第二章
關燈
小
中
大
你必須抱持這種戰戰兢兢的心态去摸索對方的個性、職業及身分，分析顧客的發質與生長方向，再配合頭和臉形去做整體造型。
“另外講個題外話，不管你們上工的心情有多好、多愉快，也許中了統一發票，也或許交往多年的心上人突然覺悟，要當你的良人帶你走向紅毯，偏巧有一戴孝殺風景的顧客上門，人家已明白說是要去‘陽明山夜總會’公祭吊喪的，但你心花朵朵開之餘，話都沒聽完，就硬把上‘喜相逢夜總會’吊嗓子獻唱的明星法拉頭移花接木到對方的脖了上，如此強迫中獎這下可慘了，平日誤宰一隻會下金蛋的雞。
” 不少同學被他那種胡天胡地的瞎掰本事逗得憋不住，噗哧笑出來。
他懶洋洋地擡眼往笑聲出處略瞪幾杪，其本意是志在威吓塑造權威，無奈那些被他瞪到的懷春少女個個臉泛紅暈，一枚枚的心如小鹿亂撞，他馬上知道自己不該和顔悅色、松懈下來，于是倏地闆起一張肅飒的黑臉，慊然道：“請不要以為我在憑空捏造笑話，這麼扯的事我親眼目睹過，還不隻一次。
好了，聽完笑話後，咱們言歸正傳，回到我眼前這顆‘玉女頭’上。
” 他以長指将丁香中分的細直短發輕輕撩撥一、兩下後，目不轉睛地審視鏡中那姣好的鵝蛋臉。
他那專一認真的神态，教散慢成性的丁香也禁不住地正襟危坐起來。
三十來雙眼緊追随佟青雲的一舉一動，他将丁香的頭發噴濕，以直梳層次分明地隔開固定後，左手細膩地拉出一撮發絲，持剪的右手如點水蜻蜓，輕快穩健地剪落丁香耳根以下的發尾，精準得就如教科書上的模闆。
他的動作整齊俐落，教法循序漸進，為了讓同學有時間消化吸收，他刻意放慢速度，舉手投足間完全沒有作秀、誇耀的意味，反讓向學們親睹當代名家設計師的風範。
十五分鐘後，丁香額前的劉海斐然成形，他以吹風機稍微将幅度完美的發梢整理後，頂着一頭新穎亮麗發型的俏佳人便在鏡中陡然躍出，活脫變了個人。
圍觀的同學見着丁香的新發型，逐一發出贊歎，就連丁香自己也頓覺神采奕奕，忍不住伸長頸子左搖右晃地偷打量自己幾眼，怎知就那麼不巧，被他瞄到孤芳自賞的德行。
好險，他這回沒露出譏嘲揶揄的表情，隻以指關節輕敲她的後腦勺二下，像是跟她說“不客氣”，然後無視一臉怔然的丁香，旋身詢問同學，“在兩人一組互為對方設計造型前，有問題的同學請趕快發問。
” “老師，你可不可以透露下成功秘訣？” “沒有秘訣，也無公式，重點剛才‘切西瓜’時就已說過了。
你若捉對了韻，那就跟行家切西瓜一樣，皆大歡喜。
” “老師，你說用哪一牌的定型液比較好。
美吾發，還是沙宣。
” 佟青雲雙臂環胸，搖頭說：“我家隻賣西瓜，不賣定型液。
奉勸各位，除非必要，還有顧客明白告訴你四周蚊子多，不噴會難過外，給人剪頭時，用得愈少愈好。
” “老師，現代美和古典美的定義怎麼下？” “哪個同學問這問題，趕快出來亮相一下。
”佟青雲語帶興奮地對着發音處招招手。
一個頗具自信的女孩從容不迫地走上前，自我報上了名，“是我，老師，我叫莊亦青。
” 他贊許有加地對莊亦青點點頭，顯示他對她印象頗深刻。
“大抵說來，古典美是靜态的美，美在平衡和諧；扭曲與殘缺美則是現代感的動态美，能使一個物像在瞬間進入眼簾，加深人視覺印象。
這一般美學理論能記住是好，但若能打破會更棒。
換句話說，造型無公式，若愛被公式套的人，就容易畫地自限。
” “我們不懂耶，老師，再解釋清楚一點。
” “真想了解的人，那就去吃橘子吧，邊吃邊去看雪梨歌劇院的圖片，看懂後。
你也差不多悟道了。
還有最後一個問題嗎？” “有！老師，我們這一班總共有三十三個人，若兩人一組，分到最後總有一個人要落單。
” 佟青雲好笑地反問對方，“我不是人嗎？把我算進去不就湊成了雙數。
” “你是老師，而且是個男的。
” 佟青雲聞言，大手抓過一頂人造纖維假發往自己的頭上一罩，回眸一笑百‘魅’生，問：“自願跟我一組的人舉手。
沒有嗎？我有那麼醜嗎。
” 大夥沒動靜，左右互觑後才不約而同地将目光調轉到仍坐在講台椅上的丁香，有人于是建議，“既然丁香已在講台上……” 丁香不悅地瞪了好事者一眼，急忙要打斷同學的話。
不料佟青雲先發制人，搶在她前頭說：“不好吧，丁同學剛才落掉後兩項基本檢定，我覺得讓她去修理你們之中一人的頭發較妥。
”話才說完，便将手上的剪子往身旁的丁香遞過去。
丁香接過他個人專用的發剪後，二話不說地離開圓椅，幾步縮進人群，樂意至極地當起配角。
最後是莊亦青毛遂自薦，佟青雲樂觀其成地點頭後，十來把剪子便活靈活現地伴着直梳在一縷縷發弦上跳起剪舞。
五坪不到的主任辦公室。
陳昭鳳瞠目望着穩坐在
“另外講個題外話，不管你們上工的心情有多好、多愉快，也許中了統一發票，也或許交往多年的心上人突然覺悟，要當你的良人帶你走向紅毯，偏巧有一戴孝殺風景的顧客上門，人家已明白說是要去‘陽明山夜總會’公祭吊喪的，但你心花朵朵開之餘，話都沒聽完，就硬把上‘喜相逢夜總會’吊嗓子獻唱的明星法拉頭移花接木到對方的脖了上，如此強迫中獎這下可慘了，平日誤宰一隻會下金蛋的雞。
” 不少同學被他那種胡天胡地的瞎掰本事逗得憋不住，噗哧笑出來。
他懶洋洋地擡眼往笑聲出處略瞪幾杪，其本意是志在威吓塑造權威，無奈那些被他瞪到的懷春少女個個臉泛紅暈，一枚枚的心如小鹿亂撞，他馬上知道自己不該和顔悅色、松懈下來，于是倏地闆起一張肅飒的黑臉，慊然道：“請不要以為我在憑空捏造笑話，這麼扯的事我親眼目睹過，還不隻一次。
好了，聽完笑話後，咱們言歸正傳，回到我眼前這顆‘玉女頭’上。
” 他以長指将丁香中分的細直短發輕輕撩撥一、兩下後，目不轉睛地審視鏡中那姣好的鵝蛋臉。
他那專一認真的神态，教散慢成性的丁香也禁不住地正襟危坐起來。
三十來雙眼緊追随佟青雲的一舉一動，他将丁香的頭發噴濕，以直梳層次分明地隔開固定後，左手細膩地拉出一撮發絲，持剪的右手如點水蜻蜓，輕快穩健地剪落丁香耳根以下的發尾，精準得就如教科書上的模闆。
他的動作整齊俐落，教法循序漸進，為了讓同學有時間消化吸收，他刻意放慢速度，舉手投足間完全沒有作秀、誇耀的意味，反讓向學們親睹當代名家設計師的風範。
十五分鐘後，丁香額前的劉海斐然成形，他以吹風機稍微将幅度完美的發梢整理後，頂着一頭新穎亮麗發型的俏佳人便在鏡中陡然躍出，活脫變了個人。
圍觀的同學見着丁香的新發型，逐一發出贊歎，就連丁香自己也頓覺神采奕奕，忍不住伸長頸子左搖右晃地偷打量自己幾眼，怎知就那麼不巧，被他瞄到孤芳自賞的德行。
好險，他這回沒露出譏嘲揶揄的表情，隻以指關節輕敲她的後腦勺二下，像是跟她說“不客氣”，然後無視一臉怔然的丁香，旋身詢問同學，“在兩人一組互為對方設計造型前，有問題的同學請趕快發問。
” “老師，你可不可以透露下成功秘訣？” “沒有秘訣，也無公式，重點剛才‘切西瓜’時就已說過了。
你若捉對了韻，那就跟行家切西瓜一樣，皆大歡喜。
” “老師，你說用哪一牌的定型液比較好。
美吾發，還是沙宣。
” 佟青雲雙臂環胸，搖頭說：“我家隻賣西瓜，不賣定型液。
奉勸各位，除非必要，還有顧客明白告訴你四周蚊子多，不噴會難過外，給人剪頭時，用得愈少愈好。
” “老師，現代美和古典美的定義怎麼下？” “哪個同學問這問題，趕快出來亮相一下。
”佟青雲語帶興奮地對着發音處招招手。
一個頗具自信的女孩從容不迫地走上前，自我報上了名，“是我，老師，我叫莊亦青。
” 他贊許有加地對莊亦青點點頭，顯示他對她印象頗深刻。
“大抵說來，古典美是靜态的美，美在平衡和諧；扭曲與殘缺美則是現代感的動态美，能使一個物像在瞬間進入眼簾，加深人視覺印象。
這一般美學理論能記住是好，但若能打破會更棒。
換句話說，造型無公式，若愛被公式套的人，就容易畫地自限。
” “我們不懂耶，老師，再解釋清楚一點。
” “真想了解的人，那就去吃橘子吧，邊吃邊去看雪梨歌劇院的圖片，看懂後。
你也差不多悟道了。
還有最後一個問題嗎？” “有！老師，我們這一班總共有三十三個人，若兩人一組，分到最後總有一個人要落單。
” 佟青雲好笑地反問對方，“我不是人嗎？把我算進去不就湊成了雙數。
” “你是老師，而且是個男的。
” 佟青雲聞言，大手抓過一頂人造纖維假發往自己的頭上一罩，回眸一笑百‘魅’生，問：“自願跟我一組的人舉手。
沒有嗎？我有那麼醜嗎。
” 大夥沒動靜，左右互觑後才不約而同地将目光調轉到仍坐在講台椅上的丁香，有人于是建議，“既然丁香已在講台上……” 丁香不悅地瞪了好事者一眼，急忙要打斷同學的話。
不料佟青雲先發制人，搶在她前頭說：“不好吧，丁同學剛才落掉後兩項基本檢定，我覺得讓她去修理你們之中一人的頭發較妥。
”話才說完，便将手上的剪子往身旁的丁香遞過去。
丁香接過他個人專用的發剪後，二話不說地離開圓椅，幾步縮進人群，樂意至極地當起配角。
最後是莊亦青毛遂自薦，佟青雲樂觀其成地點頭後，十來把剪子便活靈活現地伴着直梳在一縷縷發弦上跳起剪舞。
五坪不到的主任辦公室。
陳昭鳳瞠目望着穩坐在