第5節 白内障·月光
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是來自天堂的影子因為白發不可能來自地獄，隻可能來自天上。
所以我倒沒有任何恐懼，我認為是邊茨的影子不肯離去（我對邊茨有愧）才搞出了花樣，搞出了幾何形的目光、幾何形的牆角，甚至，讓天空布滿了倒影。
我當然知道我的内心也多半有了四度空間的東西，盡管四度空間我還不能完全接受。
我知道，某種語言在我心中起了作用，我目不斜視，從教室走向我的石頭房子。
既然四度空間發生在心靈，那麼最好還是由心靈處理，就像處理夢一樣。
但是，有一次，讓我沒想到，影子居然攔住了我，使我幾乎摔了一個跟頭。
同時我聽到影子叫了我一聲&ldquo老師！&rdquo，我聽出是邊茨的影子發出的。
邊茨的聲音讓我回到了三度空間，我看到邊茨與卓姆拉拉扯扯，好像邊茨要走卓姆不讓走。
她們在牆邊上，一會兒閃出來，一會兒縮回去。
我看到最後邊茨使勁推了一把老人，把老人一下推到了我的面前，邊茨自己閃到牆後去了。
老師，我阿媽找您。
邊茨在牆後說。
我看到卓姆垂着花白辮子，含胸，低首，雙手合十。
并不看着我，隻是對着我： 咕叽咕叽，咕叽咕叽，咕叽咕叽，咕叽咕叽，（求求你，求求你，求求你）咕叽咕叽，讓我們的孩子上學吧，讓我們孩子上學吧。
我向老人解釋邊茨已被開除，這是上學期的事情，我不是當事人，得找教務處，校長。
可老人不聽，經繼念經般的懇求。
起初，老人還閉目合十對着我，後來慢慢的，慢慢的，揚起頭對着我的臉，甚至越過我的臉，直指蒼穹直到這時我才看清卓姆的眼睛，那越過我的仰望蒼穹的瞳孔上，有兩塊白點，是明顯的白内障&hellip&hellip&hellip&hellip 咕叽咕叽，讓我們的孩子上學吧，咕叽咕叽。
咕叽咕叽，咕叽咕叽&hellip&hellip 她幹涸眼睛慢慢似乎有了一層的水霧，盡管那時天光尚亮，但我認為那時月已經升起，隻是月華為浮雲籠罩，變成了白内障般的月光&hellip&hellip我無法不答應老人。
我答應了。
但老人好像聽不懂我的話，或者根本沒聽，隻一味傾聽着上天，隻一味雙手合十。
老人不懂漢語。
我不得不朝向牆的拐角處喊縮頭縮腦的邊茨。
邊茨過來了，這個把責任推給了母親的家夥兒搖晃着母親的身體，終止了母
所以我倒沒有任何恐懼，我認為是邊茨的影子不肯離去（我對邊茨有愧）才搞出了花樣，搞出了幾何形的目光、幾何形的牆角，甚至，讓天空布滿了倒影。
我當然知道我的内心也多半有了四度空間的東西，盡管四度空間我還不能完全接受。
我知道，某種語言在我心中起了作用，我目不斜視，從教室走向我的石頭房子。
既然四度空間發生在心靈，那麼最好還是由心靈處理，就像處理夢一樣。
但是，有一次，讓我沒想到，影子居然攔住了我，使我幾乎摔了一個跟頭。
同時我聽到影子叫了我一聲&ldquo老師！&rdquo，我聽出是邊茨的影子發出的。
邊茨的聲音讓我回到了三度空間，我看到邊茨與卓姆拉拉扯扯，好像邊茨要走卓姆不讓走。
她們在牆邊上，一會兒閃出來，一會兒縮回去。
我看到最後邊茨使勁推了一把老人，把老人一下推到了我的面前，邊茨自己閃到牆後去了。
老師，我阿媽找您。
邊茨在牆後說。
我看到卓姆垂着花白辮子，含胸，低首，雙手合十。
并不看着我，隻是對着我： 咕叽咕叽，咕叽咕叽，咕叽咕叽，咕叽咕叽，（求求你，求求你，求求你）咕叽咕叽，讓我們的孩子上學吧，讓我們孩子上學吧。
我向老人解釋邊茨已被開除，這是上學期的事情，我不是當事人，得找教務處，校長。
可老人不聽，經繼念經般的懇求。
起初，老人還閉目合十對着我，後來慢慢的，慢慢的，揚起頭對着我的臉，甚至越過我的臉，直指蒼穹直到這時我才看清卓姆的眼睛，那越過我的仰望蒼穹的瞳孔上，有兩塊白點，是明顯的白内障&hellip&hellip&hellip&hellip 咕叽咕叽，讓我們的孩子上學吧，咕叽咕叽。
咕叽咕叽，咕叽咕叽&hellip&hellip 她幹涸眼睛慢慢似乎有了一層的水霧，盡管那時天光尚亮，但我認為那時月已經升起，隻是月華為浮雲籠罩，變成了白内障般的月光&hellip&hellip我無法不答應老人。
我答應了。
但老人好像聽不懂我的話，或者根本沒聽，隻一味傾聽着上天，隻一味雙手合十。
老人不懂漢語。
我不得不朝向牆的拐角處喊縮頭縮腦的邊茨。
邊茨過來了，這個把責任推給了母親的家夥兒搖晃着母親的身體，終止了母
