第二章
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你覺得呢？”我說：“領導說是個問題，我說不是問題，有用嗎？”她說：“那你是不是覺得還是有點問題呢？如果一點問題沒有，那就沒有問題。
如果有問題，哪怕一點點問題，那就是個問題。
你覺得呢？” 我低了頭說不出話。
領導的邏輯我很難反駁，可是我真的不知道自己到底錯在哪裡。
吳老師說：“院裡上午專門開院務會讨論，我列席了。
一邊讨論，一邊跟研究生院電話溝通。
下午研究生院的最後決定還是來了。
那封信裡有句話，希望問題在學校層面得到解決。
什麼意思？學校解決不了，就要告到教育部去，搞到網上去。
所以學校的意見，還是大事化小，在學校層面解決。
”我說：“領導省心了，我完蛋了。
我能不能找有關部門申訴？”吳老師歎氣說：“那給你交個底吧，這件事情，研究生院是請示了管研究生的副校長的。
其實我也覺得你有點冤，可是我一個普通老師，能夠力挽狂瀾嗎？那些官僚……管理者，他們的思維方式就是這樣的。
”我爆發似的嚷道：“官僚我可以理解，翁萍我不能理解，也不想理解。
把别人墊在腳下，就這麼爬上去了？”又吼了一聲：“想得美！”吳老師說：“信是誰寫的，真的不知道，但這種平地起風波的做法，學校是非常反感的。
所以，研究生院把這個名額取消了。
”我心中大為松弛，說：“謝謝。
”吳老師說：“下午翁萍的班導師還找了杜書記，說：‘杜書記，要出事了！’想幫翁萍挽回，杜書記沒有回應他。
”我說：“謝謝杜書記。
太謝謝了。
”吳老師說：“我們就事論事，你入黨的事不會受影響。
我看你都看了三年多了，一個同學怎麼樣，我心裡還是知道的。
”我說：“唉，謝謝，謝謝。
”她說：“晶晶，你不會有什麼事吧？你要有什麼事，第一，我會心痛；第二，我也脫不了幹系。
”我說：“我不像有些同學，不會給學校和老師找麻煩的。
‘吳老師，要出事了！’這樣的話我也不會說。
我去教室自習了。
”我回頭看見她站在樹下，目送我離開。
等我走出幾十米，她突然叫道：“許晶晶，你還沒吃晚飯呢！” 4 我不知道怎麼向父母交代，特别是父親。
我的家在省内邊遠的津陰縣的一個小鎮，二圩鎮。
從鎮上坐車去縣城，都要一個多小時。
從上小學的第一天開始，父親給我和妹妹說得最多的就是，好好讀書，離開這個地方。
經過十多年的不斷強化，這已經變成了我的信仰。
六年前，我從鎮上的初中考上縣城的高中，父親就在家中宣布：“以後家裡的事就不要晶晶做了。
有一分鐘喘氣，就把這一分鐘拿去讀書。
”媽媽在旁邊拍着胸脯說：“我做，我做！”父親瞟了妹妹一眼說：“如果盈盈也考上了縣城的中學，也不用做事了。
一中二中都行！”許盈盈剛上初一，低聲說：“欺負人。
”她成績不好，在家裡就沒有話語權，也天然自卑。
父親說：“一個人不好好讀書，她不受欺負，難道還讓能讀書的人受欺負？”又說：“這也叫欺負人？将來你出去你就知道了，什麼才是真正的欺負人。
誰能考去縣城，一樣的待遇！” 父親吃過沒讀書的虧，對讀書
你覺得呢？”我說：“領導說是個問題，我說不是問題，有用嗎？”她說：“那你是不是覺得還是有點問題呢？如果一點問題沒有，那就沒有問題。
如果有問題，哪怕一點點問題，那就是個問題。
你覺得呢？” 我低了頭說不出話。
領導的邏輯我很難反駁，可是我真的不知道自己到底錯在哪裡。
吳老師說：“院裡上午專門開院務會讨論，我列席了。
一邊讨論，一邊跟研究生院電話溝通。
下午研究生院的最後決定還是來了。
那封信裡有句話，希望問題在學校層面得到解決。
什麼意思？學校解決不了，就要告到教育部去，搞到網上去。
所以學校的意見，還是大事化小，在學校層面解決。
”我說：“領導省心了，我完蛋了。
我能不能找有關部門申訴？”吳老師歎氣說：“那給你交個底吧，這件事情，研究生院是請示了管研究生的副校長的。
其實我也覺得你有點冤，可是我一個普通老師，能夠力挽狂瀾嗎？那些官僚……管理者，他們的思維方式就是這樣的。
”我爆發似的嚷道：“官僚我可以理解，翁萍我不能理解，也不想理解。
把别人墊在腳下，就這麼爬上去了？”又吼了一聲：“想得美！”吳老師說：“信是誰寫的，真的不知道，但這種平地起風波的做法，學校是非常反感的。
所以，研究生院把這個名額取消了。
”我心中大為松弛，說：“謝謝。
”吳老師說：“下午翁萍的班導師還找了杜書記，說：‘杜書記，要出事了！’想幫翁萍挽回，杜書記沒有回應他。
”我說：“謝謝杜書記。
太謝謝了。
”吳老師說：“我們就事論事，你入黨的事不會受影響。
我看你都看了三年多了，一個同學怎麼樣，我心裡還是知道的。
”我說：“唉，謝謝，謝謝。
”她說：“晶晶，你不會有什麼事吧？你要有什麼事，第一，我會心痛；第二，我也脫不了幹系。
”我說：“我不像有些同學，不會給學校和老師找麻煩的。
‘吳老師，要出事了！’這樣的話我也不會說。
我去教室自習了。
”我回頭看見她站在樹下，目送我離開。
等我走出幾十米，她突然叫道：“許晶晶，你還沒吃晚飯呢！” 4 我不知道怎麼向父母交代，特别是父親。
我的家在省内邊遠的津陰縣的一個小鎮，二圩鎮。
從鎮上坐車去縣城，都要一個多小時。
從上小學的第一天開始，父親給我和妹妹說得最多的就是，好好讀書，離開這個地方。
經過十多年的不斷強化，這已經變成了我的信仰。
六年前，我從鎮上的初中考上縣城的高中，父親就在家中宣布：“以後家裡的事就不要晶晶做了。
有一分鐘喘氣，就把這一分鐘拿去讀書。
”媽媽在旁邊拍着胸脯說：“我做，我做！”父親瞟了妹妹一眼說：“如果盈盈也考上了縣城的中學，也不用做事了。
一中二中都行！”許盈盈剛上初一，低聲說：“欺負人。
”她成績不好，在家裡就沒有話語權，也天然自卑。
父親說：“一個人不好好讀書，她不受欺負，難道還讓能讀書的人受欺負？”又說：“這也叫欺負人？将來你出去你就知道了，什麼才是真正的欺負人。
誰能考去縣城，一樣的待遇！” 父親吃過沒讀書的虧，對讀書
