第十六章 同路人
關燈
小
中
大
條理的。
但是比恩不能想象有什麼計劃需要他對安德森少校呼喝，并且在所有士兵面前羞辱波讓·馬利德。
維京為什麼做這麼愚蠢的事情呢？ 幾乎不能去思考幾何問題，即使明天要考試也一樣。
課堂作業現在完全不重要了，現在他們還是不停讨論測驗，而且做出來或做不出他們的功課。
最近的幾天，比恩開始不能得到滿分了。
不是他不知道答案或者該如何理解它們。
而那是因為他的思路總是在考慮更麻煩的事情——敵人可能使用的新手法；教官們可能拿來做障礙的新詭計；無論什麼，肯定都可以用在大規模的戰鬥上，象這樣會破壞整個系統；當蟲族被打敗以後，那樣的事情可能發生在地球和I.F.之間。
如果他們失敗了，那麼固體的體積，截面積、表面積和維度就沒有什麼值得關心的了。
在昨天的測試中，要求計算行星和恒星附近的引力情況，比恩最後放棄了，他寫到： 2+2=pi*SQRT(2+n)：當你知道n的取值的時候，我就可以完成測驗。
他知道教官們都知道在發生什麼，如果他們想假裝文化課還很重要，就讓他們去好了，但是他不必跟着玩。
同時，他知道這個關于引力的問題，那是在未來國際艦隊中是可能發生的困難。
他也需要徹底了解幾何學，雖然他有很好的數學頭腦，但是他不會成為一個工程師或者炮術家或者火箭科學家什麼的，最可能是一個飛行員。
但是他必須知道他們究竟了解什麼并且更加精通，否則他們不會尊敬他并跟随他。
今晚就到這裡算了，比恩想。
今晚我要休息。
明天我會學我需要學習的東西。
等我不這麼疲勞的時候吧。
他閉上了眼睛。
但他又睜開了他們，他打開了櫃子拿出他的小型電腦。
在鹿特丹的大街上的時候，他也是很疲勞的，因為饑餓、營養失調和絕望而精疲力盡。
但是他保持警惕，不停思考。
所以他才能夠生存。
在這支戰隊裡，所有的人都很疲勞，那意味着将會發生越來越多的愚蠢的錯誤。
比恩，他們每個人，都有最終變成笨蛋的可能性。
愚蠢可不該是他唯一的資本。
他登錄進去。
一個消息顯示在他的顯示器上。
立刻來見我——安德。
隻有十分鐘就要熄燈了。
也許維京在三個小時前就發送了消息。
但是遲到總比不到好。
他滑下床鋪，不打算和鞋子找别扭，他穿着襪子走進了走廊。
他敲了那扇門，門上寫着： [指揮官 飛龍戰隊] “進來，”維京說。
比恩打開門走了進去。
維京看上去和格拉夫上校平常的樣子一樣，很疲勞。
眼睛周圍有着黑眼圈，面部皮膚松弛，拱着肩膀，但是眼睛依然明亮，精力旺盛，在觀察，在思考。
“我剛看到你的消息，”比恩說。
“很好。
” “快熄燈了。
” “我會幫你找到黑暗中的路的。
” 這個挖苦讓比恩感到驚訝。
和往常一樣，維京完全地誤解了比恩話裡的意思。
“我隻是不知道你是否注意了時間。
” “我總是知道現在是什麼時候的。
” 比恩在心裡歎息。
那不是挫敗感。
無論什麼時候他和維京交談，都會變成某種令人厭煩的争執，無論用自己的方式或者其他士兵的方式回答，比恩總是輸。
但是那将是吹牛或者不順從的極限了。
那不是士兵希望的軍官說話的方式。
不論“瘋子”湯姆是否報告了比恩的貢獻。
報告任何非公共記錄的部分，那都不關比恩的事。
“今天是頭一次他們讓我那麼早喪失活動能力，但是計算機統計出在我停止攻擊之前擊中了十一個敵人。
我從沒有在任何一場戰鬥中擊中少于五個敵人。
我也完成了交給我的每項任務。
” “他們為什麼讓你這麼小就成為士兵，比恩？” “不比你年輕多少。
”技術上不全正确，但是很接近了。
“但是，為什麼？” 他知道什麼了呢？那是教官們的決定。
他發現比恩就是那個确定名單的人了麼？他知道比恩選擇了他自己麼？“我不知道。
” “不，你知道，我也知道。
” 不，維京沒有明确地問為什麼“比恩”成為了一個士兵。
他是在為為什麼這麼年輕的新兵突然得到晉升。
“我試着猜測過，但是那也隻是個猜測。
”比恩那些猜測不全都是猜測——但是現在，那不是維京能知道的。
“你——非常優秀。
他們知道，他們想讓你提升——” “告訴我‘為什麼’，比恩。
” 現在比恩明白了他真正要問的問題。
“因為他們需要我們，就是這個原因。
”他坐到地上看什麼，他沒有看維京的臉，而是看他的腳。
比恩知道本不想知道的事情。
那些事情教官們也不知道他知道。
現在很有可能教官們正在監聽他們的交談。
不恩不能讓他的面孔暴露出他到底知道多少。
“ 因為他們需要人去打敗蟲族。
那就是他們唯一關心的事情。
” “那很重要，你知道，比恩。
” 比恩象要問他，為什麼“我”知道那一點很重要？或者你隻是說每個人都知道這一點？你到底看沒有看到，了不了解我是什麼人？好象我就是“你”，不過更聰明，不可愛，戰略更好也更弱小的指揮官麼？如果你失敗了，如果你崩潰了，如果你生病或者死亡了，那麼我就是那個人麼？那就是我需要了解的原因麼？ “因為，”維京繼續，“這所學校中的絕大多數男孩認為遊戲‘本身‘很重要，但是并不是這樣的。
那重要隻因為能幫助他們找到能夠培育成在戰争中真正指揮官的孩子。
至于遊戲本身，隻會增加壓力。
他們在做的事情不過是在加快遊戲速度。
” “很好笑，”比恩說，“我以為他們僅僅是為我們才這麼做的。
”不，如果維京認為比恩需要這些解釋的話，那說明他“不
但是比恩不能想象有什麼計劃需要他對安德森少校呼喝，并且在所有士兵面前羞辱波讓·馬利德。
維京為什麼做這麼愚蠢的事情呢？ 幾乎不能去思考幾何問題，即使明天要考試也一樣。
課堂作業現在完全不重要了，現在他們還是不停讨論測驗，而且做出來或做不出他們的功課。
最近的幾天，比恩開始不能得到滿分了。
不是他不知道答案或者該如何理解它們。
而那是因為他的思路總是在考慮更麻煩的事情——敵人可能使用的新手法；教官們可能拿來做障礙的新詭計；無論什麼，肯定都可以用在大規模的戰鬥上，象這樣會破壞整個系統；當蟲族被打敗以後，那樣的事情可能發生在地球和I.F.之間。
如果他們失敗了，那麼固體的體積，截面積、表面積和維度就沒有什麼值得關心的了。
在昨天的測試中，要求計算行星和恒星附近的引力情況，比恩最後放棄了，他寫到： 2+2=pi*SQRT(2+n)：當你知道n的取值的時候，我就可以完成測驗。
他知道教官們都知道在發生什麼，如果他們想假裝文化課還很重要，就讓他們去好了，但是他不必跟着玩。
同時，他知道這個關于引力的問題，那是在未來國際艦隊中是可能發生的困難。
他也需要徹底了解幾何學，雖然他有很好的數學頭腦，但是他不會成為一個工程師或者炮術家或者火箭科學家什麼的，最可能是一個飛行員。
但是他必須知道他們究竟了解什麼并且更加精通，否則他們不會尊敬他并跟随他。
今晚就到這裡算了，比恩想。
今晚我要休息。
明天我會學我需要學習的東西。
等我不這麼疲勞的時候吧。
他閉上了眼睛。
但他又睜開了他們，他打開了櫃子拿出他的小型電腦。
在鹿特丹的大街上的時候，他也是很疲勞的，因為饑餓、營養失調和絕望而精疲力盡。
但是他保持警惕，不停思考。
所以他才能夠生存。
在這支戰隊裡，所有的人都很疲勞，那意味着将會發生越來越多的愚蠢的錯誤。
比恩，他們每個人，都有最終變成笨蛋的可能性。
愚蠢可不該是他唯一的資本。
他登錄進去。
一個消息顯示在他的顯示器上。
立刻來見我——安德。
隻有十分鐘就要熄燈了。
也許維京在三個小時前就發送了消息。
但是遲到總比不到好。
他滑下床鋪，不打算和鞋子找别扭，他穿着襪子走進了走廊。
他敲了那扇門，門上寫着： [指揮官 飛龍戰隊] “進來，”維京說。
比恩打開門走了進去。
維京看上去和格拉夫上校平常的樣子一樣，很疲勞。
眼睛周圍有着黑眼圈，面部皮膚松弛，拱着肩膀，但是眼睛依然明亮，精力旺盛，在觀察，在思考。
“我剛看到你的消息，”比恩說。
“很好。
” “快熄燈了。
” “我會幫你找到黑暗中的路的。
” 這個挖苦讓比恩感到驚訝。
和往常一樣，維京完全地誤解了比恩話裡的意思。
“我隻是不知道你是否注意了時間。
” “我總是知道現在是什麼時候的。
” 比恩在心裡歎息。
那不是挫敗感。
無論什麼時候他和維京交談，都會變成某種令人厭煩的争執，無論用自己的方式或者其他士兵的方式回答，比恩總是輸。
但是那将是吹牛或者不順從的極限了。
那不是士兵希望的軍官說話的方式。
不論“瘋子”湯姆是否報告了比恩的貢獻。
報告任何非公共記錄的部分，那都不關比恩的事。
“今天是頭一次他們讓我那麼早喪失活動能力，但是計算機統計出在我停止攻擊之前擊中了十一個敵人。
我從沒有在任何一場戰鬥中擊中少于五個敵人。
我也完成了交給我的每項任務。
” “他們為什麼讓你這麼小就成為士兵，比恩？” “不比你年輕多少。
”技術上不全正确，但是很接近了。
“但是，為什麼？” 他知道什麼了呢？那是教官們的決定。
他發現比恩就是那個确定名單的人了麼？他知道比恩選擇了他自己麼？“我不知道。
” “不，你知道，我也知道。
” 不，維京沒有明确地問為什麼“比恩”成為了一個士兵。
他是在為為什麼這麼年輕的新兵突然得到晉升。
“我試着猜測過，但是那也隻是個猜測。
”比恩那些猜測不全都是猜測——但是現在，那不是維京能知道的。
“你——非常優秀。
他們知道，他們想讓你提升——” “告訴我‘為什麼’，比恩。
” 現在比恩明白了他真正要問的問題。
“因為他們需要我們，就是這個原因。
”他坐到地上看什麼，他沒有看維京的臉，而是看他的腳。
比恩知道本不想知道的事情。
那些事情教官們也不知道他知道。
現在很有可能教官們正在監聽他們的交談。
不恩不能讓他的面孔暴露出他到底知道多少。
“ 因為他們需要人去打敗蟲族。
那就是他們唯一關心的事情。
” “那很重要，你知道，比恩。
” 比恩象要問他，為什麼“我”知道那一點很重要？或者你隻是說每個人都知道這一點？你到底看沒有看到，了不了解我是什麼人？好象我就是“你”，不過更聰明，不可愛，戰略更好也更弱小的指揮官麼？如果你失敗了，如果你崩潰了，如果你生病或者死亡了，那麼我就是那個人麼？那就是我需要了解的原因麼？ “因為，”維京繼續，“這所學校中的絕大多數男孩認為遊戲‘本身‘很重要，但是并不是這樣的。
那重要隻因為能幫助他們找到能夠培育成在戰争中真正指揮官的孩子。
至于遊戲本身，隻會增加壓力。
他們在做的事情不過是在加快遊戲速度。
” “很好笑，”比恩說，“我以為他們僅僅是為我們才這麼做的。
”不，如果維京認為比恩需要這些解釋的話，那說明他“不