可能性嗎？” “沒錯，就是可能性，是我做的可能性。
” “那裡的每個人都有可能啊。
” “其中我的可能性最大？”坤點點頭莞爾一笑，“老實說是這樣。
” 我緩緩開口：“大家都那樣想其實不奇怪，因為你身上有很多因素會讓人這樣聯想。
如果不是你，大家不太想得到其他人。
” “原來如此。
我也覺得是那樣，所以沒有繼續争辯。
我講過一次，我說不是我做的，但沒有用，覺得繼續争辯太浪費口舌就沒說話了，但那個叫爸爸的家夥連問都沒問，就把錢直接還清了。
差不多有幾十萬，有那樣的爸爸我應該很驕傲嗎？” 我什麼話也沒說，坤也好長一段時間沒開口。
“但是，我沒那麼做。
”語調微微上揚，時間靜靜地流逝着，“我這個人啊，本來想照着别人怎麼看我，就怎麼活。
那也是我最擅長的。
” “什麼意思？” “我不是說過嗎？我想變強。
我想了很久，怎樣才能變強？當然認真念書或運動都是讓自己變強的辦法，但那些跟我不太搭，不是嗎？太晚了，我已經，太老了。
” “老了？”我反問。
老了。
說着話看着坤的瞬間，我突然感覺他真的會變老。
坤點點頭。
“嗯，老了，老到無法挽回。
” “所以？”我問。
“所以，我要變強。
我想用對我而言最自然的方式赢一次，如果不能避免被傷害，幹脆由我來帶給别人傷害。
” “怎麼做？” “不知道，但應該不難，因為那是跟我差不多的世界。
”坤冷笑一聲。
本來打算說些什麼，但坤已經走到外面了。
他突然回過頭留下這段話： “以後說不定不會再見面了。
我們，不要kissgoodbye（吻别），改成這個。
” 坤眨眨眼，偷偷地伸出中指，露出很溫柔的微笑，那是我最後一次在他臉上看到那樣的笑容。
後來坤就消失了。
接着悲劇便以迅雷不及掩耳的速度展開。
[1]此處指繁體的“愛”。
[2]誕生于二十世紀七十年代，是用于考生備考及寄宿的房屋，現已變成韓國一種低廉的租房形式。
[3]此處為管理圖書之員工組成的團體，類似圖書社。
[4]韓文的“神經病”發音與“度蘿”發音相近。
[5]ARS，AcuteRadiationSyndrome，為“急性輻射綜合征”。
[6]MagneticResonanceImaging，即磁共振成像。
[7]恐龍相關童書是伯納德·莫斯特（BernardMost）的作品，《最小的恐龍》（韓國飛龍沼出版社，二〇〇三年）。
書中恐龍雖是根據此書本文描寫而成，但恐龍的實際大小則是依據研究結果來叙述的。
——原書注
