大時代裡無助的小生命
關燈
小
中
大
在一九一七年,或者一九四一年……現在我的想法不一樣了:我不想靠曆史生活,不想生活在曆史中。
我的小生命在曆史中渺小、無助。
偉大的事件會擊碎一個小生命,連眼睛也不眨。
(沉思)在我們身後留下的隻有曆史……隻有切爾諾貝利留下來……我的生活在哪裡?我的愛在哪裡? 他說了很多。
我記得…… 他看到鴿子、麻雀、鹳……鹳在田野上跑呀,跑呀,想要飛,但就是飛不起來。
麻雀在地面上跳呀,跳呀,但就是跳不高,跳不出圍欄。
人們已經走了,他們的照片還留在家裡…… 走過廢棄的村莊時,看到的景象就像童話故事中的一幅幅畫面:門前的台階上坐着一個老頭兒和一個老太婆,刺猬在他們身旁竄來竄去。
刺猬太多了,多得就像一群小雞一樣。
沒有人的村子裡靜悄悄的,就像在森林裡一樣,刺猬一點兒也不害怕,都跑來找牛奶吃。
還有狐狸,不知是誰把消息告訴了它們,所以它們也跑來了。
還有駝鹿。
一個小夥子見狀,大喊一聲:“我是獵人!”“你走吧!走吧!”老人揮着手,“不要去碰動物!我們已經結親了。
現在是一家人了。
” 他知道自己會死……要死了……他答應過,接下來的生活中也要充滿友情和愛情。
他的撫恤金不夠我們生活,我在兩個地方工作掙錢。
他說:“你把車子賣掉,它不是新的,但是還能賣幾個錢回來。
你就待在家裡吧,我還能多看看你。
”他邀請朋友們來……他的父母親在我們家裡住了好長一段時間……他理解了……他理解了那裡的生活,此前他什麼也不了解…… “尼娜,還好,我們已經有兩個孩子,一個女孩,一個男孩……” 我問了一個問題: “你有沒有想過我們的孩子?你在那裡都想了些什麼?” “我見過一個男孩,他是在爆炸後兩個月出生的。
我們給他起了名字,安東。
但大家都叫他原子人。
” “你覺得……” “那裡的一切都很可憐,哪怕是蚋子和麻雀。
它們現在活着就好。
蒼蠅在飛,黃蜂蜇人,蟑螂在爬……” “你……” “孩子畫切爾諾貝利……畫中的樹,根須向上生長,河水是紅的,或者黃的。
他們畫着畫着就哭了。
” 他的朋友……他的朋友告訴我,那裡的生活曾經是非常有趣
我的小生命在曆史中渺小、無助。
偉大的事件會擊碎一個小生命,連眼睛也不眨。
(沉思)在我們身後留下的隻有曆史……隻有切爾諾貝利留下來……我的生活在哪裡?我的愛在哪裡? 他說了很多。
我記得…… 他看到鴿子、麻雀、鹳……鹳在田野上跑呀,跑呀,想要飛,但就是飛不起來。
麻雀在地面上跳呀,跳呀,但就是跳不高,跳不出圍欄。
人們已經走了,他們的照片還留在家裡…… 走過廢棄的村莊時,看到的景象就像童話故事中的一幅幅畫面:門前的台階上坐着一個老頭兒和一個老太婆,刺猬在他們身旁竄來竄去。
刺猬太多了,多得就像一群小雞一樣。
沒有人的村子裡靜悄悄的,就像在森林裡一樣,刺猬一點兒也不害怕,都跑來找牛奶吃。
還有狐狸,不知是誰把消息告訴了它們,所以它們也跑來了。
還有駝鹿。
一個小夥子見狀,大喊一聲:“我是獵人!”“你走吧!走吧!”老人揮着手,“不要去碰動物!我們已經結親了。
現在是一家人了。
” 他知道自己會死……要死了……他答應過,接下來的生活中也要充滿友情和愛情。
他的撫恤金不夠我們生活,我在兩個地方工作掙錢。
他說:“你把車子賣掉,它不是新的,但是還能賣幾個錢回來。
你就待在家裡吧,我還能多看看你。
”他邀請朋友們來……他的父母親在我們家裡住了好長一段時間……他理解了……他理解了那裡的生活,此前他什麼也不了解…… “尼娜,還好,我們已經有兩個孩子,一個女孩,一個男孩……” 我問了一個問題: “你有沒有想過我們的孩子?你在那裡都想了些什麼?” “我見過一個男孩,他是在爆炸後兩個月出生的。
我們給他起了名字,安東。
但大家都叫他原子人。
” “你覺得……” “那裡的一切都很可憐,哪怕是蚋子和麻雀。
它們現在活着就好。
蒼蠅在飛,黃蜂蜇人,蟑螂在爬……” “你……” “孩子畫切爾諾貝利……畫中的樹,根須向上生長,河水是紅的,或者黃的。
他們畫着畫着就哭了。
” 他的朋友……他的朋友告訴我,那裡的生活曾經是非常有趣