11 世界是怎麼來的

“吾生也有涯，而知也無涯。

    以有涯随無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣。

    ”很多人會以為莊子讓人少學習、多養生，實則我的理解是，在有限的生命裡去學你感興趣的東西，而不是隻為證明自己了不起就把時間浪費在不感興趣的内容上，這便失去了學習的意義。

    用有限的生命去面對無限的知識，我們不可能學到所有知識，隻能在自己感興趣的領域不斷地探索和深耕，從而充盈自己的内心，讓自己回顧自己一生時，無愧無悔。

     “路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。

    ” 現在，我更多的是從讀書中，從工作中，從不同的人身上學：看書看到一些新的觀點，我會細細品味與思考；在工作中，每一個病例都不會完全相同，都會有點點滴滴、或大或小的經驗給到我；在與人交往中，看他們的為人處世，聽他們的過往經曆，和他們讨論一些思想觀點，都會給到我不一樣的思考角度。

    所以學習從來不是一種固定形式，而是一種生活方式與态度。

    抱着這種心态，根本不會覺得學習枯燥，反而會視之為一種樂趣。

    了解這個世界，才會更敬畏這個世界。

     “學而不已，阖棺而止。

    ” 求索 兩百萬年前的第四紀， 人類開始出現， 用充滿好奇的眼睛， 觀察整個世界； 記錄天氣的變化， 思考閃電的形成， 人類總結農作物生長的特點， 同時積累中草藥治病的經驗； 從地下找到三疊紀的化石， 采取同位素檢測的方法追蹤年代， 在天上噴撒碘化銀的顆粒， 利用人工降雨的方法驅逐幹旱； 開發能源，獲得動力， 催化反應，制造裝備； 獲得思路，使用放射性元素， 殺滅惡性腫瘤， 汲取靈感，檢測遠紅外光線， 快速測量體溫； 噴氣式飛機，翺翔藍天， 核動力潛艇，穿行海底； 人工智能，點燃未來的曙光， 深度學習，開啟嶄新的篇章； 科學的魅力， 引導我們對知識的探尋一路向前。