《一個青年的夢》〔1〕

，因段祺瑞的阻撓，和談破裂。

     〔4〕孫伏園（1894—1966）原名福源，浙江紹興人，魯迅任紹興師範學校校長時的學生。

    後在北京大學畢業，曾參加新潮社和語絲社，先後任《晨報副刊》和《京報副刊》編輯。

    著有《伏園遊記》、《魯迅先生二三事》等。

     〔5〕兩面正在交惡兩面，指中日雙方。

    一九一九年一月在巴黎和會上，中國要求取消日本強加于中國的不平等條約及各種特權，遭到否決，緻引起中國人民的憤怒。

     〔6〕《新村雜感》一九一八年冬，武者小路實笃在日本宮崎縣日向地區創建新村，實行“耕讀主義”時所寫的文章。

     譯者序二 我譯這劇本，從八月初開手，逐日的登在《國民公報》上面；到十月念五日，《國民公報》忽然被禁止出版了，這劇本正當第三幕第二場兩個軍使談話的中途。

    現在因為《新青年》記者的希望，再将譯本校正一遍，載在這雜志上。

     全本共有四幕，第三幕又分三場，全用一個青年作為線索。

    但四幕之内，無論那一幕那一場又各各自有首尾，能獨立了也成一個完全的作品：所以分看合看，都無所不可的。

     全劇的宗旨，自序已經表明，是在反對戰争，不必譯者再說了。

    但我慮到幾位讀者，或以為日本是好戰的國度，那國民才該熟讀這書，中國又何須有此呢？我的私見，卻很不然：中國人自己誠然不善于戰争，卻并沒有詛咒戰争；自己誠然不願出戰，卻并未同情于不願出戰的他人；雖然想到自己，卻并沒有想到他人的自己。

    譬如現在論及日本并吞朝鮮的事〔1〕，每每有“朝鮮本我藩屬”這一類話，隻要聽這口氣，也足夠教人害怕了。

     所以我以為這劇本也很可以醫許多中國舊思想上的痼疾，因此也很有翻成中文的意義。

     十一月二十四日 迅。

     ※※※ 〔1〕日本并吞朝鮮的事指一九一○年八月日本帝國主義強迫朝鮮政府簽訂《日韓合并條約》，使朝鮮淪為它的殖民地。