第二十一章 猜測
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憶起他認真或者不認真地看過或者聽過的任何事。
于是在整個戰術學校，他做得和任何人一樣好，但是他真正的精力還是集中在地球上的實際政治局勢這個問題上。
由于戰術學校在ISL，所以這裡的圖書館的資料在不斷更新，不止是有限的飛船上的圖書館裡包含的那些授權資料。
頭一次，比恩開始閱讀地球上政治思想家的作品。
他讀了那些俄羅斯的資料，驚訝于他們赤裸裸地追逐權利的野心，但是那些中國人，他們沒有做任何努力支持其他國家的任何抵抗行動。
對于中國人來說，一旦什麼事情在被中國知道了，那麼相關的人也就都知道了。
而且歐洲——美國聯盟看上去是被有計劃的蒙蔽着和控制着，那對比恩來說看上去是無藥可救的情況。
雖然還有一些人很清醒，在試圖建立一個聯盟。
兩個流行的演說家得到了比恩的特殊注意。
德摩斯蒂尼頭一眼看上去是煽動群衆的人，用仇視和偏見來影響别人。
但是他在領導流行趨勢這方面也取得了相當的成功。
比恩不知道生活在德摩斯蒂尼領導下的政府是否比生活在俄羅斯領導下的政府更好，但是德摩斯蒂尼至少在競争着。
另一個讓比恩注意的評論家是洛克，一個崇高的、有思想的人，他在胡說什麼世界和平啊，改造同盟啊——但是他顯然會為此滿足，洛克實際上看上去和德摩斯蒂尼是在做同樣的工作，讓人們同意俄羅斯精力充沛到足以“領導”世界，但是還沒有準備好用“有益”的方式來進行。
在一定程度上，好象是德摩斯蒂尼和洛克正在一起進行研究，閱讀同樣的原資料，學習同樣的通訊信息，但是然後他們針對的是完全不同的目标聽衆群體。
有一陣子，比恩甚至懷疑洛克和德摩斯蒂尼是一個人的可能性。
但不是，他們的寫作風格完全不同，而且更重要的是，他們的思考和分析方式也是不同的。
比恩不認為有人能聰明到可以假造這種情況。
無論他們是誰，這兩個評論者都似乎是最了解準确形勢的人，于是比恩開始去想象，去嘗試把他對于處理“後蟻族”世界的策略寫成一封給洛克和德摩斯蒂尼的信件。
一封私人信件。
一封匿名信件。
因為他的觀察資料會被人發現，而這兩個人看上去處在能讓比恩的主意得到完成的最有利的局面。
借助長久以來的習慣，比恩用了一些時間在圖書館裡看其他的軍官們登錄網絡，很快他就有了六個可用的帳号。
然後他把他的信寫為六個部分，每個部分用一個不同的帳号發出，然後在一分鐘之内把每個部分發到洛克和德摩斯蒂尼的個人信箱中。
他在圖書館裡最繁忙的一個小時内做了這些事情，确定他是在自己的宿舍内用自己的小型電腦登錄到網絡中去，表面上，他是在玩遊戲。
他拿不準他們是否會去計算他的擊鍵數量，然後意識到他在那段時間實際上沒有用他的小型電腦做任何事情。
而且如果他們追蹤那封信到他頭上可就太糟糕了。
最可能的情況是，洛克和德摩斯蒂尼不會去試圖追蹤他——在他的信裡他要求他們不要那麼做。
他們可以相信他也可以不相信；他們可以同意他的想法也可以不同意；超過這些他就什麼也不能做了。
他已經為他們拼合出真正的危險何在，俄羅斯的最明顯的策略是什麼，必須采取什麼步驟才能确保俄羅斯不會在他們的搶先打擊中勝利。
他在裡面提出的最重要的一點是，在蟲族被擊敗後，那些在戰鬥學院、戰術學院、指揮學院的孩子們必須盡可能快地被帶回地球。
如果他們留在太空的話，他們既有可能被俄羅斯得到又有可能被I.F.隔絕而不能發揮作用。
但是那些孩子都是被這一代人畸形培育了軍事思想的警察。
如果要讓一個偉大的民族的權利屈服的話，會需要這些天才的指揮官來對抗他們的。
在同一天内，德摩斯蒂尼在網絡上發表了一篇評論，要求戰鬥學校立刻解散，讓那些孩子們都回到家去。
“他們綁架了我們最有希望的孩子。
我們的亞曆山大和拿破侖，我們的隆美爾和巴頓，我們的恺撒、佛裡德裡克、華盛頓和斯大林都被困在我們不能觸及的高塔裡面，在那裡他們不能幫助他們自己的國民從俄羅斯的控制下争取自由。
而且有誰會懷疑俄羅斯打算抓住那些孩子為他們工作呢？或許他們不能，但是他們肯定會嘗試，隻需要一枚好一點的太空導彈就可以把他們全部化成飛灰，剝奪掉我們自然的軍隊領導者”這是個完美的謠言，它有效地激起了恐懼和憤怒的火花。
比恩能夠想象當他們的寶貴的學校成為一個政治争議的時候，軍方的驚愕表情。
那是一個由德摩斯蒂尼不能放手或者世界上其他國家主義者會放棄熱心去回複的感情上争議。
而且因為這關乎孩子，沒有政客敢反對讓所有在戰鬥學校的孩子在戰争結束的“時刻”馬上回家這個原則。
不止如此，在這個争議中，洛克針對這個情況發出了他适度的卓有聲望的表态，他公開支持讓孩子們返回的原則。
“想盡一切辦法，承擔一切費用，一旦我們擺脫那些侵略的胡言亂語——馬上把我們的孩子帶回家。
” 我看到了，我寫了，世界開始改變了一點。
那是種頑固的感覺。
那讓所有的戰術學校的工作看上去于之相比全無意義。
他想跳進教室把他的勝利告訴其他的人。
但是他們會認為他在發瘋。
他們不了解世界上主要局勢，也對沒有世界負起任何責任。
他們都被關在軍事的世界中。
在比恩發出那封給洛克和德摩斯蒂尼的信三天後，孩子們來上課，并發現他們都要立刻起程前往指揮學院，這次卡恩·卡比也加入了他們，他是在他們前一批進入戰術學院的。
他們已經在ISL度過了三個月，比恩不由得奇怪如果他的信是不是影響了某些時間安排。
如果有危險的話，那些孩子們會被提早送回家，I.F.必須确定他們珍視的戰利品已經在他們的影響外了。
于是在整個戰術學校，他做得和任何人一樣好，但是他真正的精力還是集中在地球上的實際政治局勢這個問題上。
由于戰術學校在ISL，所以這裡的圖書館的資料在不斷更新，不止是有限的飛船上的圖書館裡包含的那些授權資料。
頭一次，比恩開始閱讀地球上政治思想家的作品。
他讀了那些俄羅斯的資料，驚訝于他們赤裸裸地追逐權利的野心，但是那些中國人，他們沒有做任何努力支持其他國家的任何抵抗行動。
對于中國人來說，一旦什麼事情在被中國知道了，那麼相關的人也就都知道了。
而且歐洲——美國聯盟看上去是被有計劃的蒙蔽着和控制着，那對比恩來說看上去是無藥可救的情況。
雖然還有一些人很清醒，在試圖建立一個聯盟。
兩個流行的演說家得到了比恩的特殊注意。
德摩斯蒂尼頭一眼看上去是煽動群衆的人，用仇視和偏見來影響别人。
但是他在領導流行趨勢這方面也取得了相當的成功。
比恩不知道生活在德摩斯蒂尼領導下的政府是否比生活在俄羅斯領導下的政府更好，但是德摩斯蒂尼至少在競争着。
另一個讓比恩注意的評論家是洛克，一個崇高的、有思想的人，他在胡說什麼世界和平啊，改造同盟啊——但是他顯然會為此滿足，洛克實際上看上去和德摩斯蒂尼是在做同樣的工作，讓人們同意俄羅斯精力充沛到足以“領導”世界，但是還沒有準備好用“有益”的方式來進行。
在一定程度上，好象是德摩斯蒂尼和洛克正在一起進行研究，閱讀同樣的原資料，學習同樣的通訊信息，但是然後他們針對的是完全不同的目标聽衆群體。
有一陣子，比恩甚至懷疑洛克和德摩斯蒂尼是一個人的可能性。
但不是，他們的寫作風格完全不同，而且更重要的是，他們的思考和分析方式也是不同的。
比恩不認為有人能聰明到可以假造這種情況。
無論他們是誰，這兩個評論者都似乎是最了解準确形勢的人，于是比恩開始去想象，去嘗試把他對于處理“後蟻族”世界的策略寫成一封給洛克和德摩斯蒂尼的信件。
一封私人信件。
一封匿名信件。
因為他的觀察資料會被人發現，而這兩個人看上去處在能讓比恩的主意得到完成的最有利的局面。
借助長久以來的習慣，比恩用了一些時間在圖書館裡看其他的軍官們登錄網絡，很快他就有了六個可用的帳号。
然後他把他的信寫為六個部分，每個部分用一個不同的帳号發出，然後在一分鐘之内把每個部分發到洛克和德摩斯蒂尼的個人信箱中。
他在圖書館裡最繁忙的一個小時内做了這些事情，确定他是在自己的宿舍内用自己的小型電腦登錄到網絡中去，表面上，他是在玩遊戲。
他拿不準他們是否會去計算他的擊鍵數量，然後意識到他在那段時間實際上沒有用他的小型電腦做任何事情。
而且如果他們追蹤那封信到他頭上可就太糟糕了。
最可能的情況是，洛克和德摩斯蒂尼不會去試圖追蹤他——在他的信裡他要求他們不要那麼做。
他們可以相信他也可以不相信；他們可以同意他的想法也可以不同意；超過這些他就什麼也不能做了。
他已經為他們拼合出真正的危險何在，俄羅斯的最明顯的策略是什麼，必須采取什麼步驟才能确保俄羅斯不會在他們的搶先打擊中勝利。
他在裡面提出的最重要的一點是，在蟲族被擊敗後，那些在戰鬥學院、戰術學院、指揮學院的孩子們必須盡可能快地被帶回地球。
如果他們留在太空的話，他們既有可能被俄羅斯得到又有可能被I.F.隔絕而不能發揮作用。
但是那些孩子都是被這一代人畸形培育了軍事思想的警察。
如果要讓一個偉大的民族的權利屈服的話，會需要這些天才的指揮官來對抗他們的。
在同一天内，德摩斯蒂尼在網絡上發表了一篇評論，要求戰鬥學校立刻解散，讓那些孩子們都回到家去。
“他們綁架了我們最有希望的孩子。
我們的亞曆山大和拿破侖，我們的隆美爾和巴頓，我們的恺撒、佛裡德裡克、華盛頓和斯大林都被困在我們不能觸及的高塔裡面，在那裡他們不能幫助他們自己的國民從俄羅斯的控制下争取自由。
而且有誰會懷疑俄羅斯打算抓住那些孩子為他們工作呢？或許他們不能，但是他們肯定會嘗試，隻需要一枚好一點的太空導彈就可以把他們全部化成飛灰，剝奪掉我們自然的軍隊領導者”這是個完美的謠言，它有效地激起了恐懼和憤怒的火花。
比恩能夠想象當他們的寶貴的學校成為一個政治争議的時候，軍方的驚愕表情。
那是一個由德摩斯蒂尼不能放手或者世界上其他國家主義者會放棄熱心去回複的感情上争議。
而且因為這關乎孩子，沒有政客敢反對讓所有在戰鬥學校的孩子在戰争結束的“時刻”馬上回家這個原則。
不止如此，在這個争議中，洛克針對這個情況發出了他适度的卓有聲望的表态，他公開支持讓孩子們返回的原則。
“想盡一切辦法，承擔一切費用，一旦我們擺脫那些侵略的胡言亂語——馬上把我們的孩子帶回家。
” 我看到了，我寫了，世界開始改變了一點。
那是種頑固的感覺。
那讓所有的戰術學校的工作看上去于之相比全無意義。
他想跳進教室把他的勝利告訴其他的人。
但是他們會認為他在發瘋。
他們不了解世界上主要局勢，也對沒有世界負起任何責任。
他們都被關在軍事的世界中。
在比恩發出那封給洛克和德摩斯蒂尼的信三天後，孩子們來上課，并發現他們都要立刻起程前往指揮學院，這次卡恩·卡比也加入了他們，他是在他們前一批進入戰術學院的。
他們已經在ISL度過了三個月，比恩不由得奇怪如果他的信是不是影響了某些時間安排。
如果有危險的話，那些孩子們會被提早送回家，I.F.必須确定他們珍視的戰利品已經在他們的影響外了。