第三章 有口難言
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最近江湖黑道中，崛起的袅雄，被那些武林宵小們共尊為盟首，新近才在陰山‘碧浮宮’宜誓結盟。
最大宗旨是聯合綠林線上，一般無派無系份子，對付那些中原大派。
我關外五雄與他相偕比鄰，正是他最先争取的對象。
” 憶君微微一笑，知道二哥口中說的話，一定是從父親口中聽來，一字不漏講給他，因為古強從不會去注意江湖所生的事故。
嗖嗖炎風，掠起古強與憶君衣袂，昨夜寒冷，在億君心中，早已不複存在，在他隻惦記着過去的兩位恩師，還有要十年苦練絕技的誓言。
蓦然憶君大呼道：“二哥，那邊奔來兩匹馬，可是父親他們了。
” 古強随着憶君手指處看去，原野上茫然一片，何曾有兩匹馬來？搖搖頭道：“君弟！你敢情眼花了，那裡來的兩匹馬。
” 古強在這會兒看出果然有兩馬飛奔而來，他并未懷疑到憶君為何會目力增進如斯？隻暗暗佩服幼弟超人一等的眼力。
憶君沖出大門，一路上高叫着父親和大哥。
轉瞬間兩騎瀕近，坐上兩人俱是一色疾裝勁服。
前面一人，氣度威嚴，兩道濃目似墨般黑，一臉剛毅之色，正是古氏牧場主人古義秋。
隻是雙眉緊皺，似乎有很大心事。
後面一人，身材也甚高大雄偉，可是較之古強卻矮了一頭，黑發朗目，令人覺得他甚精明幹練，和藹可親，尤其是随馬蹄起伏的身形，輕捷而靈巧，更顯出他身手一定十分矯健，此人即是憶君大哥古濮。
兩人行至莊前，見憶君飛奔過來，都不禁展顔一笑，像是心情開朗不少。
古義秋勒馬勢，和顔問道：“君兒！家中沒事吧？” 憶君眨眨大眼，連忙答道：“沒事，沒事！家裡沒事得很，爸爸！是不是黃衣老怪來了？” 古義秋搖搖頭，對這些江湖毆鬥，他是真不願在他幼子面前談起。
此時古強也來至馬前，靜靜地站在憶君旁邊，注視着父兄。
古義秋一見古強也來至，問道：“強兒！這附近可發現敵蹤？” 古強對父親最為敬畏，聞言呐呐答道：“有的，那邊樹林曾發現一個黃發怪，帶了十餘個小賊子，似乎是監視咱古莊，被我和……” 說到這裡，占強突被憶君拉了下，又見憶君連連向他使眼色，一怔道：“都被我打發掉了。
” 古義秋與古濮俱向那樹林看去，并未注意到億君在下面弄鬼。
古義秋冷哼一聲，道：“叫你緊守莊園，不可輕易外出，怎麼又跑出去打鬥？如果有人趁機人莊，莊内一個領導人也沒有，後果怎堪設想。
” 古強呐呐說道：“我！我……” 隻因他平時太畏懼父親，又拙于言辭，這一受責，早急得不知如何辨駁好。
其實古強也并非随意出莊，隻因他聽得馬嘶一聲，裡間聽來格外清晰，辨出正是憶君坐騎龍兒的聲音。
後來他奔上樓台，依稀曙光裡，更看出一個白衣？身影，破十餘大漢攻，在他想憶君還是一個毫無武技之幼童，這下怎不大驚？于是連忙縱馬向出，才解去憶君引圍困。
古義秋也知次子天性較直，不善言辭，微加責難，也就放過。
古濮一把将憶君提至馬上，當先驅進應門，笑語聲裡，互相愉快地聊着。
四人一迳來至大廳，自有仆人将馬牽至馬廄。
義秋神色肅然地踱人廳内，喝道：“濮兒令榮祿師傅進來，我有話吩咐他。
” 不一會兒，一個黝黑而高瘦的中年人被古報領進。
恭敬地走至義秋身前，行了一禮。
此人正是義秋手下，最得力的馬師博之一，在外面放牧的一切事情，大都由他掌管。
義秋待行過禮後，說道：“榮祿！從今以後放牧不可太遠，并得随時派人守護，因黃衣魔僧（即憶村口中之黃衣老怪）已對我關外五雄生觊觎之心，昨夜派人行攻北鐵家莊，雖被我等聯手将之擊退，然而卻不能防其再次偷襲，” 榮祿領命而出。
義秋又吩咐道：“濮兒！強兒！以後汝等将時時警惕，防備禍患于未然，知否？” 古濮與古強自然唯唯應諾。
最後義秋神色凄然，撫着憶君說道：“君兒！好生用功于文事，我一切希望都寄在你身上了。
昨日羅老師已來過，謂其病體已愈，明日起即恢複授學。
” 敢情最近幾日，正逢憶君老師患病，憶君才有閑暇縱馬遊玩。
義秋為何獨對億君棄武學文？甚至可說是嚴禁憶君習武呢？這當然有原因的，且容後述。
且說憶君此時卻心生奇想，竟被獲得曠世仙緣隐起不談，一個勁兒向父親打探“黃衣魔僧”來頭，義秋以為他須潛心習文。
對這些武林事故，自不會詳細告訴他。
隔了數日，再無警訊發出，雖然義秋仍是愁眉不展，似乎日前所發生之事故，将關連着關外五雄十分密切，然而這些對于憶君，是不會存于心，而去注意的。
莊内外一切又恢複一片甯靜，牛兒，馬兒仍然悠閑地遊蕩草原，啃食着無邊綠草，曠野裡，到處都充滿着春天氣息。
清晨，昨夕霜露，尚凝結草際，點點珠光似真似幻。
初起金輪的輝耀下，一匹小黃馬駝着個白衣小孩緩緩向北馳去。
這當然即是憶君與龍兒了。
憶君手中提着個小書囊，頭上仍戴着風遮，一襲白羊襖襟得他清秀挺拔，恍如觀音座旁的金童。
隻見憶君一臉凝思神色，口中不斷哺哺念道：“‘祥鶴東引’；‘乘風入西’，‘祥鶴東引’，‘乘風人西’這不可能啊……任你功力再高，也不能在空中，腰不扭身不動，由倒縱改為前撲……不可能，不可能。
”旋即又沉于綿綿遐思中。
原來他數日功夫，竟将“靈蛇鞭法”從頭至尾看了一遍，雖然還未開始練習，然而全部招式已熟記于胸，可是有甚些地方他還不能明了為何要攻這方？如何出手發力？ 其實“靈蛇鞭法”雖深無比，即是高深武學之士照章練習，也難在短短數日之間．得窺全豹。
相憶君一個十歲孩子，竟能了解一半招式，也可說絕無僅有了。
他口中念的詞句，正是“靈蛇鞭法”中一招“風起雲湧”的上下口訣。
“風起雲湧”共分二式，上式為全身筆直，倒縱而起，即如口訣之“祥鶴東引”。
後式為身子在空中，突彎腰拱背，合身如箭，反攻向前撲去。
左右兩手張開，左手向後一招“靈蛇以挪”攻于身後，右手可鞭可拳，“靈蛇吐信”攻向前方敵人頭部。
這一招憶君怎麼也想不通，因為力學上看來，一人飛向後方，不可能在空中不借勢借外力，就能一百八十八改變方向，成為前撲。
憶君想着，一個人在空中，一連變數個身形倒是可以。
如他對付黃發尊者的“雲雀倒瀉”，正是由面向前，突然一擰身變為面向十餘大漢。
然而這在空中飛行的方向可并未改變呀！ 憶君一面想着，任随龍兒前進，不知不覺中已來至一個小村落。
原來關外五雄是關外五個相連之大牧場，各個牧場場主均有一身武功，手下擁有甚多馬師。
一些馬師已成家立業，住在莊中有甚多不便之處，所以各自在外形成一個個小村落，憶君所到小村落也屬于其中之一。
且說憶君信騎進村，腦裡仍呆呆遐想着。
龍兒熟悉地覓道轉彎，突然前面呈現三間小茅屋，屋前有一個二畝大小草坪，四周種植着許多不知名野花草，紅的白的黃的間雜紛歧，配着如茵綠草，甚是雅麗美觀。
草坪上正有十數個孩童在喜戲玩樂，内中有一個女孩見着憶君，歡叫一聲：“君弟快來，看肇炎哥與武哥比劃。
” 憶君被她叫聲驚醒．揭頭一看，果然場中正有一對十四歲左右童子，虎視眈眈地互相瞪視着，隻見兩人倒也能把握住以靜制動的要決，靜待對方出手。
憶君連忙翻身下馬，龍兒乖巧地自動走開。
憶君緩緩踱至圍觀孩童中，向那小女孩道： “那個打赢了？我猜一定是肇炎哥勝一些。
” 這小女孩抿嘴一笑，道：“你這外行，這也看不出，兩人還未動手呢！” 這些孩童們都是關外五雄們的子女，也是附近人家的孩子。
這三間小茅屋是此地一大儒者羅甯之居宅，兼富授學館。
羅甯并不是靠東席維持生活，隻是招些靈慧孩子，來他家中，教他們一些文事的基本常識，然而西北讀書風氣尚未太開化，民心重武輕文，所以也甚少人送其子女來受這免費教育。
其他孩童一見憶君來臨，雖都友善地向他打招呼，然而憶君随即亦覺出，他們目光中含有鄙夷之神色，因為憶君是當是唯一學文而不練武者，自不免要被他們讪笑了。
憶君對這些毫不在意，仍微笑地向那小女孩問道：“詢姐，老師尚未起身嗎？怎麼此時還未上課？” 那小女孩人生得甚為嬌美，聞言綻唇一笑，道：“老師有事出去了，大約要半個時辰才能回來，君弟！你看他們倆那個會勝？” 這小女孩正是關外五雄中，坐鎮中部之“蘇氏牧場場主”的幼女，名蘇慧詢，今年尚隻有十二歲，長憶君兩歲。
蘇場主名白宣，武功也佼佼出衆，生性極其喜愛遊山玩水，在青年時，仗劍遊俠江湖，将偌大産業都交給乃妻岑氏掌管，現在年事已高，才定居家中，以撫女畜牧為樂。
慧河還有一個哥哥，名慧忠，年已有二十七八，不但盡得乃父武功真傳，并且深具其父習性，終年雲遊四海，難得回家一趟，因此慧詢在家不免受到父母過度溺愛，而也養成了驕縱任性的性情。
憶君此時又回複冥冥遐想，雖然眼睜睜得大大地，瞪着場内兩個比鬥的男孩，然而心中早不知想到那去了，朗朗星目，時而爆發出欣喜光輝，旋即又變成頹然神色，正顯出他是多麼用心苦思那奇妙的“風起雲湧”。
慧詢一連推憶君幾下，他都不聞不問，一氣之下，低罵道：“死鬼！”于是不理憶君，注意場中變化了。
這時場中兩人已動上手，左邊一個身材較高，面貌忠誠，正是辛氏牧場場主幼子，名敏武，隻見他使出“八卦遊身掌”，腳踩奇鬥，出手也中規中矩，隻是功力太過薄弱，尋綻竟綻不夠敏捷。
右邊一個臉色皙白，隆鼻深睛，長像甚為陰沉機智，雖然生得也俊秀異常，然而仔細看來，眉目中顯出他過工于心計，比之憶君，就又不如了。
此子名肇炎，是高氏牧場場主之獨子，看他一套“猿公拳”使得有聲有色，不論攻守俱堪稱合度不凡，不一會兒已搶得主動，雙手連連抓拿，逼得對方步步後退，顯然勝券在握。
敏武雖然被迫于劣勢，但仍沉得住氣，“八卦遊身掌”在他雖隻能使出四成功力，然而左手右持，在一時之間尚不會敗下陣來。
肇炎越打越急，急拳急抓，虛實莫測，再十餘招過後，武敏已黔驢技窮。
一雙手毫無章法地亂擋一氣，摹然肇炎左手一記“老猿攀枝”，右手一招“黑猿摘果”，一向中一擊側攻至敏武。
敏武此時心慌意亂，一招“霸王禦甲”擋過肇炎左手“老猿攀枝”，然而肩部仍被肇炎右手抓住。
群童中突然一個蒼老聲音喝道：“使得好！炎兒，這‘猿公拳’可是你新近學得的？” 大家聞得贊聲好，都不禁回頸而望。
隻見一個像貌清奇老者不知何時來到，五給長髯飄飄垂于顔下，正笑盈盈地注視着場内肇炎與敏武。
此人即是孩童之師羅甯。
在北方人人習武，因此他也不禁止孩子們比鬥，隻要不是真打，有時反而鼓勵他們養成勇敢習性。
敏武雖敗下陣來，仍翩翩名家風度，豎起大拇指，口中贊着肇炎。
在這群孩子中，素以肇炎武功最高，敏武次之，因為肇炎天資較聰慧，人又陰沉肯苦練，所以經過無數次比鬥肇炎總勝敏武一籌。
“孩子們！進去吧，今大該開始上課了。
”羅甯哈哈大笑道：“武兒也無須氣餒，須知能下苦功夫，鐵杵‘磨成針，隻要你不斷努力，總有一天會趕上别人的。
” 說着帶着孩童們步人課堂。
他雖教孩子們文事，但也甚得孩子敬仰。
憶君随着人家，默默踱人，隻見那小小一間茅屋中，整齊地排着十張木裝課桌椅，四周一塵不染，清潔異常，孩童們俱知老師愛潔成僻，都小心地不使屋内被弄髒。
羅甯待大家肅容就坐，說道：“肇炎，你先将此首‘巴南舟中夜書事’念一遍。
肇炎應命念道： “渡口欲黃昏， 歸人争渡喧， 近鐘清野寺， 遠火點江樹， 見雁思鄉信， 聞猿積淚痕， 孤舟萬裡夜， 秋月不堪論。
” 此首五言律詩，是唐詩天寶進士岑參所著，本是感傷情景，悲懷凄切，然而肇炎因剛才較技得勝，胸中正雄心激奮，讀來竟铿锵然，甚為刺耳，一點也無凄涼婉轉意味。
羅甯待他念完，微微一笑，道：“念得音節甚佳，隻可惜不能切合題意。
” 肇炎郝顔而落坐，于是羅甯娓娓開始講解，每個孩童都聚精會神聽着，除了羅甯蒼勁而柔和的語音外，全屋毫無聲息 突然茅屋内響起一片微小的嗡嗡聲還有輕撞之聲，除了憶君外，每人都沒有注意到。
憶君微微點頭，突然發現在窗格上，正有一隻壯大靖蜒向紙門上飛撲，似乎意欲尋隙而出，嗡嗡與撞擊聲，正是由小家夥發出。
憶君童心未泯，被這蜻蜓勇敢的沖刺吸引住了。
眼看着蜻蜓一寸寸向左移，隻要再偏左兩寸，即可從開啟的窗扉中飛去，脫出這在它心中的牢籠。
這時童子們俱聆聽着羅甯講解，誰也不會注意這小小生物的奮鬥，也沒有注意憶君的被吸引之态。
憶君替那蜻蜒緊張，加油，蓦然地一個狠命地沖刺，撲在韌性窗紙上，被彈起老高，勇敢的蜻蜒不但不畏縮反而一抖雙翅，比上勢還急，向前沖去。
這次它又偏過一寸，已正面臨着開啟空間，憶君心情一松，這壯健而勇敢的蜻蜓，終于又可回至戶外庭園，自由自在地翺翔了。
就在此時，巧不巧一股疾風從窗扉吹進，正好迎住急沖而去的蜻蜒。
那蜻蜒去勢陡遏，竟被銳風擋得向後一退，憶君不禁替那可愛可佩的小生物抱屈，如果那蜻蜒再被吹人房中，不知又要花多少精力，多少次嘗試，才能重行飛出。
然而事态并不如憶君所料，隻見那蜻蜒，趁着風勢稍遏，後退之速陡地一頓，摹然雙翅一抖，竟趁着氣流倒卷時之力量，一縱而出窗外，不但絲毫不受風力影響，反而用上氣旋莫大助力，較之本身飛行，更加迅速。
憶君看完這聰明的蠟蜒，如此靈巧地借勢飛出，突然一絲靈光閃過他心中，隻看他摹然大呼起來，道：“啊！我曉得了！我曉得了！‘風起雲湧’竟是如此使法！哈！哈！我曉得了。
” 憶君的瘋颠行為，立刻引得全堂哄然大笑，羅甯怒極喝道：“君兒！你瘋了嗎？大吵大叫什麼？” 憶君摹然驚覺自己的失态，滿臉通紅地站起來，頭垂得低低的，雖然面上一派駭怕神色，可是心中不知高興到何種程度。
因為“風起雲湧”這招，不但身形怪異，令人不知如何練法，更何況絹冊上又是除有口訣圖形外，并無詳細說明，憶君苦思數日不得其解，這時豁然開通，怎不使他欣喜欲狂呢！ 原來此“風起雲湧”正是攻敵制勝的絕好妙招，身形向後縱起正是乘敵手掌風或兵刃飛起，當時達對手内力所不能及時，左手一招“靈蛇反卷”，即如蜻蜓之抖翅一振，不但遏住後飛身形，又助長前撲威勢，并且兼顧身後敵人，而接着彎腰拱背，雙足向下微頓，不正也是利用前方敵人反卷之氣旋？加速沖下，這樣不但使敵人估不到自己功力深淺，并且出其不意，即使不會被敵至死，也能搶得先機。
這招式也必非會“淩宵步”者才能如此，試想天下武功，就是如何卓絕，也不能在空中，乘對方掌力倒卷氣旋，改變騰身方向，憶君暗贊道：“真是妙絕！照這樣如果對方内力越強，那麼我下擊之速也越快，借的力也越猛。
” 且說憶君見自己大喜不失态，使得老師溫怒難當，愧疚地說道：“老師原諒，弟子因苦思一個難題，此刻突然領悟出來，因此高興得忘形起來。
” 憶君平日雖調皮搗蛋，然而天資之聰敏，淩駕全班之上，又因年齡最為幼小，所以甚得羅甯寵愛。
羅甯面色稍轉，仍嚴然喝道：“是何難題？說出來大家聽聽。
” 憶君念頭一轉想到父親嚴禁他學武，此時他練功正是瞞着家人，如何能當講出這巧妙的招式，隻見他沉吟半響也答不上話來 “老師，以前我不曉得‘風起雲湧’作何解，今日才突然思得……”憶君有點害怕地說道。
本大家還以為是個什麼樣難題，誰知競是這樣一個淺易句子，立刻又哄堂大笑。
羅甯也為他幼稚的說話，引得笑了，隻出憶君平日太得羅甯歡心，所以他也不再深加責問，順囑憶君專心聽講，莫再胡思亂想，也就算了。
但他那曉得憶君一句淺顯的句子，竟包含着一式絕世深奧的武學，如果他知道，怕不驚詫萬分，也不會認為憶君的話幼稚了。
不久時已至午，孩童們各自乘馬返家
最大宗旨是聯合綠林線上，一般無派無系份子，對付那些中原大派。
我關外五雄與他相偕比鄰，正是他最先争取的對象。
” 憶君微微一笑，知道二哥口中說的話，一定是從父親口中聽來，一字不漏講給他，因為古強從不會去注意江湖所生的事故。
嗖嗖炎風，掠起古強與憶君衣袂，昨夜寒冷，在億君心中，早已不複存在，在他隻惦記着過去的兩位恩師，還有要十年苦練絕技的誓言。
蓦然憶君大呼道：“二哥，那邊奔來兩匹馬，可是父親他們了。
” 古強随着憶君手指處看去，原野上茫然一片，何曾有兩匹馬來？搖搖頭道：“君弟！你敢情眼花了，那裡來的兩匹馬。
” 古強在這會兒看出果然有兩馬飛奔而來，他并未懷疑到憶君為何會目力增進如斯？隻暗暗佩服幼弟超人一等的眼力。
憶君沖出大門，一路上高叫着父親和大哥。
轉瞬間兩騎瀕近，坐上兩人俱是一色疾裝勁服。
前面一人，氣度威嚴，兩道濃目似墨般黑，一臉剛毅之色，正是古氏牧場主人古義秋。
隻是雙眉緊皺，似乎有很大心事。
後面一人，身材也甚高大雄偉，可是較之古強卻矮了一頭，黑發朗目，令人覺得他甚精明幹練，和藹可親，尤其是随馬蹄起伏的身形，輕捷而靈巧，更顯出他身手一定十分矯健，此人即是憶君大哥古濮。
兩人行至莊前，見憶君飛奔過來，都不禁展顔一笑，像是心情開朗不少。
古義秋勒馬勢，和顔問道：“君兒！家中沒事吧？” 憶君眨眨大眼，連忙答道：“沒事，沒事！家裡沒事得很，爸爸！是不是黃衣老怪來了？” 古義秋搖搖頭，對這些江湖毆鬥，他是真不願在他幼子面前談起。
此時古強也來至馬前，靜靜地站在憶君旁邊，注視着父兄。
古義秋一見古強也來至，問道：“強兒！這附近可發現敵蹤？” 古強對父親最為敬畏，聞言呐呐答道：“有的，那邊樹林曾發現一個黃發怪，帶了十餘個小賊子，似乎是監視咱古莊，被我和……” 說到這裡，占強突被憶君拉了下，又見憶君連連向他使眼色，一怔道：“都被我打發掉了。
” 古義秋與古濮俱向那樹林看去，并未注意到億君在下面弄鬼。
古義秋冷哼一聲，道：“叫你緊守莊園，不可輕易外出，怎麼又跑出去打鬥？如果有人趁機人莊，莊内一個領導人也沒有，後果怎堪設想。
” 古強呐呐說道：“我！我……” 隻因他平時太畏懼父親，又拙于言辭，這一受責，早急得不知如何辨駁好。
其實古強也并非随意出莊，隻因他聽得馬嘶一聲，裡間聽來格外清晰，辨出正是憶君坐騎龍兒的聲音。
後來他奔上樓台，依稀曙光裡，更看出一個白衣？身影，破十餘大漢攻，在他想憶君還是一個毫無武技之幼童，這下怎不大驚？于是連忙縱馬向出，才解去憶君引圍困。
古義秋也知次子天性較直，不善言辭，微加責難，也就放過。
古濮一把将憶君提至馬上，當先驅進應門，笑語聲裡，互相愉快地聊着。
四人一迳來至大廳，自有仆人将馬牽至馬廄。
義秋神色肅然地踱人廳内，喝道：“濮兒令榮祿師傅進來，我有話吩咐他。
” 不一會兒，一個黝黑而高瘦的中年人被古報領進。
恭敬地走至義秋身前，行了一禮。
此人正是義秋手下，最得力的馬師博之一，在外面放牧的一切事情，大都由他掌管。
義秋待行過禮後，說道：“榮祿！從今以後放牧不可太遠，并得随時派人守護，因黃衣魔僧（即憶村口中之黃衣老怪）已對我關外五雄生觊觎之心，昨夜派人行攻北鐵家莊，雖被我等聯手将之擊退，然而卻不能防其再次偷襲，” 榮祿領命而出。
義秋又吩咐道：“濮兒！強兒！以後汝等将時時警惕，防備禍患于未然，知否？” 古濮與古強自然唯唯應諾。
最後義秋神色凄然，撫着憶君說道：“君兒！好生用功于文事，我一切希望都寄在你身上了。
昨日羅老師已來過，謂其病體已愈，明日起即恢複授學。
” 敢情最近幾日，正逢憶君老師患病，憶君才有閑暇縱馬遊玩。
義秋為何獨對億君棄武學文？甚至可說是嚴禁憶君習武呢？這當然有原因的，且容後述。
且說憶君此時卻心生奇想，竟被獲得曠世仙緣隐起不談，一個勁兒向父親打探“黃衣魔僧”來頭，義秋以為他須潛心習文。
對這些武林事故，自不會詳細告訴他。
隔了數日，再無警訊發出，雖然義秋仍是愁眉不展，似乎日前所發生之事故，将關連着關外五雄十分密切，然而這些對于憶君，是不會存于心，而去注意的。
莊内外一切又恢複一片甯靜，牛兒，馬兒仍然悠閑地遊蕩草原，啃食着無邊綠草，曠野裡，到處都充滿着春天氣息。
清晨，昨夕霜露，尚凝結草際，點點珠光似真似幻。
初起金輪的輝耀下，一匹小黃馬駝着個白衣小孩緩緩向北馳去。
這當然即是憶君與龍兒了。
憶君手中提着個小書囊，頭上仍戴着風遮，一襲白羊襖襟得他清秀挺拔，恍如觀音座旁的金童。
隻見憶君一臉凝思神色，口中不斷哺哺念道：“‘祥鶴東引’；‘乘風入西’，‘祥鶴東引’，‘乘風人西’這不可能啊……任你功力再高，也不能在空中，腰不扭身不動，由倒縱改為前撲……不可能，不可能。
”旋即又沉于綿綿遐思中。
原來他數日功夫，竟将“靈蛇鞭法”從頭至尾看了一遍，雖然還未開始練習，然而全部招式已熟記于胸，可是有甚些地方他還不能明了為何要攻這方？如何出手發力？ 其實“靈蛇鞭法”雖深無比，即是高深武學之士照章練習，也難在短短數日之間．得窺全豹。
相憶君一個十歲孩子，竟能了解一半招式，也可說絕無僅有了。
他口中念的詞句，正是“靈蛇鞭法”中一招“風起雲湧”的上下口訣。
“風起雲湧”共分二式，上式為全身筆直，倒縱而起，即如口訣之“祥鶴東引”。
後式為身子在空中，突彎腰拱背，合身如箭，反攻向前撲去。
左右兩手張開，左手向後一招“靈蛇以挪”攻于身後，右手可鞭可拳，“靈蛇吐信”攻向前方敵人頭部。
這一招憶君怎麼也想不通，因為力學上看來，一人飛向後方，不可能在空中不借勢借外力，就能一百八十八改變方向，成為前撲。
憶君想着，一個人在空中，一連變數個身形倒是可以。
如他對付黃發尊者的“雲雀倒瀉”，正是由面向前，突然一擰身變為面向十餘大漢。
然而這在空中飛行的方向可并未改變呀！ 憶君一面想着，任随龍兒前進，不知不覺中已來至一個小村落。
原來關外五雄是關外五個相連之大牧場，各個牧場場主均有一身武功，手下擁有甚多馬師。
一些馬師已成家立業，住在莊中有甚多不便之處，所以各自在外形成一個個小村落，憶君所到小村落也屬于其中之一。
且說憶君信騎進村，腦裡仍呆呆遐想着。
龍兒熟悉地覓道轉彎，突然前面呈現三間小茅屋，屋前有一個二畝大小草坪，四周種植着許多不知名野花草，紅的白的黃的間雜紛歧，配着如茵綠草，甚是雅麗美觀。
草坪上正有十數個孩童在喜戲玩樂，内中有一個女孩見着憶君，歡叫一聲：“君弟快來，看肇炎哥與武哥比劃。
” 憶君被她叫聲驚醒．揭頭一看，果然場中正有一對十四歲左右童子，虎視眈眈地互相瞪視着，隻見兩人倒也能把握住以靜制動的要決，靜待對方出手。
憶君連忙翻身下馬，龍兒乖巧地自動走開。
憶君緩緩踱至圍觀孩童中，向那小女孩道： “那個打赢了？我猜一定是肇炎哥勝一些。
” 這小女孩抿嘴一笑，道：“你這外行，這也看不出，兩人還未動手呢！” 這些孩童們都是關外五雄們的子女，也是附近人家的孩子。
這三間小茅屋是此地一大儒者羅甯之居宅，兼富授學館。
羅甯并不是靠東席維持生活，隻是招些靈慧孩子，來他家中，教他們一些文事的基本常識，然而西北讀書風氣尚未太開化，民心重武輕文，所以也甚少人送其子女來受這免費教育。
其他孩童一見憶君來臨，雖都友善地向他打招呼，然而憶君随即亦覺出，他們目光中含有鄙夷之神色，因為憶君是當是唯一學文而不練武者，自不免要被他們讪笑了。
憶君對這些毫不在意，仍微笑地向那小女孩問道：“詢姐，老師尚未起身嗎？怎麼此時還未上課？” 那小女孩人生得甚為嬌美，聞言綻唇一笑，道：“老師有事出去了，大約要半個時辰才能回來，君弟！你看他們倆那個會勝？” 這小女孩正是關外五雄中，坐鎮中部之“蘇氏牧場場主”的幼女，名蘇慧詢，今年尚隻有十二歲，長憶君兩歲。
蘇場主名白宣，武功也佼佼出衆，生性極其喜愛遊山玩水，在青年時，仗劍遊俠江湖，将偌大産業都交給乃妻岑氏掌管，現在年事已高，才定居家中，以撫女畜牧為樂。
慧河還有一個哥哥，名慧忠，年已有二十七八，不但盡得乃父武功真傳，并且深具其父習性，終年雲遊四海，難得回家一趟，因此慧詢在家不免受到父母過度溺愛，而也養成了驕縱任性的性情。
憶君此時又回複冥冥遐想，雖然眼睜睜得大大地，瞪着場内兩個比鬥的男孩，然而心中早不知想到那去了，朗朗星目，時而爆發出欣喜光輝，旋即又變成頹然神色，正顯出他是多麼用心苦思那奇妙的“風起雲湧”。
慧詢一連推憶君幾下，他都不聞不問，一氣之下，低罵道：“死鬼！”于是不理憶君，注意場中變化了。
這時場中兩人已動上手，左邊一個身材較高，面貌忠誠，正是辛氏牧場場主幼子，名敏武，隻見他使出“八卦遊身掌”，腳踩奇鬥，出手也中規中矩，隻是功力太過薄弱，尋綻竟綻不夠敏捷。
右邊一個臉色皙白，隆鼻深睛，長像甚為陰沉機智，雖然生得也俊秀異常，然而仔細看來，眉目中顯出他過工于心計，比之憶君，就又不如了。
此子名肇炎，是高氏牧場場主之獨子，看他一套“猿公拳”使得有聲有色，不論攻守俱堪稱合度不凡，不一會兒已搶得主動，雙手連連抓拿，逼得對方步步後退，顯然勝券在握。
敏武雖然被迫于劣勢，但仍沉得住氣，“八卦遊身掌”在他雖隻能使出四成功力，然而左手右持，在一時之間尚不會敗下陣來。
肇炎越打越急，急拳急抓，虛實莫測，再十餘招過後，武敏已黔驢技窮。
一雙手毫無章法地亂擋一氣，摹然肇炎左手一記“老猿攀枝”，右手一招“黑猿摘果”，一向中一擊側攻至敏武。
敏武此時心慌意亂，一招“霸王禦甲”擋過肇炎左手“老猿攀枝”，然而肩部仍被肇炎右手抓住。
群童中突然一個蒼老聲音喝道：“使得好！炎兒，這‘猿公拳’可是你新近學得的？” 大家聞得贊聲好，都不禁回頸而望。
隻見一個像貌清奇老者不知何時來到，五給長髯飄飄垂于顔下，正笑盈盈地注視着場内肇炎與敏武。
此人即是孩童之師羅甯。
在北方人人習武，因此他也不禁止孩子們比鬥，隻要不是真打，有時反而鼓勵他們養成勇敢習性。
敏武雖敗下陣來，仍翩翩名家風度，豎起大拇指，口中贊着肇炎。
在這群孩子中，素以肇炎武功最高，敏武次之，因為肇炎天資較聰慧，人又陰沉肯苦練，所以經過無數次比鬥肇炎總勝敏武一籌。
“孩子們！進去吧，今大該開始上課了。
”羅甯哈哈大笑道：“武兒也無須氣餒，須知能下苦功夫，鐵杵‘磨成針，隻要你不斷努力，總有一天會趕上别人的。
” 說着帶着孩童們步人課堂。
他雖教孩子們文事，但也甚得孩子敬仰。
憶君随着人家，默默踱人，隻見那小小一間茅屋中，整齊地排着十張木裝課桌椅，四周一塵不染，清潔異常，孩童們俱知老師愛潔成僻，都小心地不使屋内被弄髒。
羅甯待大家肅容就坐，說道：“肇炎，你先将此首‘巴南舟中夜書事’念一遍。
肇炎應命念道： “渡口欲黃昏， 歸人争渡喧， 近鐘清野寺， 遠火點江樹， 見雁思鄉信， 聞猿積淚痕， 孤舟萬裡夜， 秋月不堪論。
” 此首五言律詩，是唐詩天寶進士岑參所著，本是感傷情景，悲懷凄切，然而肇炎因剛才較技得勝，胸中正雄心激奮，讀來竟铿锵然，甚為刺耳，一點也無凄涼婉轉意味。
羅甯待他念完，微微一笑，道：“念得音節甚佳，隻可惜不能切合題意。
” 肇炎郝顔而落坐，于是羅甯娓娓開始講解，每個孩童都聚精會神聽着，除了羅甯蒼勁而柔和的語音外，全屋毫無聲息 突然茅屋内響起一片微小的嗡嗡聲還有輕撞之聲，除了憶君外，每人都沒有注意到。
憶君微微點頭，突然發現在窗格上，正有一隻壯大靖蜒向紙門上飛撲，似乎意欲尋隙而出，嗡嗡與撞擊聲，正是由小家夥發出。
憶君童心未泯，被這蜻蜓勇敢的沖刺吸引住了。
眼看着蜻蜓一寸寸向左移，隻要再偏左兩寸，即可從開啟的窗扉中飛去，脫出這在它心中的牢籠。
這時童子們俱聆聽着羅甯講解，誰也不會注意這小小生物的奮鬥，也沒有注意憶君的被吸引之态。
憶君替那蜻蜒緊張，加油，蓦然地一個狠命地沖刺，撲在韌性窗紙上，被彈起老高，勇敢的蜻蜒不但不畏縮反而一抖雙翅，比上勢還急，向前沖去。
這次它又偏過一寸，已正面臨着開啟空間，憶君心情一松，這壯健而勇敢的蜻蜓，終于又可回至戶外庭園，自由自在地翺翔了。
就在此時，巧不巧一股疾風從窗扉吹進，正好迎住急沖而去的蜻蜒。
那蜻蜒去勢陡遏，竟被銳風擋得向後一退，憶君不禁替那可愛可佩的小生物抱屈，如果那蜻蜒再被吹人房中，不知又要花多少精力，多少次嘗試，才能重行飛出。
然而事态并不如憶君所料，隻見那蜻蜒，趁着風勢稍遏，後退之速陡地一頓，摹然雙翅一抖，竟趁着氣流倒卷時之力量，一縱而出窗外，不但絲毫不受風力影響，反而用上氣旋莫大助力，較之本身飛行，更加迅速。
憶君看完這聰明的蠟蜒，如此靈巧地借勢飛出，突然一絲靈光閃過他心中，隻看他摹然大呼起來，道：“啊！我曉得了！我曉得了！‘風起雲湧’竟是如此使法！哈！哈！我曉得了。
” 憶君的瘋颠行為，立刻引得全堂哄然大笑，羅甯怒極喝道：“君兒！你瘋了嗎？大吵大叫什麼？” 憶君摹然驚覺自己的失态，滿臉通紅地站起來，頭垂得低低的，雖然面上一派駭怕神色，可是心中不知高興到何種程度。
因為“風起雲湧”這招，不但身形怪異，令人不知如何練法，更何況絹冊上又是除有口訣圖形外，并無詳細說明，憶君苦思數日不得其解，這時豁然開通，怎不使他欣喜欲狂呢！ 原來此“風起雲湧”正是攻敵制勝的絕好妙招，身形向後縱起正是乘敵手掌風或兵刃飛起，當時達對手内力所不能及時，左手一招“靈蛇反卷”，即如蜻蜓之抖翅一振，不但遏住後飛身形，又助長前撲威勢，并且兼顧身後敵人，而接着彎腰拱背，雙足向下微頓，不正也是利用前方敵人反卷之氣旋？加速沖下，這樣不但使敵人估不到自己功力深淺，并且出其不意，即使不會被敵至死，也能搶得先機。
這招式也必非會“淩宵步”者才能如此，試想天下武功，就是如何卓絕，也不能在空中，乘對方掌力倒卷氣旋，改變騰身方向，憶君暗贊道：“真是妙絕！照這樣如果對方内力越強，那麼我下擊之速也越快，借的力也越猛。
” 且說憶君見自己大喜不失态，使得老師溫怒難當，愧疚地說道：“老師原諒，弟子因苦思一個難題，此刻突然領悟出來，因此高興得忘形起來。
” 憶君平日雖調皮搗蛋，然而天資之聰敏，淩駕全班之上，又因年齡最為幼小，所以甚得羅甯寵愛。
羅甯面色稍轉，仍嚴然喝道：“是何難題？說出來大家聽聽。
” 憶君念頭一轉想到父親嚴禁他學武，此時他練功正是瞞着家人，如何能當講出這巧妙的招式，隻見他沉吟半響也答不上話來 “老師，以前我不曉得‘風起雲湧’作何解，今日才突然思得……”憶君有點害怕地說道。
本大家還以為是個什麼樣難題，誰知競是這樣一個淺易句子，立刻又哄堂大笑。
羅甯也為他幼稚的說話，引得笑了，隻出憶君平日太得羅甯歡心，所以他也不再深加責問，順囑憶君專心聽講，莫再胡思亂想，也就算了。
但他那曉得憶君一句淺顯的句子，竟包含着一式絕世深奧的武學，如果他知道，怕不驚詫萬分，也不會認為憶君的話幼稚了。
不久時已至午，孩童們各自乘馬返家
