第二章 奇特的一對：兩個史蒂夫
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沃茲
在麥科勒姆的班級上課的時候，喬布斯跟霍姆斯特德中學的一個畢業生成為好友。
這個人叫史蒂芬·沃茲尼亞克，是麥科勒姆最得意的門生，也因為電子設備玩得出神入化而成為校園傳奇人物。
沃茲尼亞克比喬布斯大了将近5歲，他的弟弟曾經跟喬布斯在同一個遊泳隊。
沃茲尼亞克對電子學的研究要比喬布斯深入得多，但無論是情感生活還是社交能力，他都還像一個高中的書呆子。
1976年，喬布斯和沃茲尼亞克在車庫裡 跟喬布斯一樣，沃茲尼亞克也從自己的父親身上學到了很多東西，但兩個人學的内容不一樣。
保羅·喬布斯是高中辍學的，以買賣二手車為職業，知道如何以合适的價格買來配件，組裝之後賣個好價錢。
而沃茲尼亞克的父親弗朗西斯·沃茲尼亞克（FrancisWozniak），也就是大家口中的傑裡（Jerry），畢業于加州理工學院工程系，在校期間成績優異，曾擔任校橄榄球隊的四分衛，後來成為洛克希德公司的火箭科學家，崇尚工程學，對商業、市場或銷售之流嗤之以鼻。
“我記得他告訴我，工程師是世界上最重要的人，工程學可以讓社會提升到全新的水平。
”史蒂夫·沃茲尼亞克後來回憶說。
史蒂夫·沃茲尼亞克還依稀記得小時候的一個周末跟父親去他工作的地方，看到好多電子元件，“爸爸還把元件都擺在桌子上讓我玩兒”。
他還記得父親嘗試讓示波器上的波形顯示為一條水平直線——直線表明其設計的電路可以正常工作。
沃茲看得目不轉睛。
“雖然我不知道爸爸在做什麼，但我能感覺到他的工作非常重要，而且他做得非常好。
”沃茲小時候就對家裡随處可見的電阻和晶體管充滿好奇，向父親問個不停。
他的父親會拿出一塊黑闆，以圖畫的形式向他講解其中的原理。
“他會從原子和電子講起，解釋電阻的形成。
因為我才上小學二年級，所以他在給我講解時沒有列方程，而是讓我想象原子和電子是如何運動的。
” 沃茲個性純真，不善社交。
他的父親曾教育他“永遠不要撒謊”，這個原則也成為他品格中根深蒂固的一部分。
“我爸爸笃信做人要磊落坦蕩。
這是他教我的最重要的事情。
所以，直到現在，我都沒有撒過謊。
”（搞惡作劇不算。
）除此之外，父親還給沃茲灌輸了對野心家的極端厭惡。
在這一點上，沃茲與喬布斯存在天壤之别。
2010年，兩人相識整整40年，在一場蘋果的産品發布會上，沃茲回想了二人之間的差異：“爸爸告訴我做人要講究中庸之道，我從未想過要像史蒂夫那樣站在世界之巅。
父親是個工程師，我的理想也是成為工程師。
我生性腼腆，不可能成為像史蒂夫那樣的商業領袖。
” 到了四年級，用沃茲尼亞克自己的話說，他已經成為一名“電子小能手”。
比起與女生對視，他覺得盯着晶體管更自在。
他長得矮矮胖胖，因為大部分時間都埋頭研究電路闆，所以有點兒駝背。
在喬布斯想知道父親解釋不清楚的碳粒式麥克風的作用原理的年紀，沃茲尼亞克就已經可以用晶體管組裝對講系統了。
這個系統包含擴音器、繼電器、燈和蜂鳴器，可以把6戶鄰居的兒童房連接起來。
而在喬布斯還在玩希斯工具盒的時候，沃茲尼亞克已經在用哈裡克拉夫特公司（Hallicrafters）最先進的無線電設備組裝發射器和接收器了。
沃茲花了大量的時間在家閱讀父親的電子學期刊，對功能強大的埃尼阿克（ENIAC）等新型計算機的故事尤其癡迷。
沃茲毫不費力就掌握了布爾代數，因此他驚奇地發現，計算機對他來說根本不難，反而是太簡單了。
八年級的時候，他參加了一項由空軍在當地舉辦的競賽，盡管參賽選手中有上至十二年級的學生，但他一舉獲得了最高獎項。
他的參賽作品是一台計算機，他在其中的10塊電路闆上安裝了100隻晶體管、200隻二極管和200隻電阻。
升入高年級後，沃茲的同齡人開始跟女生約會，參加各種派對。
這時的沃茲更加形單影隻，因為他覺得約會和派對太複雜了，不像設計電路那麼簡單。
“我以前的朋友還是挺多的，我們會一起騎自行車什麼的，但突
這個人叫史蒂芬·沃茲尼亞克，是麥科勒姆最得意的門生，也因為電子設備玩得出神入化而成為校園傳奇人物。
沃茲尼亞克比喬布斯大了将近5歲，他的弟弟曾經跟喬布斯在同一個遊泳隊。
沃茲尼亞克對電子學的研究要比喬布斯深入得多，但無論是情感生活還是社交能力，他都還像一個高中的書呆子。
1976年，喬布斯和沃茲尼亞克在車庫裡 跟喬布斯一樣，沃茲尼亞克也從自己的父親身上學到了很多東西，但兩個人學的内容不一樣。
保羅·喬布斯是高中辍學的，以買賣二手車為職業，知道如何以合适的價格買來配件，組裝之後賣個好價錢。
而沃茲尼亞克的父親弗朗西斯·沃茲尼亞克（FrancisWozniak），也就是大家口中的傑裡（Jerry），畢業于加州理工學院工程系，在校期間成績優異，曾擔任校橄榄球隊的四分衛，後來成為洛克希德公司的火箭科學家，崇尚工程學，對商業、市場或銷售之流嗤之以鼻。
“我記得他告訴我，工程師是世界上最重要的人，工程學可以讓社會提升到全新的水平。
”史蒂夫·沃茲尼亞克後來回憶說。
史蒂夫·沃茲尼亞克還依稀記得小時候的一個周末跟父親去他工作的地方，看到好多電子元件，“爸爸還把元件都擺在桌子上讓我玩兒”。
他還記得父親嘗試讓示波器上的波形顯示為一條水平直線——直線表明其設計的電路可以正常工作。
沃茲看得目不轉睛。
“雖然我不知道爸爸在做什麼，但我能感覺到他的工作非常重要，而且他做得非常好。
”沃茲小時候就對家裡随處可見的電阻和晶體管充滿好奇，向父親問個不停。
他的父親會拿出一塊黑闆，以圖畫的形式向他講解其中的原理。
“他會從原子和電子講起，解釋電阻的形成。
因為我才上小學二年級，所以他在給我講解時沒有列方程，而是讓我想象原子和電子是如何運動的。
” 沃茲個性純真，不善社交。
他的父親曾教育他“永遠不要撒謊”，這個原則也成為他品格中根深蒂固的一部分。
“我爸爸笃信做人要磊落坦蕩。
這是他教我的最重要的事情。
所以，直到現在，我都沒有撒過謊。
”（搞惡作劇不算。
）除此之外，父親還給沃茲灌輸了對野心家的極端厭惡。
在這一點上，沃茲與喬布斯存在天壤之别。
2010年，兩人相識整整40年，在一場蘋果的産品發布會上，沃茲回想了二人之間的差異：“爸爸告訴我做人要講究中庸之道，我從未想過要像史蒂夫那樣站在世界之巅。
父親是個工程師，我的理想也是成為工程師。
我生性腼腆，不可能成為像史蒂夫那樣的商業領袖。
” 到了四年級，用沃茲尼亞克自己的話說，他已經成為一名“電子小能手”。
比起與女生對視，他覺得盯着晶體管更自在。
他長得矮矮胖胖，因為大部分時間都埋頭研究電路闆，所以有點兒駝背。
在喬布斯想知道父親解釋不清楚的碳粒式麥克風的作用原理的年紀，沃茲尼亞克就已經可以用晶體管組裝對講系統了。
這個系統包含擴音器、繼電器、燈和蜂鳴器，可以把6戶鄰居的兒童房連接起來。
而在喬布斯還在玩希斯工具盒的時候，沃茲尼亞克已經在用哈裡克拉夫特公司（Hallicrafters）最先進的無線電設備組裝發射器和接收器了。
沃茲花了大量的時間在家閱讀父親的電子學期刊，對功能強大的埃尼阿克（ENIAC）等新型計算機的故事尤其癡迷。
沃茲毫不費力就掌握了布爾代數，因此他驚奇地發現，計算機對他來說根本不難，反而是太簡單了。
八年級的時候，他參加了一項由空軍在當地舉辦的競賽，盡管參賽選手中有上至十二年級的學生，但他一舉獲得了最高獎項。
他的參賽作品是一台計算機，他在其中的10塊電路闆上安裝了100隻晶體管、200隻二極管和200隻電阻。
升入高年級後，沃茲的同齡人開始跟女生約會，參加各種派對。
這時的沃茲更加形單影隻，因為他覺得約會和派對太複雜了，不像設計電路那麼簡單。
“我以前的朋友還是挺多的，我們會一起騎自行車什麼的，但突
