第十章 鬼祟之事
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大的危險。
這個孩子是不是有成為那種偉大的指揮官的可能呢？我們必須足夠明智才能在破壞安全系統和毀壞計劃之間進行平衡。
我想，借着安德，我們本來進行着一場或者全赢或者全輸的賭局，但是這個孩子讓我們覺得安德看起來好象很容易理解。
” “我不認為你是個賭徒，長官。
” “我不是賭徒。
但是有的時候你會被強迫去玩一個遊戲。
” “我正在玩，長官。
” “你給我的所有與他相關的信息都要加密。
不寫姓名。
和通常不同，不要和其他教官進行讨論。
記住。
” “當然。
” “如果我們唯一能夠擊敗蟲族的方法換了新的人的話，迪馬克，那我們還能真的拯救人類嗎？” “孩子不能随便更換，”迪馬克說。
“門外可能有人偷聽，帳篷外可能有駱駝聞味。
避免這種情況。
” “‘他們’，長官。
” “是的，我是偏執并且排外的。
這就是我得到這個工作的原因。
培養那些美德，你也可能提升到和我一樣高的崗位上。
” 迪馬克笑了。
但是格拉夫沒有。
他的頭像從顯示器上消失了。
比恩警覺地想起他還要等着得到一個密碼呢。
他退回到那個去淋浴的人的宿舍。
他還沒有回來。
他們讨論的那個安全的破壞是指什麼呢？既然他們是如此急迫地讨論着，那一定是最近的事情。
這說明那肯定與比恩和迪馬克談到的他在戰鬥學校到底在幹什麼有關。
那麼他猜想戰鬥已經開始這件事肯定是錯的，否則迪馬克個格拉夫不會讨論到他們隻有一種對抗蟲族辦法了。
如果蟲族還沒有被消滅，那麼安全破壞肯定是指什麼别的事情了。
那也可能是說他早期猜測的某一部分是正确的，戰鬥學校從地球上剝奪了可能得到的好的指揮官去對抗蟲族。
格拉夫和迪馬克的恐懼可能是比恩會這些秘密洩露給其他孩子。
其中有一些秘密，最少，那可能再次點燃孩子們的對于父母所在的民族、人種、國家的忠誠心。
既然比恩已經決定用一個月甚至一年的時間對于學生的忠誠心進行一次調查，現在他需要加雙倍的小心，防止引起教官們對他和學員們談話的注意。
他現在需要知道哪些既聰明又優秀的孩子擁有強烈的忠誠心。
當然，比恩還要就這一點推算出忠誠心産生的機制，這樣他就會了解該如何使之削弱或者加強，該如何開發和轉化忠誠感。
但是僅僅依靠他們的對話并不能說明比恩先前的猜測是正确的。
僅僅因為蟲族戰争的決戰還沒有開始就說明了他開始的猜測是全盤錯誤的。
他們可以，舉例來說，在幾年前就發射了一隻艦隊去攻擊蟲族的母星。
在那種情況下，讓格拉夫和迪馬克害怕的安全漏洞就是，比恩可能會告訴别的學員人類的處境是多麼的急迫和可怕，而這個事實會讓别的學員恐懼。
值得諷刺的是，比恩認識的學員沒有一個可以象他自己那樣，把很好地保持秘密。
甚至阿契裡斯也不行，從拒絕分享頗克的面包這點上，他就露出破綻了。
比恩可以維護住秘密，但是他也知道，有的時候他必須暗示别人他知道什麼，這樣才可以取得更多的信息。
那就是比恩和迪馬克的交流所揭示出來的。
非常危險，但是最後，也許他會被從學校帶走以維持秘密的安全性——而不是為了維護秘密而殺掉他——他已經了解了比他告訴他們的更多的信息了。
最後，他們能夠從他那裡了解到的就是有關他自己的東西。
但是他能從他們那裡學到的是所有其他的東西——更多的知識。
對他自己來說。
讓他們迷惑的是——他是什麼人。
關心他到底是不是人類，那真的是太愚蠢了！那麼他“會”是什麼呢？他從來沒有見過任何孩子表現出任何他沒有感受過的渴望或者情緒。
唯一的區别就是比恩更強壯，從來不讓他的需求或者讓情緒來控制他的行為。
那就讓他成外星人了麼？他是人——不過更好罷了。
那個教官回到了室内。
他挂上他潮濕的手巾，但是在他穿衣服之前，他坐下并且登錄。
比恩觀察他手指在鍵盤上移動，它們移動得那麼快，敲擊模糊。
他必須在腦中反複回想才可以确定。
但是至少他看到了；沒有東西阻礙他的視線。
比恩往回退着爬到了垂直的進氣管道中。
今夜的遠征
這個孩子是不是有成為那種偉大的指揮官的可能呢？我們必須足夠明智才能在破壞安全系統和毀壞計劃之間進行平衡。
我想，借着安德，我們本來進行着一場或者全赢或者全輸的賭局，但是這個孩子讓我們覺得安德看起來好象很容易理解。
” “我不認為你是個賭徒，長官。
” “我不是賭徒。
但是有的時候你會被強迫去玩一個遊戲。
” “我正在玩，長官。
” “你給我的所有與他相關的信息都要加密。
不寫姓名。
和通常不同，不要和其他教官進行讨論。
記住。
” “當然。
” “如果我們唯一能夠擊敗蟲族的方法換了新的人的話，迪馬克，那我們還能真的拯救人類嗎？” “孩子不能随便更換，”迪馬克說。
“門外可能有人偷聽，帳篷外可能有駱駝聞味。
避免這種情況。
” “‘他們’，長官。
” “是的，我是偏執并且排外的。
這就是我得到這個工作的原因。
培養那些美德，你也可能提升到和我一樣高的崗位上。
” 迪馬克笑了。
但是格拉夫沒有。
他的頭像從顯示器上消失了。
比恩警覺地想起他還要等着得到一個密碼呢。
他退回到那個去淋浴的人的宿舍。
他還沒有回來。
他們讨論的那個安全的破壞是指什麼呢？既然他們是如此急迫地讨論着，那一定是最近的事情。
這說明那肯定與比恩和迪馬克談到的他在戰鬥學校到底在幹什麼有關。
那麼他猜想戰鬥已經開始這件事肯定是錯的，否則迪馬克個格拉夫不會讨論到他們隻有一種對抗蟲族辦法了。
如果蟲族還沒有被消滅，那麼安全破壞肯定是指什麼别的事情了。
那也可能是說他早期猜測的某一部分是正确的，戰鬥學校從地球上剝奪了可能得到的好的指揮官去對抗蟲族。
格拉夫和迪馬克的恐懼可能是比恩會這些秘密洩露給其他孩子。
其中有一些秘密，最少，那可能再次點燃孩子們的對于父母所在的民族、人種、國家的忠誠心。
既然比恩已經決定用一個月甚至一年的時間對于學生的忠誠心進行一次調查，現在他需要加雙倍的小心，防止引起教官們對他和學員們談話的注意。
他現在需要知道哪些既聰明又優秀的孩子擁有強烈的忠誠心。
當然，比恩還要就這一點推算出忠誠心産生的機制，這樣他就會了解該如何使之削弱或者加強，該如何開發和轉化忠誠感。
但是僅僅依靠他們的對話并不能說明比恩先前的猜測是正确的。
僅僅因為蟲族戰争的決戰還沒有開始就說明了他開始的猜測是全盤錯誤的。
他們可以，舉例來說，在幾年前就發射了一隻艦隊去攻擊蟲族的母星。
在那種情況下，讓格拉夫和迪馬克害怕的安全漏洞就是，比恩可能會告訴别的學員人類的處境是多麼的急迫和可怕，而這個事實會讓别的學員恐懼。
值得諷刺的是，比恩認識的學員沒有一個可以象他自己那樣，把很好地保持秘密。
甚至阿契裡斯也不行，從拒絕分享頗克的面包這點上，他就露出破綻了。
比恩可以維護住秘密，但是他也知道，有的時候他必須暗示别人他知道什麼，這樣才可以取得更多的信息。
那就是比恩和迪馬克的交流所揭示出來的。
非常危險，但是最後，也許他會被從學校帶走以維持秘密的安全性——而不是為了維護秘密而殺掉他——他已經了解了比他告訴他們的更多的信息了。
最後，他們能夠從他那裡了解到的就是有關他自己的東西。
但是他能從他們那裡學到的是所有其他的東西——更多的知識。
對他自己來說。
讓他們迷惑的是——他是什麼人。
關心他到底是不是人類，那真的是太愚蠢了！那麼他“會”是什麼呢？他從來沒有見過任何孩子表現出任何他沒有感受過的渴望或者情緒。
唯一的區别就是比恩更強壯，從來不讓他的需求或者讓情緒來控制他的行為。
那就讓他成外星人了麼？他是人——不過更好罷了。
那個教官回到了室内。
他挂上他潮濕的手巾，但是在他穿衣服之前，他坐下并且登錄。
比恩觀察他手指在鍵盤上移動，它們移動得那麼快，敲擊模糊。
他必須在腦中反複回想才可以确定。
但是至少他看到了；沒有東西阻礙他的視線。
比恩往回退着爬到了垂直的進氣管道中。
今夜的遠征