第十四章
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暫的感受，而是深深潛藏在心底的濃稠的黑色毒藥。
她彈起琴來像一個世界級的音樂家，值得尊敬，為什麼要像現在這樣去教一個可憐兮兮的高中生？她能賺到什麼—或許一小時五十、一百美元？她一天要教四堂半小時的課嗎？她是怎麼用這點薪水生活的？ 格蕾絲的大學學費已經存在銀行，謝天謝地，但是他稍微存下來的那點錢也已經在飛速減少。
他痛恨自己沒有長期殘疾或者買人壽保險。
而且他也不為任何提供獎金的公司工作。
他自己就是公司，曾經他還算年輕健康，還有更多的時間可以賺取足夠的錢來支撐自己的生活方式。
他能夠想到的最糟糕的情況就是雙手受傷，嚴重到結束事業。
但是在那種概率極小的情況下，他還可以教課，做巡回講座，在某些學校覓得一份教授職位。
總是有辦法的。
他從來沒有考慮過需要保險費的可能性。
他假設不會有什麼壞事降臨到自己身上。
不可能有什麼重大災難。
看看現在。
活生生的災難。
在所有的謊言與背叛之後，她放棄了古典音樂方面的天賦與罕見才華，轉投爵士的懷抱，之後甚至沒有再撿起來過，這讓他覺得幻滅。
他的大腦向雙手發送攥成拳頭的信号，但沒有用。
他的憤怒裡還混有無能為力。
這不完全是他的錯。
她卻事事都怪他。
她對一切都說了謊。
她會說是他先背叛她的。
過去幾個小時裡他瑟瑟發抖，一心想要個羊毛毯，現在卻渾身發熱。
麻木的腋窩下，打底衫已經汗濕。
他覺得自己周身戰栗，心緒紊亂，仿佛需要坐下來或者離開這棟房子才行，結果呢，他還是一動不動地釘在半開的門邊。
卡莉娜的彈奏戛然而止，現在輪到那個學生來彈《土耳其進行曲》了。
她彈出來的音樂沒有絲毫甜蜜輕快的感覺。
這讓他想起格蕾絲四五歲時，她放聲朗讀，結結巴巴地念出《青蛙與蟾蜍》裡的每一個音節，每讀一頁都要絕望好幾次，由于每一盎司的努力都灌注在讀清楚每一個字母上，所以也就失去了理解整個故事的欲望。
那是非常不愉快的體驗。
不一樣的是，他愛格蕾絲。
他讨厭這個學生。
他其實不該這樣，他不該痛恨這個可憐的學生。
但他的心裡有一團漆黑有毒的憎恨，他的仇恨需要一個對象。
比較簡單的選擇是ALS，但是ALS沒有面容、沒有聲音，也沒有心跳。
要去恨一個非人類的東西還是有點困難的。
他痛恨卡莉娜。
痛恨她的借口、她的謊言。
他恨自己。
恨自己的自私。
恨自己的不忠。
為什麼一個四十五歲的鋼琴演奏家會得ALS？或許這就是報應。
或許他做了與ALS同樣級别的驚人壞事，所以得病是他的報應。
又或者，是因為她做的事情。
也許他的ALS是對他們相互犯罪的懲罰。
還有可能，也許有點奇怪，ALS是他們贖罪的機會。
如果他們能夠承認自己錯在什麼地方，并為帶給對方的所有傷害道歉，并相互原諒，如果他們用另一種方式來消除那些不好的業報，或許他就能痊愈。
或者，就算不能痊愈，也能用某些方式來緩和。
這對他們兩個人來說都是。
他意識到這種神秘的奇迹類似于對着星星許願，向上帝祈禱，相信魔力八号球(2)的預言能力。
可為什麼不能試試呢？ 他用腳關上門。
他無法忍受那質量低劣的鋼琴課哪怕再多一秒。
他甯願繼續痛恨卡莉娜和他自己也不想回答的為什麼。
(1)萊姆病是一種以蜱為媒介的螺旋體感染性疾病，是由伯氏疏螺旋體所緻的自然疫源性疾病，以神經系統損害為該病主要的臨床表現。
其神經系統損害以腦膜炎、腦炎、顱神經炎、運動和感覺神經炎最為常見。
(2)是一種随機出答案的玩具，共有二十種不同答案。
國外常用這種玩具來占蔔。
她彈起琴來像一個世界級的音樂家，值得尊敬，為什麼要像現在這樣去教一個可憐兮兮的高中生？她能賺到什麼—或許一小時五十、一百美元？她一天要教四堂半小時的課嗎？她是怎麼用這點薪水生活的？ 格蕾絲的大學學費已經存在銀行，謝天謝地，但是他稍微存下來的那點錢也已經在飛速減少。
他痛恨自己沒有長期殘疾或者買人壽保險。
而且他也不為任何提供獎金的公司工作。
他自己就是公司，曾經他還算年輕健康，還有更多的時間可以賺取足夠的錢來支撐自己的生活方式。
他能夠想到的最糟糕的情況就是雙手受傷，嚴重到結束事業。
但是在那種概率極小的情況下，他還可以教課，做巡回講座，在某些學校覓得一份教授職位。
總是有辦法的。
他從來沒有考慮過需要保險費的可能性。
他假設不會有什麼壞事降臨到自己身上。
不可能有什麼重大災難。
看看現在。
活生生的災難。
在所有的謊言與背叛之後，她放棄了古典音樂方面的天賦與罕見才華，轉投爵士的懷抱，之後甚至沒有再撿起來過，這讓他覺得幻滅。
他的大腦向雙手發送攥成拳頭的信号，但沒有用。
他的憤怒裡還混有無能為力。
這不完全是他的錯。
她卻事事都怪他。
她對一切都說了謊。
她會說是他先背叛她的。
過去幾個小時裡他瑟瑟發抖，一心想要個羊毛毯，現在卻渾身發熱。
麻木的腋窩下，打底衫已經汗濕。
他覺得自己周身戰栗，心緒紊亂，仿佛需要坐下來或者離開這棟房子才行，結果呢，他還是一動不動地釘在半開的門邊。
卡莉娜的彈奏戛然而止，現在輪到那個學生來彈《土耳其進行曲》了。
她彈出來的音樂沒有絲毫甜蜜輕快的感覺。
這讓他想起格蕾絲四五歲時，她放聲朗讀，結結巴巴地念出《青蛙與蟾蜍》裡的每一個音節，每讀一頁都要絕望好幾次，由于每一盎司的努力都灌注在讀清楚每一個字母上，所以也就失去了理解整個故事的欲望。
那是非常不愉快的體驗。
不一樣的是，他愛格蕾絲。
他讨厭這個學生。
他其實不該這樣，他不該痛恨這個可憐的學生。
但他的心裡有一團漆黑有毒的憎恨，他的仇恨需要一個對象。
比較簡單的選擇是ALS，但是ALS沒有面容、沒有聲音，也沒有心跳。
要去恨一個非人類的東西還是有點困難的。
他痛恨卡莉娜。
痛恨她的借口、她的謊言。
他恨自己。
恨自己的自私。
恨自己的不忠。
為什麼一個四十五歲的鋼琴演奏家會得ALS？或許這就是報應。
或許他做了與ALS同樣級别的驚人壞事，所以得病是他的報應。
又或者，是因為她做的事情。
也許他的ALS是對他們相互犯罪的懲罰。
還有可能，也許有點奇怪，ALS是他們贖罪的機會。
如果他們能夠承認自己錯在什麼地方，并為帶給對方的所有傷害道歉，并相互原諒，如果他們用另一種方式來消除那些不好的業報，或許他就能痊愈。
或者，就算不能痊愈，也能用某些方式來緩和。
這對他們兩個人來說都是。
他意識到這種神秘的奇迹類似于對着星星許願，向上帝祈禱，相信魔力八号球
可為什麼不能試試呢？ 他用腳關上門。
他無法忍受那質量低劣的鋼琴課哪怕再多一秒。
他甯願繼續痛恨卡莉娜和他自己也不想回答的為什麼。
其神經系統損害以腦膜炎、腦炎、顱神經炎、運動和感覺神經炎最為常見。
國外常用這種玩具來占蔔。
