軍情緊急
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低着頭不吱聲，分明表示默認，孫嘉績就“忽啦”一下站起來，神情激動地說：“可是，你們想過沒有？我們的對頭，可是久經征戰的鞑子兵！要同他們開仗，光靠我們這些臨時湊合的義兵，濟得了事嗎？浙東就是這巴掌大一片地方，兩府糧饷加起來也就是那麼五六十萬，又怎樣喂得飽十萬大兵？既不能把大夥捆作一堆兒半死不活地拖着，也隻有先把正兵喂飽再說。
不管怎麼樣，打大仗、打硬仗還得靠他們！這話我也不是今日才說的，可你們就是不服氣！有什麼不服氣的？前些天我特地讓你去西興觀戰，就是讓你親眼看一看。
你都看見了吧？既然如此，你們還要……”孫嘉績本來還要說下去，可是，他的身體顯然十分虛弱，這片刻的激動已經累得他支持不住，于是隻做了個手勢，就坐回虎皮交椅上，一個勁兒地喘氣。
黃宗羲默默地望着，對方剛才那一番話，他并不同意。
他本想反駁說：方國安在東線才吃了個大敗仗，而錢塘江上那場水戰，鄭遵謙手下的紹興義軍，功勞也并不小。
不過，看見孫嘉績喘作一團的樣子，他隻好繼續保持沉默。
可是孫嘉績卻意猶未盡。
顯然，受到部屬們的誤解和非議，這股委屈和憤慨已經在他的心中積存了很久，因此，當氣喘稍稍平複之後，他又直起身子，強掙着繼續說： “還有，眼下乃是危急存亡之秋，并非太平時勢。
鞑子兵就在對岸，每時每刻都會打過來。
第一等大事就是把他們擋住。
在這種時候，不依靠武人又能靠誰？可是要他們肯賣命，就得想法子哄他們，就得凡事忍讓着點！你以為我願意這樣嗎？迫不得已啊！不錯，這些人都很蠻橫，不講道理，甚至無法無天！可是大明的江山眼下就靠他們撐着，又有什麼辦法？” 如果說，剛才孫嘉績說到分地分饷的事，黃宗羲雖然不同意，但還可以保持沉默的話，那麼，此刻對方竟然認為那些武人由于能打仗，就有權利主宰大局、為所欲為，卻尖銳地刺痛了他。
因為他當初之所以幾經猶豫之後，終于決定投身到義軍中來，就是擔心中國昌明鼎盛的文明教化，會因這場亡國之禍而毀于一旦。
而要避免這種可怕的結局，他認定，就必須大力革除積重難返的前朝弊政，其中，也包括武人擁兵橫行這種令人厭惡的積弊。
現在孫嘉績卻公然主張對武人隻能縱容姑息，這是他所絕對無法同意的。
因此，等孫嘉績話音一落，他就忍不住睜大眼睛，反駁說： “古來重武者，俱以君子為将。
如湯之伐桀，伊尹為将；武之伐纣，太公為将。
晉建六軍，其為将者，皆出于六卿之列。
所以如此，皆因詩書禮樂、綱常名教，乃是我華夏立國之根本，而素為君子所習知，所躬行。
重君子，即重根本。
根本固，則軍興國強可緻，長治久安可期。
而武夫無文，不知詩書禮樂之大義，往往隻重眼前一己之利害得失，又安可以天下之重，托付于他？時之今日，國破家亡，天崩地解。
這驅除鞑虜、再造乾坤之責，尤須君子仁人才足以當之。
大人不以此而自任，卻欲一心委之武人，事事仰仗之，百計忍讓之，學生誠恐到頭來，豈止緣木求魚，直是飼狼養虎，不隻徒勞無功，且更誤國禍民而已！” 這話無疑說得過于激烈，以至孫嘉績一下子給噎住了，但随即就勃然變色，說：“好，好，好，既然我們如今所作所為，都屬誤國禍民，那麼你閣下想必有高明本事，制服這些武人了？那麼就請快快說出來，也好讓本督領教領教！” 黃宗羲沒有立即回答。
因為對方的激怒提醒了他：應當營造一個有利于交流的氣氛。
于是，等剛才那番話的淩厲鋒芒稍稍消歇了之後，他才緩和了口氣，說： “學生又何來高明本事？其實，學生也深知大人對方、王等輩之所以一再忍讓，也有不得已之處。
不過，學生所不解者，是朝廷一味偏袒方、王的所謂‘正兵’，而處處排斥我義兵。
須知義軍乃是我輩仁人君子親手招募訓練之兵。
彼民衆者，士農工商，各有所業，本無揮戈犯敵、血濺沙場之責。
之所以應我君子之召，毅然來從，純因不忍坐視建虜之披猖，華夷之失防，名教之滅絕。
究其本心，若非有以天下為己任之耿耿血性，孰能如此？學生以為，較之恃武橫行、食兵而肥者如方、王之流，我義軍更堪信賴，更足倚仗！
不管怎麼樣，打大仗、打硬仗還得靠他們！這話我也不是今日才說的，可你們就是不服氣！有什麼不服氣的？前些天我特地讓你去西興觀戰，就是讓你親眼看一看。
你都看見了吧？既然如此，你們還要……”孫嘉績本來還要說下去，可是，他的身體顯然十分虛弱，這片刻的激動已經累得他支持不住，于是隻做了個手勢，就坐回虎皮交椅上，一個勁兒地喘氣。
黃宗羲默默地望着，對方剛才那一番話，他并不同意。
他本想反駁說：方國安在東線才吃了個大敗仗，而錢塘江上那場水戰，鄭遵謙手下的紹興義軍，功勞也并不小。
不過，看見孫嘉績喘作一團的樣子，他隻好繼續保持沉默。
可是孫嘉績卻意猶未盡。
顯然，受到部屬們的誤解和非議，這股委屈和憤慨已經在他的心中積存了很久，因此，當氣喘稍稍平複之後，他又直起身子，強掙着繼續說： “還有，眼下乃是危急存亡之秋，并非太平時勢。
鞑子兵就在對岸，每時每刻都會打過來。
第一等大事就是把他們擋住。
在這種時候，不依靠武人又能靠誰？可是要他們肯賣命，就得想法子哄他們，就得凡事忍讓着點！你以為我願意這樣嗎？迫不得已啊！不錯，這些人都很蠻橫，不講道理，甚至無法無天！可是大明的江山眼下就靠他們撐着，又有什麼辦法？” 如果說，剛才孫嘉績說到分地分饷的事，黃宗羲雖然不同意，但還可以保持沉默的話，那麼，此刻對方竟然認為那些武人由于能打仗，就有權利主宰大局、為所欲為，卻尖銳地刺痛了他。
因為他當初之所以幾經猶豫之後，終于決定投身到義軍中來，就是擔心中國昌明鼎盛的文明教化，會因這場亡國之禍而毀于一旦。
而要避免這種可怕的結局，他認定，就必須大力革除積重難返的前朝弊政，其中，也包括武人擁兵橫行這種令人厭惡的積弊。
現在孫嘉績卻公然主張對武人隻能縱容姑息，這是他所絕對無法同意的。
因此，等孫嘉績話音一落，他就忍不住睜大眼睛，反駁說： “古來重武者，俱以君子為将。
如湯之伐桀，伊尹為将；武之伐纣，太公為将。
晉建六軍，其為将者，皆出于六卿之列。
所以如此，皆因詩書禮樂、綱常名教，乃是我華夏立國之根本，而素為君子所習知，所躬行。
重君子，即重根本。
根本固，則軍興國強可緻，長治久安可期。
而武夫無文，不知詩書禮樂之大義，往往隻重眼前一己之利害得失，又安可以天下之重，托付于他？時之今日，國破家亡，天崩地解。
這驅除鞑虜、再造乾坤之責，尤須君子仁人才足以當之。
大人不以此而自任，卻欲一心委之武人，事事仰仗之，百計忍讓之，學生誠恐到頭來，豈止緣木求魚，直是飼狼養虎，不隻徒勞無功，且更誤國禍民而已！” 這話無疑說得過于激烈，以至孫嘉績一下子給噎住了，但随即就勃然變色，說：“好，好，好，既然我們如今所作所為，都屬誤國禍民，那麼你閣下想必有高明本事，制服這些武人了？那麼就請快快說出來，也好讓本督領教領教！” 黃宗羲沒有立即回答。
因為對方的激怒提醒了他：應當營造一個有利于交流的氣氛。
于是，等剛才那番話的淩厲鋒芒稍稍消歇了之後，他才緩和了口氣，說： “學生又何來高明本事？其實，學生也深知大人對方、王等輩之所以一再忍讓，也有不得已之處。
不過，學生所不解者，是朝廷一味偏袒方、王的所謂‘正兵’，而處處排斥我義兵。
須知義軍乃是我輩仁人君子親手招募訓練之兵。
彼民衆者，士農工商，各有所業，本無揮戈犯敵、血濺沙場之責。
之所以應我君子之召，毅然來從，純因不忍坐視建虜之披猖，華夷之失防，名教之滅絕。
究其本心，若非有以天下為己任之耿耿血性，孰能如此？學生以為，較之恃武橫行、食兵而肥者如方、王之流，我義軍更堪信賴，更足倚仗！