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一位男教師正在講解李商隐的詩——這首《錦瑟》，是李商隐的代表作，古今愛詩者無不樂道喜吟，堪稱最享盛名。
然而它又是寓意較深的一篇詩。
自宋元以後，揣測紛紛，莫衷一是。
下面，我先将這首詩讀一遍： 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，隻是當時已惘然。
教室裡幾乎座無虛席。
然而學生們都不是十九、二十來歲的青年學子，而是一些早已應該工作有成的男人和女人。
相當多的人穿着工作服。
看得出他們是直接從班上趕來的。
他們聽得極認真，滿目求知的渴望。
後排座有人在邊聽邊啃燒餅——張萌端坐在他們之中…… 張萌旁邊有一男一女在悄語。
那女的說:“能把你前幾堂課的筆記借我抄抄嗎？” 那男的問:“你前幾堂曠課了？” “不是，我是替我丈夫來聽的。
他改夜班了，這個月上不了課了。
” 男的有些同情了：“我的筆記太亂了。
不要緊，我替你向别人借。
” “那太謝謝你了。
” 那男的向張萌借筆記，張萌将自己的一本筆記遞過去。
對方感激地朝張萌笑，塞到了她手裡一點兒什麼，她低頭一看，是一小瓶樟腦油。
張萌往自己太陽穴抹了抹，正欲還給對方，不料被另一隻手接過去了。
樟腦油在一隻隻手中傳遞着。
男人和女人，張萌的同代人，紛紛往太陽穴上抹…… 有一個男的伏在桌上睡着了，他旁邊的人捅醒他，遞給他樟腦油，但小瓶裡已滴不出來了。
有人悄悄将茶杯遞給他，示意他往小瓶裡倒點兒水。
他照辦。
終于從小瓶裡倒出了茶水和樟腦油的“混合劑”，然後将手心往臉上一抹。
張萌望着這一切情形，不禁想起當年的小學課堂上，韓德寶分抛豆餅給同學們的情形。
老師嚴肅地問:“後幾排的同學怎麼回事兒？” 在張萌的回憶中，小學女教師變成了現實中的男老師，那老師問:“我講的有問題麼？” 一位女學生站起來不好意思地說:“老師……不
然而它又是寓意較深的一篇詩。
自宋元以後，揣測紛紛，莫衷一是。
下面，我先将這首詩讀一遍： 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，隻是當時已惘然。
教室裡幾乎座無虛席。
然而學生們都不是十九、二十來歲的青年學子，而是一些早已應該工作有成的男人和女人。
相當多的人穿着工作服。
看得出他們是直接從班上趕來的。
他們聽得極認真，滿目求知的渴望。
後排座有人在邊聽邊啃燒餅——張萌端坐在他們之中…… 張萌旁邊有一男一女在悄語。
那女的說:“能把你前幾堂課的筆記借我抄抄嗎？” 那男的問:“你前幾堂曠課了？” “不是，我是替我丈夫來聽的。
他改夜班了，這個月上不了課了。
” 男的有些同情了：“我的筆記太亂了。
不要緊，我替你向别人借。
” “那太謝謝你了。
” 那男的向張萌借筆記，張萌将自己的一本筆記遞過去。
對方感激地朝張萌笑，塞到了她手裡一點兒什麼，她低頭一看，是一小瓶樟腦油。
張萌往自己太陽穴抹了抹，正欲還給對方，不料被另一隻手接過去了。
樟腦油在一隻隻手中傳遞着。
男人和女人，張萌的同代人，紛紛往太陽穴上抹…… 有一個男的伏在桌上睡着了，他旁邊的人捅醒他，遞給他樟腦油，但小瓶裡已滴不出來了。
有人悄悄将茶杯遞給他，示意他往小瓶裡倒點兒水。
他照辦。
終于從小瓶裡倒出了茶水和樟腦油的“混合劑”，然後将手心往臉上一抹。
張萌望着這一切情形，不禁想起當年的小學課堂上，韓德寶分抛豆餅給同學們的情形。
老師嚴肅地問:“後幾排的同學怎麼回事兒？” 在張萌的回憶中，小學女教師變成了現實中的男老師，那老師問:“我講的有問題麼？” 一位女學生站起來不好意思地說:“老師……不
