第四章 小兵
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岡田君是問題兒童。
午飯時間，班上的女孩子們這麼說。
轉頭一看，岡田君坐在稍遠的地方，雖然與同班同學們坐在一起，但他一言不發，隻顧着攪動勺子。
女孩子們的聲音雖然挺大，但他應該沒聽見。
“我媽媽說，他是個問題兒童，而且情緒很不穩定哦。
”女孩子繼續說。
雖然不太明白那些話是什麼意思，但至少“不穩定”這個詞她懂了。
搖搖晃晃，有點危險的感覺。
四年級換班後，她頭一次跟岡田君同班[1]。
如今已經過去三個月了，他們卻幾乎沒有說過一句話。
岡田君身材高大，頭發短短的，看起來很矯健；話很少，看起來很老實的樣子。
雖然他好像沒什麼特别親密的朋友，但也看不出來哪裡危險。
不過，岡田君倒是時不時會做出些令人大吃一驚的事情。
比如五月份。
他突然試圖在全班女生的書包上畫小小的塗鴉。
有一天上體育課的時候，他突然說：“老師我肚子痛，要去廁所。
”得到班主任弓子老師的許可後去了，卻過了很久都沒回來，結果他是去畫女孩子的書包了，還被正好路過的校長發現。
頭發稀少、眉毛濃密的校長平時看起來樂呵呵的，可一旦生起氣來，就可怕得好像随時會噴出火來，所以我們都很害怕他。
“當時校長先生氣得臉都紅了，岡田君一直低着頭，而弓子老師則努力想當和事佬。
”這是某個悄悄跑去教師辦公室偷聽的同學說的。
放學後，岡田君的媽媽好像也被叫來了，當時的情況也是聽一個放學後留下來進行樂器吹奏練習的同學說的。
“他媽媽個子高高的，長得特别漂亮，我都吓了一跳呢。
她抽了岡田君一巴掌，氣得大吼大叫，更讓我吓了一跳。
”緊接着這個同學又說，“他媽媽還說‘我怎麼養了你這個不肖子’呢。
真是太吓人了。
” 那時候，弓子老師插進來安撫道：“算了算了，岡田夫人。
” 岡田君的媽媽是個大美人。
岡田君的媽媽很可怕。
總是擋在中間的弓子老師真辛苦——這就是我所得到的情報。
沒過幾個月，岡田君又被罵了。
這次可比上次的書包惡作劇還要嚴重。
早上上學時，同學們發現校門附近好像跟平時不太一樣了，正奇怪是怎麼回事兒，原來，是校門旁邊的牆壁被塗成了藍色。
那面原本是水泥色的牆面上，突然多出了一個用油漆塗成的藍色長方形，看起來格外顯眼。
聽說那是岡田君幹的哦。
我剛走進教室，就聽到同學們在議論。
“他是一大早過來塗的，還是趁着晚上過來的呢？” 今天本來是學校組織去爬山的日子，大家定于五點鐘在學校集合，然後乘坐大巴前往附近的山上。
可是因為大巴公司的安排失誤，實在找不到司機了，隻能把日期延遲到後天。
莫非岡田君對延遲不滿意嗎？有的同學議論道。
沒想到那個岡田君竟然這麼關心學校的活動，這讓我感到十分驚訝。
岡田君好像又被叫到辦公室去了，我不禁想象：校長肯定又在噴火，美人媽媽肯定又在抽耳光，而弓子老師肯定又在做和事佬了吧。
然後，女孩子們又說：“岡田君是問題兒童。
” 其實我不是很明白，問題兒童究竟是什麼意思。
如果有“問題”兒童，是不是也有“答案”兒童呢。
莫非岡田君提出問題，然後由别人來負責解答嗎？我想象着。
幾天後，長期出差的爸爸打電話回家，我跟他探讨了關于“問題兒童”的事情，結果被他誇獎了。
他說：“‘問題兒童’對應‘答案兒童’，你這個見解很獨到。
”爸爸的語氣顯得很高興。
得到爸爸的贊賞，對我來說是最高興且最自豪的事情。
因為爸爸在一家外貿公司工作，經常到國外去，雖然理所當然地待在家裡的時間會變少，但他多勞多得，好像在公司也受到了提拔，無疑是我的榜樣。
而且最近爸爸把他“真正的工作”，也就是那個驚人的任務内容告訴了我，讓我愈發尊敬他了。
在被爸爸誇獎“見解獨到”後，我把岡田君被班上的同學說成“問題兒童”的事情告訴了他，又把書包惡作劇事件說了一遍。
結果爸爸馬上壓低聲音說：“我知道答案了。
”把我吓了一跳。
“知道答案了？” “你還記得以前看過的一本畫冊嗎？強盜找到主人公的家，為了日後上門搶劫，而在門上留下了×号。
” 我想起來了，那是阿裡巴巴和四十大盜的故事。
“後來有人發現了那個記号，就在所有人家門上都畫了×，對吧？” 後來，強盜們不知道哪個才是他們做了記号的門，隻好作罷。
他們真厲害啊，我當時很是感慨。
“岡田君可能就是想做同樣的事情哦。
” “啊？” “比如說，一個壞人想對你們班上的女孩子幹壞事，就在那女孩子的書包上做了記号。
或者那個女孩子的書包上本來就有個醒目的記号。
” “比如說綁架？” “那個太糟糕了，我想都不敢想。
不過，可以假設是那樣。
”爸爸說，“岡田君很有可能發現了那個被做了記号的書包。
” “于是，他就在所有女孩子的書包上都做了同樣的記号！”我興奮起來。
這簡直就是阿裡巴巴和四十大盜嘛。
同時我也很感動，爸爸的推理實在是太厲害了。
“也就是說，岡田君是個會提出神秘問題的問題兒童。
” “然後，爸爸把問題給解開了。
” 接下來，我還打算把前幾天發生的油漆事件也告訴爸爸，并認為如果是爸爸，肯定能一下子就給出回答。
可是，媽媽恰好從超市回來了，害我頓時手忙腳亂起來。
爸爸正在歐洲出差，國際長途很浪費錢，讓媽媽發現不會有好臉色。
每次我跟她說：“爸爸打電話回來了。
”她都會很在意電話費的問題，露出傷腦筋的表情。
搞不好媽媽對爸爸出差這件事本身就很不高興。
要是她知道了爸爸真正的工作，應該就很支持了。
我爸爸不是公司職員，不，搞不好他真是公司職員，但實際上，他做的都是保護情報、奪取情報、進行秘密聯絡等類似間諜的工作。
這隻有我才知道。
發現真相的契機在于一個神秘的女人。
一天放學路上，與同學分開後，我一個人走着，突然被一個黑衣服的高個子女人叫了名字，她還沖我笑。
學校老師總是不厭其煩地說，陌生人打招呼千萬别理睬，但真的發生了這樣的事，我還是沒辦法幹脆地将其無視。
我不由自主地應了一聲。
“我知道你父親的事情哦。
”那女人神秘兮兮地說着，并露出意味深長的笑容，讓我感覺整個世界霎時變成了黑白兩色。
那天晚上，我把這件事說了出來，爸爸聽完面色陰郁。
随後有一天，他趁着我們兩人獨自出門的時候，把所有事情都告訴了我。
“其實爸爸正在做一項秘密工作。
”他用了機密任務這個詞，“因為是個機密任務，為了不給家人帶來危險，我一直瞞着你和你媽媽，不過現在似乎暴露了一些。
” 我大吃一驚。
吃驚的同時，還感到了恐懼。
因為很可能有人想阻撓爸爸的工作，而那個人很可能會把矛頭指向我和媽媽。
這個可能性，十分大。
見我被吓得面色慘白，父親很快換上平緩的語調。
“不過沒關系的。
”接着又斷言道，“因為爸爸還有許多夥伴，他們會保護我們的。
” 這句話雖然讓我安心了不少，但我還是很擔心是不是真的沒關系。
那會不會是父親為了讓我安心而編造的謊言呢？ 我的擔心是多餘的。
因為過了一陣子，幾個陌生人突然跑到我面前。
放學路上，一個穿西服的男人過來對我說：“我是你父親請來的保镖。
”另外一個男人告訴我：“問題已經快解決了。
” 又過了不久，我們一家人從超市回來，父親偷偷對我說：“現在已經沒事了。
我的事不會再拖累你們了。
” 我松了一口氣的同時，整個人也呆滞下來。
因為這段時間的經曆雖然驚險緊張，卻也讓我感到興奮不已。
于是，我就這樣知道了父親在做特殊工作。
這是令我驕傲的、隻屬于我一個人的秘密。
仔細想想，其實父親的動手能力很強，對各種消息也很靈通。
每逢有暑期作業，他都會先幫我一起搞自由發揮和研究，而且最喜歡做實驗。
當我們用小鏡子反射太陽光，嘗試那道光能射多遠的時候，我說了一句：“這個都能當武器了吧，因為太陽光會把眼睛搞壞。
”那時父親露出尴尬的表情。
他很可能真的用過那種武器，或者遭遇過類似的驚險場面。
從幼兒園開始，每當他吩咐我做什麼事情，我回以一個軍禮的時候，他都會高興得不得了。
“遵命！”我“啪”地繃直身子說，“保證完成任務。
”然後敬一個禮。
這時父親都會直呼我的名字，然後說：“祝你成功。
” 莫非對父親來說，軍隊是很親近的存在嗎？也可能是我想太多了。
我曾經在電話中問：“爸爸會用武器嗎？” 他笑着回答：“有時候會。
”還說：“我會利用身邊的東西當武器。
” “就像挂衣服的衣架？”我想到了以前看過的電影畫面。
“那也可以啊。
總之，要善于利用身邊的東西來當武器。
” 父親的話猶如醍醐灌頂，讓我深深感慨。
我說：“原來如此。
”同時興奮起來，因為我知道，父親不是個簡單的角色。
雖然父親到外國出差，我總是見不到他，但想到父親也有自己的任務要完成，我就忍住了寂寞。
在我快要挂上電話時，父親突然說了句：“對了。
” 我已經聽到母親走進家門，把傘放在玄關的動靜了，便略顯焦急地小聲問：“什麼？” “你學校有沒有個叫弓子的同學啊？” “啊？” “弓子妹妹。
” “爸爸，你忘了嗎？我現在的班主任就是弓子老師啊。
” “啊，是嗎。
”父親吃了一驚，若有所思地說。
我實在不明白他為什麼會突然說出老師的名字，便問：“弓子老師怎麼啦？”但聽到母親漸漸逼近的腳步聲，又迫不得已地說：“我得挂了。
” “你要小心你老師。
”父親說。
“啊？”我一不小心又多說了一句。
“最近牆上不是有油漆的塗鴉嗎？” 我聽了大吃一驚。
“你是說岡田君？” “那是岡田君幹的嗎？” 此時母親走了進來，我隻能挂了電話。
那次電話之後，我混亂地打發着校園生活，每天都忙于做作業、玩耍和看電視，根本沒時間在意父親在電話裡說的事情。
不過，岡田君的事情，以及父親說的那句“你要小心你老師”，我還是多注意了一些。
一開始，我還以為弓子老師是什麼危險人物。
她會不會是隸屬于與父親敵對的勢力中的大壞蛋呢？不過過了一段時間，我又想到另一種可能，那就是弓子老師可能面臨着危險。
岡田君再次引起全班同學的關注，是一周以後的事情了。
那天開年級大會，有個同學舉手說：“岡田君弄丢了一個躲避球。
”那個同學體格強壯，頭腦聰明，是班上引人注目的角色。
而且，他經常對别的同學，甚至老師說三道四。
他母親是位著名學者，還經常上電視。
我母親常常無可奈何地說：“世上恐怕不存在能說得過那位媽媽的人。
” “啊，躲避球丢了嗎？”弓子老師吃了一驚，“真的是岡田君弄丢的？”她看了看全班同學。
沒有人回答她，岡田君也隻是看着窗外。
“因為我看到岡田君最後拿着那個球，砸到牆上了。
”秀才同學尖銳地指出。
“不過，隻憑這個可不能斷定哦。
”弓子老師二十八歲，比班上同學們的媽媽都要小，但為人很踏實，值得信賴。
她生起氣來雖然可怕，但其餘時間都小心翼翼的，避免對學生使用苛責的語言，語氣十分溫柔。
“岡田君，是這樣嗎？” 全班同學的目光都集中在了岡田君身上。
而岡田君則跟平時一樣面無表情，看起來很沒精神
午飯時間，班上的女孩子們這麼說。
轉頭一看，岡田君坐在稍遠的地方，雖然與同班同學們坐在一起，但他一言不發，隻顧着攪動勺子。
女孩子們的聲音雖然挺大，但他應該沒聽見。
“我媽媽說，他是個問題兒童，而且情緒很不穩定哦。
”女孩子繼續說。
雖然不太明白那些話是什麼意思，但至少“不穩定”這個詞她懂了。
搖搖晃晃，有點危險的感覺。
四年級換班後，她頭一次跟岡田君同班
如今已經過去三個月了，他們卻幾乎沒有說過一句話。
岡田君身材高大，頭發短短的，看起來很矯健；話很少，看起來很老實的樣子。
雖然他好像沒什麼特别親密的朋友，但也看不出來哪裡危險。
不過，岡田君倒是時不時會做出些令人大吃一驚的事情。
比如五月份。
他突然試圖在全班女生的書包上畫小小的塗鴉。
有一天上體育課的時候，他突然說：“老師我肚子痛，要去廁所。
”得到班主任弓子老師的許可後去了，卻過了很久都沒回來，結果他是去畫女孩子的書包了，還被正好路過的校長發現。
頭發稀少、眉毛濃密的校長平時看起來樂呵呵的，可一旦生起氣來，就可怕得好像随時會噴出火來，所以我們都很害怕他。
“當時校長先生氣得臉都紅了，岡田君一直低着頭，而弓子老師則努力想當和事佬。
”這是某個悄悄跑去教師辦公室偷聽的同學說的。
放學後，岡田君的媽媽好像也被叫來了，當時的情況也是聽一個放學後留下來進行樂器吹奏練習的同學說的。
“他媽媽個子高高的，長得特别漂亮，我都吓了一跳呢。
她抽了岡田君一巴掌，氣得大吼大叫，更讓我吓了一跳。
”緊接着這個同學又說，“他媽媽還說‘我怎麼養了你這個不肖子’呢。
真是太吓人了。
” 那時候，弓子老師插進來安撫道：“算了算了，岡田夫人。
” 岡田君的媽媽是個大美人。
岡田君的媽媽很可怕。
總是擋在中間的弓子老師真辛苦——這就是我所得到的情報。
沒過幾個月，岡田君又被罵了。
這次可比上次的書包惡作劇還要嚴重。
早上上學時，同學們發現校門附近好像跟平時不太一樣了，正奇怪是怎麼回事兒，原來，是校門旁邊的牆壁被塗成了藍色。
那面原本是水泥色的牆面上，突然多出了一個用油漆塗成的藍色長方形，看起來格外顯眼。
聽說那是岡田君幹的哦。
我剛走進教室，就聽到同學們在議論。
“他是一大早過來塗的，還是趁着晚上過來的呢？” 今天本來是學校組織去爬山的日子，大家定于五點鐘在學校集合，然後乘坐大巴前往附近的山上。
可是因為大巴公司的安排失誤，實在找不到司機了，隻能把日期延遲到後天。
莫非岡田君對延遲不滿意嗎？有的同學議論道。
沒想到那個岡田君竟然這麼關心學校的活動，這讓我感到十分驚訝。
岡田君好像又被叫到辦公室去了，我不禁想象：校長肯定又在噴火，美人媽媽肯定又在抽耳光，而弓子老師肯定又在做和事佬了吧。
然後，女孩子們又說：“岡田君是問題兒童。
” 其實我不是很明白，問題兒童究竟是什麼意思。
如果有“問題”兒童，是不是也有“答案”兒童呢。
莫非岡田君提出問題，然後由别人來負責解答嗎？我想象着。
幾天後，長期出差的爸爸打電話回家，我跟他探讨了關于“問題兒童”的事情，結果被他誇獎了。
他說：“‘問題兒童’對應‘答案兒童’，你這個見解很獨到。
”爸爸的語氣顯得很高興。
得到爸爸的贊賞，對我來說是最高興且最自豪的事情。
因為爸爸在一家外貿公司工作，經常到國外去，雖然理所當然地待在家裡的時間會變少，但他多勞多得，好像在公司也受到了提拔，無疑是我的榜樣。
而且最近爸爸把他“真正的工作”，也就是那個驚人的任務内容告訴了我，讓我愈發尊敬他了。
在被爸爸誇獎“見解獨到”後，我把岡田君被班上的同學說成“問題兒童”的事情告訴了他，又把書包惡作劇事件說了一遍。
結果爸爸馬上壓低聲音說：“我知道答案了。
”把我吓了一跳。
“知道答案了？” “你還記得以前看過的一本畫冊嗎？強盜找到主人公的家，為了日後上門搶劫，而在門上留下了×号。
” 我想起來了，那是阿裡巴巴和四十大盜的故事。
“後來有人發現了那個記号，就在所有人家門上都畫了×，對吧？” 後來，強盜們不知道哪個才是他們做了記号的門，隻好作罷。
他們真厲害啊，我當時很是感慨。
“岡田君可能就是想做同樣的事情哦。
” “啊？” “比如說，一個壞人想對你們班上的女孩子幹壞事，就在那女孩子的書包上做了記号。
或者那個女孩子的書包上本來就有個醒目的記号。
” “比如說綁架？” “那個太糟糕了，我想都不敢想。
不過，可以假設是那樣。
”爸爸說，“岡田君很有可能發現了那個被做了記号的書包。
” “于是，他就在所有女孩子的書包上都做了同樣的記号！”我興奮起來。
這簡直就是阿裡巴巴和四十大盜嘛。
同時我也很感動，爸爸的推理實在是太厲害了。
“也就是說，岡田君是個會提出神秘問題的問題兒童。
” “然後，爸爸把問題給解開了。
” 接下來，我還打算把前幾天發生的油漆事件也告訴爸爸，并認為如果是爸爸，肯定能一下子就給出回答。
可是，媽媽恰好從超市回來了，害我頓時手忙腳亂起來。
爸爸正在歐洲出差，國際長途很浪費錢，讓媽媽發現不會有好臉色。
每次我跟她說：“爸爸打電話回來了。
”她都會很在意電話費的問題，露出傷腦筋的表情。
搞不好媽媽對爸爸出差這件事本身就很不高興。
要是她知道了爸爸真正的工作，應該就很支持了。
我爸爸不是公司職員，不，搞不好他真是公司職員，但實際上，他做的都是保護情報、奪取情報、進行秘密聯絡等類似間諜的工作。
這隻有我才知道。
發現真相的契機在于一個神秘的女人。
一天放學路上，與同學分開後，我一個人走着，突然被一個黑衣服的高個子女人叫了名字，她還沖我笑。
學校老師總是不厭其煩地說，陌生人打招呼千萬别理睬，但真的發生了這樣的事，我還是沒辦法幹脆地将其無視。
我不由自主地應了一聲。
“我知道你父親的事情哦。
”那女人神秘兮兮地說着，并露出意味深長的笑容，讓我感覺整個世界霎時變成了黑白兩色。
那天晚上，我把這件事說了出來，爸爸聽完面色陰郁。
随後有一天，他趁着我們兩人獨自出門的時候，把所有事情都告訴了我。
“其實爸爸正在做一項秘密工作。
”他用了機密任務這個詞，“因為是個機密任務，為了不給家人帶來危險，我一直瞞着你和你媽媽，不過現在似乎暴露了一些。
” 我大吃一驚。
吃驚的同時，還感到了恐懼。
因為很可能有人想阻撓爸爸的工作，而那個人很可能會把矛頭指向我和媽媽。
這個可能性，十分大。
見我被吓得面色慘白，父親很快換上平緩的語調。
“不過沒關系的。
”接着又斷言道，“因為爸爸還有許多夥伴，他們會保護我們的。
” 這句話雖然讓我安心了不少，但我還是很擔心是不是真的沒關系。
那會不會是父親為了讓我安心而編造的謊言呢？ 我的擔心是多餘的。
因為過了一陣子，幾個陌生人突然跑到我面前。
放學路上，一個穿西服的男人過來對我說：“我是你父親請來的保镖。
”另外一個男人告訴我：“問題已經快解決了。
” 又過了不久，我們一家人從超市回來，父親偷偷對我說：“現在已經沒事了。
我的事不會再拖累你們了。
” 我松了一口氣的同時，整個人也呆滞下來。
因為這段時間的經曆雖然驚險緊張，卻也讓我感到興奮不已。
于是，我就這樣知道了父親在做特殊工作。
這是令我驕傲的、隻屬于我一個人的秘密。
仔細想想，其實父親的動手能力很強，對各種消息也很靈通。
每逢有暑期作業，他都會先幫我一起搞自由發揮和研究，而且最喜歡做實驗。
當我們用小鏡子反射太陽光，嘗試那道光能射多遠的時候，我說了一句：“這個都能當武器了吧，因為太陽光會把眼睛搞壞。
”那時父親露出尴尬的表情。
他很可能真的用過那種武器，或者遭遇過類似的驚險場面。
從幼兒園開始，每當他吩咐我做什麼事情，我回以一個軍禮的時候，他都會高興得不得了。
“遵命！”我“啪”地繃直身子說，“保證完成任務。
”然後敬一個禮。
這時父親都會直呼我的名字，然後說：“祝你成功。
” 莫非對父親來說，軍隊是很親近的存在嗎？也可能是我想太多了。
我曾經在電話中問：“爸爸會用武器嗎？” 他笑着回答：“有時候會。
”還說：“我會利用身邊的東西當武器。
” “就像挂衣服的衣架？”我想到了以前看過的電影畫面。
“那也可以啊。
總之，要善于利用身邊的東西來當武器。
” 父親的話猶如醍醐灌頂，讓我深深感慨。
我說：“原來如此。
”同時興奮起來，因為我知道，父親不是個簡單的角色。
雖然父親到外國出差，我總是見不到他，但想到父親也有自己的任務要完成，我就忍住了寂寞。
在我快要挂上電話時，父親突然說了句：“對了。
” 我已經聽到母親走進家門，把傘放在玄關的動靜了，便略顯焦急地小聲問：“什麼？” “你學校有沒有個叫弓子的同學啊？” “啊？” “弓子妹妹。
” “爸爸，你忘了嗎？我現在的班主任就是弓子老師啊。
” “啊，是嗎。
”父親吃了一驚，若有所思地說。
我實在不明白他為什麼會突然說出老師的名字，便問：“弓子老師怎麼啦？”但聽到母親漸漸逼近的腳步聲，又迫不得已地說：“我得挂了。
” “你要小心你老師。
”父親說。
“啊？”我一不小心又多說了一句。
“最近牆上不是有油漆的塗鴉嗎？” 我聽了大吃一驚。
“你是說岡田君？” “那是岡田君幹的嗎？” 此時母親走了進來，我隻能挂了電話。
那次電話之後，我混亂地打發着校園生活，每天都忙于做作業、玩耍和看電視，根本沒時間在意父親在電話裡說的事情。
不過，岡田君的事情，以及父親說的那句“你要小心你老師”，我還是多注意了一些。
一開始，我還以為弓子老師是什麼危險人物。
她會不會是隸屬于與父親敵對的勢力中的大壞蛋呢？不過過了一段時間，我又想到另一種可能，那就是弓子老師可能面臨着危險。
岡田君再次引起全班同學的關注，是一周以後的事情了。
那天開年級大會，有個同學舉手說：“岡田君弄丢了一個躲避球。
”那個同學體格強壯，頭腦聰明，是班上引人注目的角色。
而且，他經常對别的同學，甚至老師說三道四。
他母親是位著名學者，還經常上電視。
我母親常常無可奈何地說：“世上恐怕不存在能說得過那位媽媽的人。
” “啊，躲避球丢了嗎？”弓子老師吃了一驚，“真的是岡田君弄丢的？”她看了看全班同學。
沒有人回答她，岡田君也隻是看着窗外。
“因為我看到岡田君最後拿着那個球，砸到牆上了。
”秀才同學尖銳地指出。
“不過，隻憑這個可不能斷定哦。
”弓子老師二十八歲，比班上同學們的媽媽都要小，但為人很踏實，值得信賴。
她生起氣來雖然可怕，但其餘時間都小心翼翼的，避免對學生使用苛責的語言，語氣十分溫柔。
“岡田君，是這樣嗎？” 全班同學的目光都集中在了岡田君身上。
而岡田君則跟平時一樣面無表情，看起來很沒精神
