第二章 心動

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—不!她沖我過來了,對着她能夠到的地方又抓又 扯又擰,說布萊斯是屬于她的,她絕不放手。

     真是太嬌弱了。

     我滿心希望這時候冒出一大群老師,看看真實生活中的雪莉•斯道爾斯到底是什麼樣子,可惜等人們來到這裡已經太晚了。

    我蓬頭垢面地被她夾住腦袋,而她的雙手被我反剪到背後,不管她怎 樣尖叫、抓人,都不可能讓我在老師到達之前放開她。

     最後,雪莉帶着一頭亂發提前回家了,而我則留下跟校長複述情況。

    舒爾茨夫人是個健碩的女人,也許私下裡會欣賞一記正确的飛踢,但是她告訴我最好還是讓别人去解決他們自己的困境, 她完全明白雪莉•斯道爾斯和她的頭發是怎麼回事,還說她很高興看到我能夠控制住自己,沒有做出除了制止她以外更離譜的事。

     第二天,雪莉帶着滿頭的辮子回來了。

    當然,她成功地讓所有人都在私下議論我,但我根本不理他們。

    事實是不言自明的。

    在這個學年剩下的時間裡,布萊斯從來不走近她。

     這倒不是說布萊斯從此跟我走在一起了,但他開始變得友善一些。

    尤其是六年級馬丁斯先生把我們安排在倒數第三排成了同桌之後。

     坐在布萊斯旁邊感覺很好。

    每天早上他對我說“朱莉,你好”,偶爾我會發現他在看我。

    他總會臉紅,轉回去做他的事,然後我就不由自主地笑了。

    他太害羞了。

    而且那麼可愛! 我們聊天的機會也更多了。

    尤其是馬丁斯先生安排我坐在他後面以後。

    馬丁斯先生會讓拼寫不合格的人留堂,比如25個詞裡寫錯7個的人午飯時分必須跟着他,一遍又一遍地抄寫自己的名字。

     留堂的陰影把布萊斯變成了驚弓之鳥。

    雖然良心上有點過意不去,我還是會靠向他悄悄說出答案,希望自己也許有機會和他一起吃午飯。

    他的頭發聞起來有股西瓜味,耳垂上長着絨毛。

    柔軟 的金色絨毛。

    我十分好奇,為什麼一個長着黑頭發的男孩耳朵上的絨毛卻是金色的?它們為什麼會長在那裡?我在鏡子裡研究自己的耳垂,但上面什麼也沒有,我注意到沒有一個人像他這樣。

     我想過在馬丁斯先生跟我們讨論科學史的時候,提出耳垂絨毛的問題,但我沒問過。

    相反,整整一年時間我都趴在他耳邊拼着單詞,聞着西瓜味道,想着自己是不是和初吻無緣了。

    
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