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像是說過。
” “我還能再來找您嗎？” “當然了，随時歡迎。
下次我們可要好好聊聊。
” “我會在不打工的時候來。
” “嗯，就這麼說定了，手機号沒變吧？” “沒有。
那我先告辭了，打擾您了。
”伸吾鞠躬道别，朝門走去。
“古芝！”湯川忽然喚道。
伸吾駐足，回頭向湯川看去。
“歡迎你來帝都大學。
”湯川說道，“加油啊！” “是！”伸吾擲地有聲地回應道。
伸吾從理學院大樓走出來，長舒了一口氣，身體仍有些發熱，可能是因為緊張感還沒完全消退。
能和許久不見的恩人交談，自然非常興奮。
那位物理系的副教授，是和伸吾同一所高中的前輩，說起來，二人年齡相差二十多歲，算是伸吾的老前輩了。
認識湯川的契機，是伸吾主動寫了一封信。
當時，在高二第三學期[日本的學校一般是四月至翌年三月為一個學年。
四月至七月為第一學期，九月至十二月為第二學期，翌年一月至三月為第三學期。
各學期後分别有暑假、寒假、春假。
]結束前，伸吾很焦慮，因為他所屬的社團在三年級學生畢業後就隻剩他一人了。
這個社團叫“物理研究會”，是一個以各式各樣的物理實驗為樂、所謂“科學宅”聚集而成的團體。
近年來幾乎沒有新人願意加入了。
等到四月，學校就要迎來新生。
如果能想出對那些新生而言極富吸引力的創意，或許能吸引一些有意加入的人。
伸吾為此不住地思索着。
但是，好的點子并沒有在他腦中閃現。
不，就算有點子，也沒有預算。
伸吾去找擔任社團顧問的老師談這件事，對方隻是一臉為難，提供不了任何幫助。
被此事困擾了很長時間後，伸吾想出向OB[OldBoy，特指男校友，也多指曾在學校參加過社團活動的畢業生]求助的辦法。
他翻查OB名冊，尋找有能力幫助他的人，但光看名字和地位，不可能知道誰會向他伸出援手。
最後，他隻能把訴說社團窘境的信寄給每一位能聯絡到的OB。
令人滿意的答複卻怎麼也等不來，不僅如此，很多信因為收件地址不明被退了回來，看來這老古董一樣的名冊實在靠不住。
當他想要放棄時，信中留下的那個電子郵箱裡收到了一封電子郵件。
對方的域名讓伸吾瞠目結舌，居然是赫赫有名的帝都大學。
發出這封郵件的正是湯川學。
讀完郵件，伸吾有一種仿佛在無盡黑暗中覓見一縷光的感覺。
郵件中寫道：“為了讓物理研究會擺脫解散的危機，願意傾力相助。
” 三月上旬的一天，湯川終于來到母校。
他外表沉靜，肌肉緊實，全身散發着朝氣。
伸吾聽聞湯川在高中時代是羽毛球社的成員，以前總是想象湯川應該是個年紀更大且與運動絕緣的人，今天見到他，伸吾感到很意外。
湯川為吸引新生準備了多個演示，每一個都極具吸引力。
伸吾選擇了其中一個利用電流和磁場的實驗裝置。
伸吾認為這應該是最具視覺沖擊力的裝置，但制作困難，預算也相當高。
針對這些問題，湯川及時伸出援手，将大學中閑置的設備和器材借給了伸吾。
高中一放春假，伸吾便正式開始了制作。
湯川幾乎每天都會來幫他，傳授各種各樣的技巧和秘訣。
雖然伸吾對自己的科學天賦抱有強烈自負，也因湯川淵博的知識和豐富的經驗歎服不已。
和湯川在一起時，靈感會像連珠炮般湧現。
有時，由于某些科學理論太難以理解，伸吾産生過想放棄的念頭。
每當伸吾表現出退縮之意，湯川便會用很少見的嚴厲口吻批評他。
“所謂放棄，應該是那些上了年紀的人做的事，世界上沒有你們這些年輕人無法理解的事。
隻要放棄一次，就會滋生放棄的習性，原本可以解決的問題也會變得無法解決。
”為了讓伸吾能理解這些難點，湯川不厭其煩地為他講解。
這個人不論是作為一位科學家，還是一個人，都是最傑出的，伸吾心生歎服。
裝置制作完成後，伸吾進行了實驗，又接受了湯川的建議加以改良。
春假後半段，裝置已經呈現出近乎完美的形态，随時可以啟用。
伸吾對這一作品十分滿意，湯川也給予褒
” “我還能再來找您嗎？” “當然了，随時歡迎。
下次我們可要好好聊聊。
” “我會在不打工的時候來。
” “嗯，就這麼說定了，手機号沒變吧？” “沒有。
那我先告辭了，打擾您了。
”伸吾鞠躬道别，朝門走去。
“古芝！”湯川忽然喚道。
伸吾駐足，回頭向湯川看去。
“歡迎你來帝都大學。
”湯川說道，“加油啊！” “是！”伸吾擲地有聲地回應道。
伸吾從理學院大樓走出來，長舒了一口氣，身體仍有些發熱，可能是因為緊張感還沒完全消退。
能和許久不見的恩人交談，自然非常興奮。
那位物理系的副教授，是和伸吾同一所高中的前輩，說起來，二人年齡相差二十多歲，算是伸吾的老前輩了。
認識湯川的契機，是伸吾主動寫了一封信。
當時，在高二第三學期[日本的學校一般是四月至翌年三月為一個學年。
四月至七月為第一學期，九月至十二月為第二學期，翌年一月至三月為第三學期。
各學期後分别有暑假、寒假、春假。
]結束前，伸吾很焦慮，因為他所屬的社團在三年級學生畢業後就隻剩他一人了。
這個社團叫“物理研究會”，是一個以各式各樣的物理實驗為樂、所謂“科學宅”聚集而成的團體。
近年來幾乎沒有新人願意加入了。
等到四月，學校就要迎來新生。
如果能想出對那些新生而言極富吸引力的創意，或許能吸引一些有意加入的人。
伸吾為此不住地思索着。
但是，好的點子并沒有在他腦中閃現。
不，就算有點子，也沒有預算。
伸吾去找擔任社團顧問的老師談這件事，對方隻是一臉為難，提供不了任何幫助。
被此事困擾了很長時間後，伸吾想出向OB[OldBoy，特指男校友，也多指曾在學校參加過社團活動的畢業生]求助的辦法。
他翻查OB名冊，尋找有能力幫助他的人，但光看名字和地位，不可能知道誰會向他伸出援手。
最後，他隻能把訴說社團窘境的信寄給每一位能聯絡到的OB。
令人滿意的答複卻怎麼也等不來，不僅如此，很多信因為收件地址不明被退了回來，看來這老古董一樣的名冊實在靠不住。
當他想要放棄時，信中留下的那個電子郵箱裡收到了一封電子郵件。
對方的域名讓伸吾瞠目結舌，居然是赫赫有名的帝都大學。
發出這封郵件的正是湯川學。
讀完郵件，伸吾有一種仿佛在無盡黑暗中覓見一縷光的感覺。
郵件中寫道：“為了讓物理研究會擺脫解散的危機，願意傾力相助。
” 三月上旬的一天，湯川終于來到母校。
他外表沉靜，肌肉緊實，全身散發着朝氣。
伸吾聽聞湯川在高中時代是羽毛球社的成員，以前總是想象湯川應該是個年紀更大且與運動絕緣的人，今天見到他，伸吾感到很意外。
湯川為吸引新生準備了多個演示，每一個都極具吸引力。
伸吾選擇了其中一個利用電流和磁場的實驗裝置。
伸吾認為這應該是最具視覺沖擊力的裝置，但制作困難，預算也相當高。
針對這些問題，湯川及時伸出援手，将大學中閑置的設備和器材借給了伸吾。
高中一放春假，伸吾便正式開始了制作。
湯川幾乎每天都會來幫他，傳授各種各樣的技巧和秘訣。
雖然伸吾對自己的科學天賦抱有強烈自負，也因湯川淵博的知識和豐富的經驗歎服不已。
和湯川在一起時，靈感會像連珠炮般湧現。
有時，由于某些科學理論太難以理解，伸吾産生過想放棄的念頭。
每當伸吾表現出退縮之意，湯川便會用很少見的嚴厲口吻批評他。
“所謂放棄，應該是那些上了年紀的人做的事，世界上沒有你們這些年輕人無法理解的事。
隻要放棄一次，就會滋生放棄的習性，原本可以解決的問題也會變得無法解決。
”為了讓伸吾能理解這些難點，湯川不厭其煩地為他講解。
這個人不論是作為一位科學家，還是一個人，都是最傑出的，伸吾心生歎服。
裝置制作完成後，伸吾進行了實驗，又接受了湯川的建議加以改良。
春假後半段，裝置已經呈現出近乎完美的形态，随時可以啟用。
伸吾對這一作品十分滿意，湯川也給予褒