神聖的經文
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的對手；但想要有效壯大組織力量，仍然得依靠那些虛構的神話。
如果堅持一切都要百分之百的現實、絕不加入任何虛構，追随者肯定也不會太多。
如果用時光機把現代科學家送回古埃及，就算他用進化論、相對論和量子物理戳破了古埃及祭司的一切虛構，還是無法在當時擁有權力。
當然，如果這位科學家可以運用知識制造出槍炮，就能在面對法老和鳄魚神索貝克時大占優勢。
但為此，他必須開采鐵礦、建造鼓風爐、制造火藥，也就是需要許多辛勤勞動的農民。
你真的覺得，和農民大談E=mc2（愛因斯坦質能方程），就能讓他們對你佩服得五體投地嗎？如果你真這麼想，歡迎現在買張到阿富汗或叙利亞的機票，在那裡好好施展你的才華。
就像法老統治下的埃及、歐洲的各個帝國以及現代的學校系統，這些真正有力的人類組織，并不一定都把現實呈現得清清楚楚。
這些組織大部分的力量，都在于能夠将虛構的信仰建立在一個讓人順從的現實之上。
例如，貨币的整個概念正是如此。
政府制作出本身并無價值的一些紙張，宣布它們是有價值的，接着就開始用它們來計算一切的價值。
政府有權強迫公民隻能用這些紙張納稅，于是公民别無選擇，至少得擁有幾張。
這樣，這些鈔票就變得真的有價值了，政府官員的身價也跟着得到肯定，而政府既然控制着鈔票的發行，權力也就水漲船高。
如果有人提出異議說“鈔票隻是根本沒有價值的紙”，而且認真地隻把鈔票當成紙，那麼他的日子肯定不會好過。
同樣的事情也發生在教育系統，他們認為入學考試是評估學生的最好方法。
教育系統擁有足夠的權力，能夠影響大學入學标準以及公職或私人企業的聘用标準。
于是，學生就會全力以赴，一心取得好成績。
那些令人垂涎的職位都由成績好的人搶下，而這些人自然又會大力支持這個讓自己得到好處的系統。
教育系統掌控着各項關鍵考試，也就使它更有權力影響大學、政府及職場。
如果有人提出異議說“學位證書隻是一張紙”，而且認真地隻把證書當成紙，那麼他的日子肯定不會好過。
各種宗教經典也是同樣的運作模式。
各種宗教組織聲稱，自己的經典裡有着我們所有問題的答案，而且同時也對法院、政府和企業施加壓力，要大家照着經典行事。
這時，如果有個聰明人讀到經文，再看看周圍的世界，會發現好像确實符合事實。
“經文說，你必須向神繳納什一稅，而你看，大家真的也都繳了；經文說，女不如男，不能擔任法官，甚至不能出庭做證，而你看，現在确實沒有女法官，法庭也确實不願意接受女性的證詞
如果堅持一切都要百分之百的現實、絕不加入任何虛構，追随者肯定也不會太多。
如果用時光機把現代科學家送回古埃及，就算他用進化論、相對論和量子物理戳破了古埃及祭司的一切虛構，還是無法在當時擁有權力。
當然，如果這位科學家可以運用知識制造出槍炮，就能在面對法老和鳄魚神索貝克時大占優勢。
但為此，他必須開采鐵礦、建造鼓風爐、制造火藥，也就是需要許多辛勤勞動的農民。
你真的覺得，和農民大談E=mc2（愛因斯坦質能方程），就能讓他們對你佩服得五體投地嗎？如果你真這麼想，歡迎現在買張到阿富汗或叙利亞的機票，在那裡好好施展你的才華。
就像法老統治下的埃及、歐洲的各個帝國以及現代的學校系統，這些真正有力的人類組織，并不一定都把現實呈現得清清楚楚。
這些組織大部分的力量，都在于能夠将虛構的信仰建立在一個讓人順從的現實之上。
例如，貨币的整個概念正是如此。
政府制作出本身并無價值的一些紙張，宣布它們是有價值的，接着就開始用它們來計算一切的價值。
政府有權強迫公民隻能用這些紙張納稅，于是公民别無選擇，至少得擁有幾張。
這樣，這些鈔票就變得真的有價值了，政府官員的身價也跟着得到肯定，而政府既然控制着鈔票的發行，權力也就水漲船高。
如果有人提出異議說“鈔票隻是根本沒有價值的紙”，而且認真地隻把鈔票當成紙，那麼他的日子肯定不會好過。
同樣的事情也發生在教育系統，他們認為入學考試是評估學生的最好方法。
教育系統擁有足夠的權力，能夠影響大學入學标準以及公職或私人企業的聘用标準。
于是，學生就會全力以赴，一心取得好成績。
那些令人垂涎的職位都由成績好的人搶下，而這些人自然又會大力支持這個讓自己得到好處的系統。
教育系統掌控着各項關鍵考試，也就使它更有權力影響大學、政府及職場。
如果有人提出異議說“學位證書隻是一張紙”，而且認真地隻把證書當成紙，那麼他的日子肯定不會好過。
各種宗教經典也是同樣的運作模式。
各種宗教組織聲稱，自己的經典裡有着我們所有問題的答案，而且同時也對法院、政府和企業施加壓力，要大家照着經典行事。
這時，如果有個聰明人讀到經文，再看看周圍的世界，會發現好像确實符合事實。
“經文說，你必須向神繳納什一稅，而你看，大家真的也都繳了；經文說，女不如男，不能擔任法官，甚至不能出庭做證，而你看，現在确實沒有女法官，法庭也确實不願意接受女性的證詞
