第三章
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直白，無所顧忌。
“方老師，言重了，言重了。
咱這些人畢竟是知識分子，良知沒有泯滅，心中有道德标尺。
如果說有時候違心地做事，也是出于無奈。
”阮克剛苦笑着，圓場說，“大家有什麼想法索性都說出來。
小段，把你的想法——更具體的想法談一談，不要保守。
” “嘿嘿，方校長一說重話，我有點兒膽怯，不知道該怎麼說。
不過，我首先要說，方校長的确是正直無私、疾惡如仇的人，是最值得尊敬的長者。
這幾年在方校長直接領導下幹教務教研，我時常聆聽他的教導，受益匪淺，提高很快。
我說的是心裡話。
”段力維滿臉誠懇，先将頂頭上司一頓恭維，然後話鋒一轉，“不過，既然阮校長讓說話，我就必須毫無保留地把觀點亮出來。
校長召集校務會讨論問題，作為與會者應該知無不言言無不盡，我要說錯了請各位校長批評指正。
我認為，就目前所面臨的形勢而言，學校對奧賽班進行調整勢在必行。
原因很簡單，家長鬧事造成社會影響，市主要領導出面幹預，程局長和阮校長當着家長的面公開承諾，這件事怎麼能不辦呢？咱要盡快安排選拔考試，讓願意上奧賽班的學生真刀實槍競争，這個過場必須有。
” “啥叫‘過場必須有’？小段你的意思是走個過場，把家長糊弄一下？”方知行氣哼哼地打斷段力維發言。
“方校長您聽我說。
當然不是完全走過場，但也不能排除選拔考試是個過場。
我認為，要通過這次考試，把原先奧賽班遺漏的好學生補充進來一部分，也把已編進奧賽班、這次考得差的學生淘汰掉一部分，這樣，家長的嘴就捂住了，我們對上級領導、對社會輿論都有所交代，大家就能下台階。
但是，我們不可能通過選拔考試将所有托關系進來的學生清理掉，那樣的話，看上去很公正，領導形象也很清白，大家不要忘記，水至清則無魚。
假如走極端，想要百分之百公平公正，我們必将陷入困境，尤其各位校長日子不好過啊！市上領導的條子、電話，校長沒法拒絕也不能拒絕，重要的部局長也不能得罪，學校假如沒有良好的外部環境，接下來會舉步維艱，這是毫無疑問的。
退一步說，從校長到中層管理人員，誰沒有親朋好友？誰沒有推不掉的各種關系？中國社會是人情社會，辦事情全憑錯綜複雜的人際關系，否則寸步難行。
但凡有人求我們，無非是孩子上學的問題，無非是給各自的孩子争取優質教育資源，除了這些，我們還能給人幫什麼忙啊？我們每個人誰又能保證不需要别人幫忙呢？所以說，學校領導和中層管理人員推托不掉的關系也得照顧。
還有學校老師的孩子，親生骨肉在自己的學校得不到一點點照顧，他們會寒心……” “這也要照顧，那也要照顧，奧賽班就那麼大容量，能照顧得過來嗎？最後還不是亂成一鍋粥？”方知行無法贊同段力維的觀點。
“小段的分析不是沒有道理，我們面對的正是這樣的現實。
可是，既要照顧部分學生，又要搞公開的選拔考試，接受家長監督，具體該怎麼操作呀？”阮克剛依然憂心忡忡。
“操作空間還是有的。
請校長放心，咱盡管按照原定計劃搞選拔考試，隻是不要太刻闆，不要人為制造緊張，我估計最終結果一切OK。
”段力維很有把握地說，“當然啦，假如能把奧賽班規模擴大一下，搞成三個班，操作起來就更方便，原來的不用趕走，該進來的也讓進來，皆大歡喜。
” “虧你想得出來！小段呀，你小子，聰明過頭了。
”方知行直搖頭。
“奧賽班不能擴大。
人數太多，弄得魚龍混雜，那還叫奧賽班嗎？”阮克剛也斷然否定段力維擴大奧賽班的提議，他最後說：“方老師具體領導，教務教研室着手組織選拔考試。
其他事情在奧賽班選拔過程中我們随時掌握火候，争取把分寸拿捏得恰到好處，不再出現大的纰漏。
我看，眼下隻能這樣了。
” 阮克剛正要宣布散會，小會議室闖進來兩個穿警服的人。
警察徑直走到段力維跟前，問：“你是段力維？”段力維有些發愣，說：“我是”。
警察說：“請跟我們走一趟。
有個案子需要你配合調查。
”段力維說：“你們搞錯了吧？什麼案子跟我有關系？”警察說：“去就知道了。
”段力維一張臉忽然變得慘白，無可奈何跟上警察走了。
在場的人一個個目瞪口呆。
一波未平，一波又起，這才是摁下葫蘆浮起瓢呢。
阮克剛想。
“方老師，言重了，言重了。
咱這些人畢竟是知識分子，良知沒有泯滅，心中有道德标尺。
如果說有時候違心地做事，也是出于無奈。
”阮克剛苦笑着，圓場說，“大家有什麼想法索性都說出來。
小段，把你的想法——更具體的想法談一談，不要保守。
” “嘿嘿，方校長一說重話，我有點兒膽怯，不知道該怎麼說。
不過，我首先要說，方校長的确是正直無私、疾惡如仇的人，是最值得尊敬的長者。
這幾年在方校長直接領導下幹教務教研，我時常聆聽他的教導，受益匪淺，提高很快。
我說的是心裡話。
”段力維滿臉誠懇，先将頂頭上司一頓恭維，然後話鋒一轉，“不過，既然阮校長讓說話，我就必須毫無保留地把觀點亮出來。
校長召集校務會讨論問題，作為與會者應該知無不言言無不盡，我要說錯了請各位校長批評指正。
我認為，就目前所面臨的形勢而言，學校對奧賽班進行調整勢在必行。
原因很簡單，家長鬧事造成社會影響，市主要領導出面幹預，程局長和阮校長當着家長的面公開承諾，這件事怎麼能不辦呢？咱要盡快安排選拔考試，讓願意上奧賽班的學生真刀實槍競争，這個過場必須有。
” “啥叫‘過場必須有’？小段你的意思是走個過場，把家長糊弄一下？”方知行氣哼哼地打斷段力維發言。
“方校長您聽我說。
當然不是完全走過場，但也不能排除選拔考試是個過場。
我認為，要通過這次考試，把原先奧賽班遺漏的好學生補充進來一部分，也把已編進奧賽班、這次考得差的學生淘汰掉一部分，這樣，家長的嘴就捂住了，我們對上級領導、對社會輿論都有所交代，大家就能下台階。
但是，我們不可能通過選拔考試将所有托關系進來的學生清理掉，那樣的話，看上去很公正，領導形象也很清白，大家不要忘記，水至清則無魚。
假如走極端，想要百分之百公平公正，我們必将陷入困境，尤其各位校長日子不好過啊！市上領導的條子、電話，校長沒法拒絕也不能拒絕，重要的部局長也不能得罪，學校假如沒有良好的外部環境，接下來會舉步維艱，這是毫無疑問的。
退一步說，從校長到中層管理人員，誰沒有親朋好友？誰沒有推不掉的各種關系？中國社會是人情社會，辦事情全憑錯綜複雜的人際關系，否則寸步難行。
但凡有人求我們，無非是孩子上學的問題，無非是給各自的孩子争取優質教育資源，除了這些，我們還能給人幫什麼忙啊？我們每個人誰又能保證不需要别人幫忙呢？所以說，學校領導和中層管理人員推托不掉的關系也得照顧。
還有學校老師的孩子，親生骨肉在自己的學校得不到一點點照顧，他們會寒心……” “這也要照顧，那也要照顧，奧賽班就那麼大容量，能照顧得過來嗎？最後還不是亂成一鍋粥？”方知行無法贊同段力維的觀點。
“小段的分析不是沒有道理，我們面對的正是這樣的現實。
可是，既要照顧部分學生，又要搞公開的選拔考試，接受家長監督，具體該怎麼操作呀？”阮克剛依然憂心忡忡。
“操作空間還是有的。
請校長放心，咱盡管按照原定計劃搞選拔考試，隻是不要太刻闆，不要人為制造緊張，我估計最終結果一切OK。
”段力維很有把握地說，“當然啦，假如能把奧賽班規模擴大一下，搞成三個班，操作起來就更方便，原來的不用趕走，該進來的也讓進來，皆大歡喜。
” “虧你想得出來！小段呀，你小子，聰明過頭了。
”方知行直搖頭。
“奧賽班不能擴大。
人數太多，弄得魚龍混雜，那還叫奧賽班嗎？”阮克剛也斷然否定段力維擴大奧賽班的提議，他最後說：“方老師具體領導，教務教研室着手組織選拔考試。
其他事情在奧賽班選拔過程中我們随時掌握火候，争取把分寸拿捏得恰到好處，不再出現大的纰漏。
我看，眼下隻能這樣了。
” 阮克剛正要宣布散會，小會議室闖進來兩個穿警服的人。
警察徑直走到段力維跟前，問：“你是段力維？”段力維有些發愣，說：“我是”。
警察說：“請跟我們走一趟。
有個案子需要你配合調查。
”段力維說：“你們搞錯了吧？什麼案子跟我有關系？”警察說：“去就知道了。
”段力維一張臉忽然變得慘白，無可奈何跟上警察走了。
在場的人一個個目瞪口呆。
一波未平，一波又起，這才是摁下葫蘆浮起瓢呢。
阮克剛想。