第4章
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他不奇怪自己為何被挑中留堂，他奇怪的是成績離譜的不隻國文這一科，留堂的永遠是程如蘭——一個教學普通，凡事卻認真的匪夷所思的女人。
“安曦啊——可不可以多用功一點，你應該辦得到啊！你不喜歡總是被我留下吧？而且是國文這種科目。
”她歪着頭歎氣，歉然的加一句，“老被我啰嗦你一定很不耐煩吧？” 不耐煩？倒不會。
傻眼？有那麼一點，因為沒遇到其他老師這麼問他。
他的性格其實相當樂天，再倒黴的事發生過後也能自我解嘲，抛到腦後，不刻意達成别人的期待，所以成績總在倒數三分之一；如果不是對數理天生敏感讓他不必費太多心神考出好成績，其他文史科目一塌糊塗的分數絕對能他敬陪末座。
但是第一名從來就不是他的志向，所以這一點也無法困擾他，隻是程如蘭敵口了，而且如此抱歉的語氣，為難的是，他總不能老實回答她“我不介意被你留堂，因為看你傷腦筋的樣子挺好玩的。
” 真的很好玩啊，沒有一個女生能引，他這麼大的觀察興趣。
首先，第八堂課把他叫進教室辦公室就是一個不明智的決定，在多數教室眼中，她不折不扣是個怪胎，誰都等着看她因故失常怎麼在學校呆下去，有了他做墊背，關爺很難再對其他老實挑毛病，他根本是個活生生的劍疤這個劍把不但要懂得明哲保身，還自找麻煩做一對一個别輔導，能不增添笑料嗎？ 你的字體，我的天啊，看看你的字，翻閱他剛繳交的作文簿，她拍了下額頭，像出了車禍一樣“你不能讓他們好好站立着嗎？ 他聳聳肩，“看得懂就好”十五分鐘的作品能多有質量？？ “可是我看得很難過啊！不可思議——為什麼你的字和你的臉背道而馳呢？？”他端詳他之後非常驚訝的下評語“沒發現周圍故作鎮靜的同事臉部開始變形。
“我又沒練過。
”提到他過于秀氣的長相，他沒好奇的辨上一句。
“不過，——關主任寫的一手的好字，也和他的臉背道而馳啊””立刻發現了一個反證，她露出咋舌的表情附近老是的肩膀立刻産生抽動。
“安曦對不起，我說錯話了既然沒練過……”她甯着眉思索，接着翻開課本的其中一篇到，“那好吧，現在抄這篇課文，抄三遍，認真練習！！” “不是吧，三頁啊！”如果是唐詩他絕對沒話說，可這是現代散文，況且，這不是把他當小雪生看？” “你寫不寫？”她俨然不快，似乎鐵了心演好老師的角色。
“是你說沒練過的” “寫，當然寫。
”因為那些看好戲的老師們不打算遮遮掩掩，直接咧嘴大笑了。
他接過白紙勉為其難的提筆，活到這一刻，一舉一動還沒有被這麼在意過，為了縮短被觀看的刑期，他比平時投入點，擔心她使出怪點子一提升”他的程度，幾分鐘的安靜後，他傾斜她一樣，筆頓住了。
她目不轉睛的注視着他的筆尖，一派認真的有點孩子氣，那是砸别的老是身上難得顯露的特質，感覺和她的距離拉近，他們師生的分界消弭了，他傾着頭，紮也不眨的睫毛，俏皮的舌尖，她不過是一個稍長他幾歲的女大學生罷了。
“老師幾歲了？”他拉低嗓子問。
“二十六了。
”她不假思索答出數字，突地收神，責怪到，“小孩，你分心了，快寫！” 他忍住莞爾，繼續寫下去，不是瞟她幾眼，為什麼現在才發現她是一幕好看的風景？心曠神怡的不得了，尤其當她禁不住動氣時绯紅的雙頰。
半個小時後完成了，她掃視一遍，頹兩肩，沒救！難道要用那筆矯正器？算了，我在想辦法”” 他幾乎沒聽清楚她在說什麼，一經注意着他五官的變化，片刻，手裡被她塞進一本課本。
“做什麼？”他不解。
“朗讀啊！這一篇你從沒默寫完整過，多念幾遍就熟了，念十邊” “在這裡？” “你有更理想的地點嗎？” 當然沒有，無論在那裡“做這種蠢事永遠是目光焦點，尤其是一篇拗口又做作的文言文，不要吧老師——”他給個商量的眼色，被暗笑一番他無所謂，但是讓她成為笑柄就沒有必要了，他耳語說道“我保證十分鐘摸出來，不蓋你” 真的？不很相信地撇望他，“寫不全跑操場三圈哦？想清楚哦！” “沒問題，”他比個OK的手勢，大操場正在鋪設新的PU肥道，他頂多就在排球場繞圈子”繞撒謊那個十圈也不會
“安曦啊——可不可以多用功一點，你應該辦得到啊！你不喜歡總是被我留下吧？而且是國文這種科目。
”她歪着頭歎氣，歉然的加一句，“老被我啰嗦你一定很不耐煩吧？” 不耐煩？倒不會。
傻眼？有那麼一點，因為沒遇到其他老師這麼問他。
他的性格其實相當樂天，再倒黴的事發生過後也能自我解嘲，抛到腦後，不刻意達成别人的期待，所以成績總在倒數三分之一；如果不是對數理天生敏感讓他不必費太多心神考出好成績，其他文史科目一塌糊塗的分數絕對能他敬陪末座。
但是第一名從來就不是他的志向，所以這一點也無法困擾他，隻是程如蘭敵口了，而且如此抱歉的語氣，為難的是，他總不能老實回答她“我不介意被你留堂，因為看你傷腦筋的樣子挺好玩的。
” 真的很好玩啊，沒有一個女生能引，他這麼大的觀察興趣。
首先，第八堂課把他叫進教室辦公室就是一個不明智的決定，在多數教室眼中，她不折不扣是個怪胎，誰都等着看她因故失常怎麼在學校呆下去，有了他做墊背，關爺很難再對其他老實挑毛病，他根本是個活生生的劍疤這個劍把不但要懂得明哲保身，還自找麻煩做一對一個别輔導，能不增添笑料嗎？ 你的字體，我的天啊，看看你的字，翻閱他剛繳交的作文簿，她拍了下額頭，像出了車禍一樣“你不能讓他們好好站立着嗎？ 他聳聳肩，“看得懂就好”十五分鐘的作品能多有質量？？ “可是我看得很難過啊！不可思議——為什麼你的字和你的臉背道而馳呢？？”他端詳他之後非常驚訝的下評語“沒發現周圍故作鎮靜的同事臉部開始變形。
“我又沒練過。
”提到他過于秀氣的長相，他沒好奇的辨上一句。
“不過，——關主任寫的一手的好字，也和他的臉背道而馳啊””立刻發現了一個反證，她露出咋舌的表情附近老是的肩膀立刻産生抽動。
“安曦對不起，我說錯話了既然沒練過……”她甯着眉思索，接着翻開課本的其中一篇到，“那好吧，現在抄這篇課文，抄三遍，認真練習！！” “不是吧，三頁啊！”如果是唐詩他絕對沒話說，可這是現代散文，況且，這不是把他當小雪生看？” “你寫不寫？”她俨然不快，似乎鐵了心演好老師的角色。
“是你說沒練過的” “寫，當然寫。
”因為那些看好戲的老師們不打算遮遮掩掩，直接咧嘴大笑了。
他接過白紙勉為其難的提筆，活到這一刻，一舉一動還沒有被這麼在意過，為了縮短被觀看的刑期，他比平時投入點，擔心她使出怪點子一提升”他的程度，幾分鐘的安靜後，他傾斜她一樣，筆頓住了。
她目不轉睛的注視着他的筆尖，一派認真的有點孩子氣，那是砸别的老是身上難得顯露的特質，感覺和她的距離拉近，他們師生的分界消弭了，他傾着頭，紮也不眨的睫毛，俏皮的舌尖，她不過是一個稍長他幾歲的女大學生罷了。
“老師幾歲了？”他拉低嗓子問。
“二十六了。
”她不假思索答出數字，突地收神，責怪到，“小孩，你分心了，快寫！” 他忍住莞爾，繼續寫下去，不是瞟她幾眼，為什麼現在才發現她是一幕好看的風景？心曠神怡的不得了，尤其當她禁不住動氣時绯紅的雙頰。
半個小時後完成了，她掃視一遍，頹兩肩，沒救！難道要用那筆矯正器？算了，我在想辦法”” 他幾乎沒聽清楚她在說什麼，一經注意着他五官的變化，片刻，手裡被她塞進一本課本。
“做什麼？”他不解。
“朗讀啊！這一篇你從沒默寫完整過，多念幾遍就熟了，念十邊” “在這裡？” “你有更理想的地點嗎？” 當然沒有，無論在那裡“做這種蠢事永遠是目光焦點，尤其是一篇拗口又做作的文言文，不要吧老師——”他給個商量的眼色，被暗笑一番他無所謂，但是讓她成為笑柄就沒有必要了，他耳語說道“我保證十分鐘摸出來，不蓋你” 真的？不很相信地撇望他，“寫不全跑操場三圈哦？想清楚哦！” “沒問題，”他比個OK的手勢，大操場正在鋪設新的PU肥道，他頂多就在排球場繞圈子”繞撒謊那個十圈也不會