二
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激動，“我以前真的沒了解過這部分，這實在太可惜了。
共振的影響力。
諧波。
你知道嗎？原來我們的宇宙也是在共振中創生的，就像大三和弦的天然共鳴，宇宙最初也是諧波振動加強，創造出萬物。
這多好。
如果能追溯這一切該有多好，追溯宇宙誕生的那一刹那，将那時震蕩的頻率化成音符，翻譯成曲子，最和諧明亮的和弦，那該多美。
《宇宙》安魂曲，誕生和永恒。
可惜我太老了，學不會了。
要不然可以讓齊躍……” 林老師說到這裡，忽然想起了什麼，輕輕拉住我的手臂，說：“還忘了介紹。
這是齊躍，跟我學琴兩年了，研究天體物理的。
” 林老師指向沙發，我這才和齊躍第一次正式面對面站在一起。
“你好。
”他先笑着伸出手。
“你好。
”我說，“我叫陳君。
” 林老師繼續說下去，說他想研究的理論，說宇宙與音樂的關系，說他完不成的宏大計劃。
他說得嚴肅而有熱情，說了很久，說到關鍵處還在紙上寫寫畫畫，找到樂譜寫下一串音符，作為對他想法的說明。
說着說着就投入了，他開始伏案塗改，偶爾掀開鋼琴的蓋子彈上幾個小節，眉頭舒展又皺起，到了最後已經完全又投入到日常的工作狀态，幾乎忘了我們還在，我們能看見他穿着灰黑色高領毛衣的後背伏在書桌前，但無法接近。
他始終沒提月球計劃，盡管這是他找我來的本來目的。
我想他是忘了。
出門的時候，我回頭望了一眼，老師正在紙張中尋找，動作迅捷而嚴謹。
天色已晚，我和齊躍一起下樓。
老樓沒有電梯，我們從樓梯間一圈圈向下繞。
齊躍走在我身前，暮色透過樓道的小窗落在他頭頂，讓他的頭發明暗跳動。
他插着口袋，步伐輕快。
我忽然有種感覺，老師的計劃一定和他有很大關系。
“齊躍，”我在身後叫住他。
齊躍回過身，看着我，表情微妙，像是知道我要說什麼。
“林老師的月亮計劃，你知道多少？” “你問哪方面？” “原理。
原理你肯定知道對吧？你能不能告訴我，究竟有沒有成功的可能性？” 齊躍沉默了一會兒，微微笑了，對我說：“特斯拉曾經說過一句話：‘隻要我願意，我能将地球劈成兩半。
’” 我琢磨了一下：“那你覺得……是可行的了？” 他沒有正面回答，隻是用拇指指了指身後，說：“如果你明天沒事，到我研究所來吧，我想給你看點東西。
” 我驚訝他初次見面的信任，但沒有拒絕。
黝黑陳舊的樓道中，齊躍的面容顯得很生動，鼻子以下在暗影中，但眼睛顯得熠熠發亮。
齊躍的研究所在城市邊緣，很大，院子裡有很多粗壯的梧桐。
隻是我沒料到會這樣清靜，清靜得人影全無，安甯中透着深入石縫的寂寥，樹枝沙沙響起的時候，那種寂寥擴大數倍，從四面八方侵入人的身體。
樓道空空如也，大理石地面映出人模糊的灰色影子，一眼望得到盡頭。
餐廳大門緊鎖，辦公室的小門卻時不時敞開着，随風開合，露出裡面寬大而空無一物的電腦桌和書櫃。
樓道兩側的宣傳欄也都空着，沙漠般的展闆上隻按着細小的釘子，沒有一字一畫。
腳步有回聲，偶爾路過一兩間排列着巨型計算機設備的房間，隻看到屏幕上落滿均勻的灰塵。
我很驚訝這裡的空曠，但沒有發問，一路跟着齊躍，穿過無人的大堂、樓梯和休息區，來到位于西側頂層的一間小辦公室。
這是一個很大的控制區域中的一間，控制區一塵不染，在整片荒廢的樓宇中幹淨得醒目，看得出每天有人打掃。
小辦公室裡有黑色木質書桌書櫃，窗戶很大，從窗口能看見視野寬廣的草坪和遠山。
書桌上有一台老式音響。
齊躍打開電腦，并排放置的六個屏幕開始同時啟動。
他熟練地打開一系列窗口，有黑色背景的頻率譜圖，有藍色背景的數值坐标，還有彩色背景的衛星雲圖。
最後一個窗口是提琴和鋼琴的特寫照片。
“你知道嗎，”調好後，齊躍并沒有直
共振的影響力。
諧波。
你知道嗎？原來我們的宇宙也是在共振中創生的，就像大三和弦的天然共鳴，宇宙最初也是諧波振動加強，創造出萬物。
這多好。
如果能追溯這一切該有多好，追溯宇宙誕生的那一刹那，将那時震蕩的頻率化成音符，翻譯成曲子，最和諧明亮的和弦，那該多美。
《宇宙》安魂曲，誕生和永恒。
可惜我太老了，學不會了。
要不然可以讓齊躍……” 林老師說到這裡，忽然想起了什麼，輕輕拉住我的手臂，說：“還忘了介紹。
這是齊躍，跟我學琴兩年了，研究天體物理的。
” 林老師指向沙發，我這才和齊躍第一次正式面對面站在一起。
“你好。
”他先笑着伸出手。
“你好。
”我說，“我叫陳君。
” 林老師繼續說下去，說他想研究的理論，說宇宙與音樂的關系，說他完不成的宏大計劃。
他說得嚴肅而有熱情，說了很久，說到關鍵處還在紙上寫寫畫畫，找到樂譜寫下一串音符，作為對他想法的說明。
說着說着就投入了，他開始伏案塗改，偶爾掀開鋼琴的蓋子彈上幾個小節，眉頭舒展又皺起，到了最後已經完全又投入到日常的工作狀态，幾乎忘了我們還在，我們能看見他穿着灰黑色高領毛衣的後背伏在書桌前，但無法接近。
他始終沒提月球計劃，盡管這是他找我來的本來目的。
我想他是忘了。
出門的時候，我回頭望了一眼，老師正在紙張中尋找，動作迅捷而嚴謹。
天色已晚，我和齊躍一起下樓。
老樓沒有電梯，我們從樓梯間一圈圈向下繞。
齊躍走在我身前，暮色透過樓道的小窗落在他頭頂，讓他的頭發明暗跳動。
他插着口袋，步伐輕快。
我忽然有種感覺，老師的計劃一定和他有很大關系。
“齊躍，”我在身後叫住他。
齊躍回過身，看着我，表情微妙，像是知道我要說什麼。
“林老師的月亮計劃，你知道多少？” “你問哪方面？” “原理。
原理你肯定知道對吧？你能不能告訴我，究竟有沒有成功的可能性？” 齊躍沉默了一會兒，微微笑了，對我說：“特斯拉曾經說過一句話：‘隻要我願意，我能将地球劈成兩半。
’” 我琢磨了一下：“那你覺得……是可行的了？” 他沒有正面回答，隻是用拇指指了指身後，說：“如果你明天沒事，到我研究所來吧，我想給你看點東西。
” 我驚訝他初次見面的信任，但沒有拒絕。
黝黑陳舊的樓道中，齊躍的面容顯得很生動，鼻子以下在暗影中，但眼睛顯得熠熠發亮。
齊躍的研究所在城市邊緣，很大，院子裡有很多粗壯的梧桐。
隻是我沒料到會這樣清靜，清靜得人影全無，安甯中透着深入石縫的寂寥，樹枝沙沙響起的時候，那種寂寥擴大數倍，從四面八方侵入人的身體。
樓道空空如也，大理石地面映出人模糊的灰色影子，一眼望得到盡頭。
餐廳大門緊鎖，辦公室的小門卻時不時敞開着，随風開合，露出裡面寬大而空無一物的電腦桌和書櫃。
樓道兩側的宣傳欄也都空着，沙漠般的展闆上隻按着細小的釘子，沒有一字一畫。
腳步有回聲，偶爾路過一兩間排列着巨型計算機設備的房間，隻看到屏幕上落滿均勻的灰塵。
我很驚訝這裡的空曠，但沒有發問，一路跟着齊躍，穿過無人的大堂、樓梯和休息區，來到位于西側頂層的一間小辦公室。
這是一個很大的控制區域中的一間，控制區一塵不染，在整片荒廢的樓宇中幹淨得醒目，看得出每天有人打掃。
小辦公室裡有黑色木質書桌書櫃，窗戶很大，從窗口能看見視野寬廣的草坪和遠山。
書桌上有一台老式音響。
齊躍打開電腦，并排放置的六個屏幕開始同時啟動。
他熟練地打開一系列窗口，有黑色背景的頻率譜圖，有藍色背景的數值坐标，還有彩色背景的衛星雲圖。
最後一個窗口是提琴和鋼琴的特寫照片。
“你知道嗎，”調好後，齊躍并沒有直
