春天不是讀書天
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我早就認識了他，早在一個飄雪的午後。
那天我們安靜的在教室裡讀一篇托爾斯泰的短篇，阿雅拉拿起一顆水果糖從桌子右方彈向我的心髒部位。
中彈之後，用眼神向她打過去一個問号，她用手指指教室的玻璃門。
我們在二樓。
我用雙手扳住桌沿，椅子向後倒，人半仰下去望着走廊，細碎的雪花漫天飛舞着，這在西雅圖并不多見。
“很美。
”我輕輕對阿雅拉說。
艾琳老師聽見了，走向玻璃，張望了一下，對全班說：“外面下雪了，真是很美。
” 于是我們放下托爾斯泰，一同靜靜觀雪。
下課時，我跑到走廊上去，阿雅拉笑吟吟的跑出來，兩個人靠在欄杆上。
“親愛的，我剛才并不是叫你看雪。
”她說。
又說：“剛才經過一個男老師，我是要你看他。
” “我知道你講的是誰。
索忍尼辛一樣的那個。
” “對不對？他嘛——你也注意到了。
” 我們的心靈，在那一霎間，又做了一次不必言傳的交流。
阿雅拉太精彩，不愧是個畫家。
阿雅拉順手又剝一顆糖，很得意的說：“在班上，隻我們兩個特别喜歡觀察人。
”那個被我們看中的男老師，此刻正穿過校園朝我的方向走來。
我并不動，靜立在一棵花樹下已經好久了。
等他快走向另一條小徑時，我大聲喊出來：“哈羅！PA-PERMAN”這個被我喊成“紙人”的人這才發現原來我在樹底下。
他微微一笑，大步走上來，說：“嗨！你好嗎？” “好得不能再好。
”我笑說的同時，把頭發拉拉，給他看：“注意，頭上肩上都是櫻花瓣，風吹下來的。
” “真的 ！”這位美國大胡子這才贊歎起來。
“這種事情，你是視而不見的。
”我說。
“你知道，我是隻看印刷的——”他打打自己的頭，對我擠了一下眼睛，笑着。
他又要講話，我噓了他一聲，這時微風拂過，又一陣花雨斜斜的飄下來。
我沉浸在一種甯靜的巨大幸福裡。
“這使你聯想到什麼？”這位朋友問我。
“你說呢？”我的表情嚴肅起來。
“莫非在想你的前半生吧？” “不是。
”我們一同走了開去，往另一叢櫻花林。
“這使我，想起了我目前居住的美國。
”我接着說：“我住在華盛頓州。
”又說：“這又使我想起你們的國父——華盛頓以及他的少年時期。
”“春天，跟國父有關嗎？”他說。
“跟他有關的是一棵櫻花樹、一把鋸子，還有，在他鋸掉了那棵樹之後，那個沒有迫着國父用棍子打的爸爸。
”我一面走一面再說：“至于跟我有關的是——我很想問問你，如果說，在現代的美國，如果又有一個人——女人，也去鋸掉一棵櫻花樹——”，我們已經走到了那更大的一片櫻樹林裡，我指着那第一棵花樹，說：“譬如說——這一棵——” 我身邊守法的人大吃一驚，喊：“耶稣基督，原來——。
” “原來我不是在花下想我的——新——愁——舊——恨——”我的英文不好，隻有常用中國意思直譯過去，這樣反而産生一種奇異的語文效果，不同。
在春日的校園裡，一個中年人笑得颠三倒四的走開，他的背後有我的聲音在追着——“華盛頓根本沒有砍過什麼樹，是你們一個叫ＷＥＥＮ的人給編出來的——” 當我沖進教室裡去的時候，同學們非常熱烈的彼此招呼。
十幾天苦悶假期終于結束，春季班的開始，使人說不出有多麼的歡喜。
“你哦，好像很快樂的樣子。
”同學中的一位說。
“我不是好像很快樂。
”我把外套脫下，挂在椅背上；“我是真的、真的好快樂。
”“為什麼？”“春
那天我們安靜的在教室裡讀一篇托爾斯泰的短篇，阿雅拉拿起一顆水果糖從桌子右方彈向我的心髒部位。
中彈之後，用眼神向她打過去一個問号，她用手指指教室的玻璃門。
我們在二樓。
我用雙手扳住桌沿，椅子向後倒，人半仰下去望着走廊，細碎的雪花漫天飛舞着，這在西雅圖并不多見。
“很美。
”我輕輕對阿雅拉說。
艾琳老師聽見了，走向玻璃，張望了一下，對全班說：“外面下雪了，真是很美。
” 于是我們放下托爾斯泰，一同靜靜觀雪。
下課時，我跑到走廊上去，阿雅拉笑吟吟的跑出來，兩個人靠在欄杆上。
“親愛的，我剛才并不是叫你看雪。
”她說。
又說：“剛才經過一個男老師，我是要你看他。
” “我知道你講的是誰。
索忍尼辛一樣的那個。
” “對不對？他嘛——你也注意到了。
” 我們的心靈，在那一霎間，又做了一次不必言傳的交流。
阿雅拉太精彩，不愧是個畫家。
阿雅拉順手又剝一顆糖，很得意的說：“在班上，隻我們兩個特别喜歡觀察人。
”那個被我們看中的男老師，此刻正穿過校園朝我的方向走來。
我并不動，靜立在一棵花樹下已經好久了。
等他快走向另一條小徑時，我大聲喊出來：“哈羅！PA-PERMAN”這個被我喊成“紙人”的人這才發現原來我在樹底下。
他微微一笑，大步走上來，說：“嗨！你好嗎？” “好得不能再好。
”我笑說的同時，把頭發拉拉，給他看：“注意，頭上肩上都是櫻花瓣，風吹下來的。
” “真的 ！”這位美國大胡子這才贊歎起來。
“這種事情，你是視而不見的。
”我說。
“你知道，我是隻看印刷的——”他打打自己的頭，對我擠了一下眼睛，笑着。
他又要講話，我噓了他一聲，這時微風拂過，又一陣花雨斜斜的飄下來。
我沉浸在一種甯靜的巨大幸福裡。
“這使你聯想到什麼？”這位朋友問我。
“你說呢？”我的表情嚴肅起來。
“莫非在想你的前半生吧？” “不是。
”我們一同走了開去，往另一叢櫻花林。
“這使我，想起了我目前居住的美國。
”我接着說：“我住在華盛頓州。
”又說：“這又使我想起你們的國父——華盛頓以及他的少年時期。
”“春天，跟國父有關嗎？”他說。
“跟他有關的是一棵櫻花樹、一把鋸子，還有，在他鋸掉了那棵樹之後，那個沒有迫着國父用棍子打的爸爸。
”我一面走一面再說：“至于跟我有關的是——我很想問問你，如果說，在現代的美國，如果又有一個人——女人，也去鋸掉一棵櫻花樹——”，我們已經走到了那更大的一片櫻樹林裡，我指着那第一棵花樹，說：“譬如說——這一棵——” 我身邊守法的人大吃一驚，喊：“耶稣基督，原來——。
” “原來我不是在花下想我的——新——愁——舊——恨——”我的英文不好，隻有常用中國意思直譯過去，這樣反而産生一種奇異的語文效果，不同。
在春日的校園裡，一個中年人笑得颠三倒四的走開，他的背後有我的聲音在追着——“華盛頓根本沒有砍過什麼樹，是你們一個叫ＷＥＥＮ的人給編出來的——” 當我沖進教室裡去的時候，同學們非常熱烈的彼此招呼。
十幾天苦悶假期終于結束，春季班的開始，使人說不出有多麼的歡喜。
“你哦，好像很快樂的樣子。
”同學中的一位說。
“我不是好像很快樂。
”我把外套脫下，挂在椅背上；“我是真的、真的好快樂。
”“為什麼？”“春
