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是……我們……大家在抹樟腦油……” 老師點了點頭:“明白了……還有人在偷偷吸煙是不是？” 幾個男學生慚愧地暗暗将煙掐了。

     老師苦口婆心地說:“我知道，你們全體能坐在這裡的，既是你們同代人中的幸運者，又是克服各種各樣困難的人。

    我的兒子和女兒，也是你們的同代人。

    我多希望他們也有幸坐在你們中間。

    可是，兒子埋在了北大荒，女兒嫁在了北大荒。

    所以，我給你們講課的心情，很特殊，很複雜。

    我不在紀律方面過分苛求大家，但是，大家可千萬要對得起這種幸運……一弦一柱，猶言一音一節。

    瑟具弦五十，音節最為繁複。

    聆錦瑟之發音，思華年之往事，音繁而緒亂，情惘以難言。

    年華——正所謂美麗的青春……” 在老師的講述聲中，張萌又陷入了回憶，她想起了自己當年和那個市“紅代會”的頭兒徜徉在松花江畔，遭到郝梅譴責，遭到吳振慶等敵視的情形；又想起她要離開連隊，遭到吳振慶等阻攔的情形，還想起她和吳振慶因救火在森林中發生的種種情形…… 忽然張萌前排一片騷亂，使她回到了現實——原來是一位母親帶着孩子來聽課，而孩子發起了高燒。

    那母親叫着:“小強！小強！小強你怎麼了？” 另一位女學員用手試孩子前額，吃驚地嚷起來:“哎呀，這孩子在發高燒！” 母親都要急哭了，她像是在對誰辯解：“我……我沒注意到他在發高燒……小強，小強你醒醒呀！媽媽對不住你，媽媽太自私了……” 一位男學員說:“還哭什麼呀！快送孩子去醫院啊！” 老師踏下講台，走過來，感慨萬千地:“這太過分了！不，我不是說你。

    我是說，太委屈孩子了……哪位同學去給攔輛出租車？” 張萌站了起來，她跑下樓梯，跑出校園，在馬路上攔住一輛汽車，司機搖頭不拉。

    正欲開走，張萌拉住了車門，一些學員陪着那位母親走來，母親抱着孩子坐入車裡，大家夥兒将錢一一塞在母親手中，車在夜幕中開走了。

     張萌駐足目送，良久，她發現身旁已無他人了——她想着什麼，沒有回學校去。

    轉身朝相反的方向去了……