第五章
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第五章第一節
有兩個男人被殺了。
一位是數學老師，另一位是體育老師。
我是第二次見到人的死亡，而且，這次是親眼目睹一個人慢慢走向死亡！不必說，學生們都陷入驚慌狀态，有人甚至當場哭出來。
但，令我驚訝的并非那些哭泣的學生，而是：想擠過來看屍體的學生非常之多！ 除了部分學生，其他的學生都讓她們回家，但仍有很多人不想離開，讓老師們非常困擾。
大谷刑事的臉比以往更難看了，聲音嚴厲，指揮手下的态度也透露出明顯的不耐煩。
這也難怪，他根本沒預料到會發生第二樁命案！ 我和大谷在來賓用的帳篷下面對面坐着。
但是，這次我的身份并非代表學校，而是和事件關系最深之人。
我簡單向大谷說明事件的始末。
雖非能夠簡單說明的内容，但還是隻好這樣。
這時，他浮視懷疑的表情：“竹井老師參加射箭社的化裝遊行？” “是的。
” “為什麼？” “我們互相頂替對方。
本來，應該由我扮小醜。
” 即使這樣，大谷似仍摸不着頭緒。
于是，我隻好說明了：上午的教職員接力對抗賽後，竹井表示有事和我商量，提出互換扮演角色的建議。
“隻是這樣并沒有什麼意思吧？既然要玩，何不讓學生們更刺激、更驚奇呢？她們都認為是你扮小醜，如果我們互換角色，她們一定會大為吃驚。
” 我答應了——他的年輕令我産生共鳴。
要互換角色很簡單，因為，化裝成小醜後，我必須躲入放在教室大樓後面的魔術箱内，所以在三年級學生發表創作舞蹈時，隻要讓竹井化裝成小醜，讓他躲進箱内等着即可。
我替他化妝。
而衣服的尺寸也完全合身。
再加上我和竹井無論五官輪廓或身材都相似，乍看之下，确實無法分辨。
竹井的乞丐角色當然由我扮演了。
隻要把臉抹髒，穿上破爛衣服，化裝成他并非難事，不過要騙過和他一塊出場的田徑隊員就不太容易了！ “看能夠瞞多久就算多久了。
何況，隻需要出場之前和她們會合即可，也許能順利瞞過也未可知，如果被識破，坦白告訴她們好了。
”竹井似對這項遊戲由衷喜歡。
就這樣，他成功的替代我演出小醜，問題隻是：我……甚至竹井都未預料到，這項遊戲會有如此恐飾的結局！ 大谷邊聽我說明，邊不知已抽第幾支煙。
也許是不齒教師有這種孩童般的行為，臉色相當難看。
“這麼說……”他邊搔着頭皮，邊問，“除了你之外，誰也不知道化裝成小醜的是竹井老師？” “沒錯。
” 大谷歎息出聲，右肘擱在桌上，握拳按住太陽穴，像是在抑制頭痛一般，說：“前島老師，事情很嚴重了。
” “我知道。
”我本想淡然回答，但，兩頰卻顫抖不已。
大谷低聲說：“假如你的話是事實，那麼，今日兇手要殺害之人并非竹井老師，而是你！” 我颌首，生生咽下一口唾液。
“這到底是怎麼回事呢？”大谷喃喃說着。
我搖頭：“我自己也不明白，但是……” 我瞥了粟原校長一眼。
他坐在隔壁帳篷下，表情與其說是不高興，毋甯更像茫然若失！我決心把以前數次差點被謀殺的事告訴大谷。
我答應校長是“若再發生什麼意外，我就告訴警方” 看來，現在已無隐瞞的餘地了。
“其實……”我開始說話。
很詳細、也很客觀的叙述差點被人自月台邊推落鐵軌上、在遊泳池畔淋浴室差點被電死，和盆栽從頭頂正上方砸下之事。
說着之間，當時的恐懼感鮮明的蘇醒了。
我不禁佩服自己，居然能夠忍住這麼久沒說出來。
大谷也無法掩飾驚訝之情，聽完我的話，立刻很不耐煩的問：“為何不早說出來呢？那麼，也許就不會有人因此犧牲了。
”他的聲音裡帶有譴責意味。
“很抱歉！我認為也許隻是偶然。
”我隻能這樣回答了。
“反正現在追究這點也是于事無補，照此看來，兇手的目标應該是你不會錯。
現在，我們慢慢來讨論這整個過程，首先是化裝遊行……這是每年的例行活動？” “不，今年是第一次。
” 我向大谷說明每年校運會的最後節目，都是各社團的對抗競賽，今年，各社團的社長在開會時決定，以化裝遊行為對抗競賽。
“原來是這樣。
那麼，你決定在化裝遊行中扮演小醜角色，是在什麼時候？” “正确時間我并不知道，我是約莫一星期前才知道這件事。
” “各社團在化裝遊行中扮演的内容，除了社員外，應該是秘密吧？” “表面上是……” 大谷馬上問：“表面上？” “因為社員可能會告訴較好的同學。
像我扮演小醜之事，早就在校園裡傳開。
不僅是我，其他老師化裝成何種角色，也無人不知……而，這是造成悲劇的原因。
兇手是知道我要扮小醜，才在一公升裝酒瓶内摻毒吧！再說，如果不是大家都已知道，竹井也不想找我互換角色！” “大緻上我已明白。
在這種情況下，每個人若想行兇，都會有機會，如此一來，重點就在于誰能夠摻毒了。
在校運會進行之間，酒瓶擺放何處？” “就在那魔術箱内，擺在一年級教室後面。
至于從什麼時刻就擺放該處，隻有問射箭社的社員了。
在那之前，應該置于射箭社辦公室内。
” “這麼說，有兩段時間帶有機會摻毒了，一是酒瓶放在社團辦公室内的時候，另一則是擺在教室後面的時候。
” “應該是這樣。
不過，我注意到一件事！” 我注意到的是一公升裝酒瓶的标簽。
中午休息時，我在射箭社辦公室見到的是“越乃寒梅”的标簽，但，竹井中毒時，掉在一旁的卻是貼着不同标簽的酒瓶，亦即，兇手并非在原來的酒瓶内摻毒，而是事先準備好摻毒的裝水酒瓶，乘隙掉換。
“是以另一個酒瓶掉換？”大谷滿面肅容，“若這件事屬實，則一定是在教室後采取行動了。
那麼，可能動手的時間帶，從學生口中應能問出。
” 然後，他凝視着我，聲音壓得更低了：“關于動機……你是否想到什麼？譬如，有誰會恨你？” 這是單刀直入的問法。
照理，刑事應以更婉轉的方式詢問，但，他大概認為對我已無此必要吧！ “我一向很小心的想盡辦法不讓人記恨，但……”接下來我猶豫着，不知該如何表達，“任何人都一樣，很可能在無意識之間傷害到别人。
” “哦……你倒是個溫柔的人。
”大谷諷刺似的說，但是，語氣并不令人感到厭惡。
然後，他移開視線，像似忽然想起般地說，“你去年是高原陽子的導師吧！” 我心跳加促，不過，應該未形諸于色才對。
我極力保持平靜，反問：“她怎麼了？在第一樁命案中，假設北條的推理正确，她應該有不在現場證明吧？” “确實是那樣沒錯，但，她的微妙立場仍舊沒變。
而且，如方才所說，她并無完全的不在現場證明，當然這次也不能漠視了。
所以，她是什麼樣的學生？和你的關系如何？我想聽聽你率直的意見。
”大谷緩緩說着，同時，雙眼一直盯視我。
我内心既迷惘又困惑！ 對我來說，高原陽子并非特别的學生，隻是，今年春天她邀我至信州旅行，我卻讓她在車站癡等一場之後，她看着我的眼神和以前有了很明顯的不同，那像是帶有憎恨，有時候則似在訴說哀怨。
如果把這件事告訴大谷，或許他不會馬上就與殺人連結在一起也未可知，但，我卻不想說出來。
即令她是兇手，我和她的問題我也打算自己解決。
“她是我教過的學生，此外，沒有任何關系。
”我以堅定的聲音說。
大谷點點頭，也沒有再追問。
“接下來我想請問有人認為你的存在對他們造成妨礙嗎？譬如，你若死了，對方可獲得利益，或是你若活着對方會蒙受損失？” 我的心情再度緊張了。
我想起現在自己徘徊在生與死之間，那種強烈恐懼感複蘇了。
我想回答：沒有這樣的人物存在？ 坦白說，我很希望趕快轉開這樣的話題。
但，在那之前，腦海中突然映現一張臉龐，但，我猶豫着是否該說出其姓名。
不過，大谷似乎察覺了。
“想到什麼嗎？” 在夕陽的逆光下，看不清大谷的表情，但，我可以想像那眼神一定像面對獵物的獵犬，而且，也清楚看穿我心中的躊躇。
“這隻是不确實的臆測……” 他當然不會因而放棄，像在催促我接下去般，颌首。
我瞥了校長一眼，下定決心說出那個姓名。
果然如我所預料，大谷也似有些驚異！ “麻生老師嗎？” “是的。
”我低聲回答。
“那位英語教師……為什麼？” 要回答這個問題，我必須提及她和校長之子的親事，而且很可能要提到因她而失望的我的好友K之事，最簡單的是：我知道麻生恭子和男性的關系，導緻她喪失烏鴉變鳳凰的機會。
“原來如此。
不錯，是有動機。
”大谷撚着胡須，說。
“隻不過，是否得以構成殺人的理由，還是疑問。
” “那當然！但，也不能一概而論。
”大谷說。
問題在于麻生恭子究竟是什麼樣的女人，但是，我一無所知。
“既然說出此事，我希望确定一件事……亦即：警方是否認為這次事件的兇手和殺害村橋的兇手為同一人？” 大谷交抱雙臂：“坦白說，我們也無法肯定。
但是，依醫師之言，竹井老師十之八九是氰酸中毒，亦即和村橋老師相同，那麼，雖說不同人物利用同樣手法殺人的可能性并非沒有，不過我覺得應該是同一兇手沒錯。
” 這應該是很合理
一位是數學老師，另一位是體育老師。
我是第二次見到人的死亡，而且，這次是親眼目睹一個人慢慢走向死亡！不必說，學生們都陷入驚慌狀态，有人甚至當場哭出來。
但，令我驚訝的并非那些哭泣的學生，而是：想擠過來看屍體的學生非常之多！ 除了部分學生，其他的學生都讓她們回家，但仍有很多人不想離開，讓老師們非常困擾。
大谷刑事的臉比以往更難看了，聲音嚴厲，指揮手下的态度也透露出明顯的不耐煩。
這也難怪，他根本沒預料到會發生第二樁命案！ 我和大谷在來賓用的帳篷下面對面坐着。
但是，這次我的身份并非代表學校，而是和事件關系最深之人。
我簡單向大谷說明事件的始末。
雖非能夠簡單說明的内容，但還是隻好這樣。
這時，他浮視懷疑的表情：“竹井老師參加射箭社的化裝遊行？” “是的。
” “為什麼？” “我們互相頂替對方。
本來，應該由我扮小醜。
” 即使這樣，大谷似仍摸不着頭緒。
于是，我隻好說明了：上午的教職員接力對抗賽後，竹井表示有事和我商量，提出互換扮演角色的建議。
“隻是這樣并沒有什麼意思吧？既然要玩，何不讓學生們更刺激、更驚奇呢？她們都認為是你扮小醜，如果我們互換角色，她們一定會大為吃驚。
” 我答應了——他的年輕令我産生共鳴。
要互換角色很簡單，因為，化裝成小醜後，我必須躲入放在教室大樓後面的魔術箱内，所以在三年級學生發表創作舞蹈時，隻要讓竹井化裝成小醜，讓他躲進箱内等着即可。
我替他化妝。
而衣服的尺寸也完全合身。
再加上我和竹井無論五官輪廓或身材都相似，乍看之下，确實無法分辨。
竹井的乞丐角色當然由我扮演了。
隻要把臉抹髒，穿上破爛衣服，化裝成他并非難事，不過要騙過和他一塊出場的田徑隊員就不太容易了！ “看能夠瞞多久就算多久了。
何況，隻需要出場之前和她們會合即可，也許能順利瞞過也未可知，如果被識破，坦白告訴她們好了。
”竹井似對這項遊戲由衷喜歡。
就這樣，他成功的替代我演出小醜，問題隻是：我……甚至竹井都未預料到，這項遊戲會有如此恐飾的結局！ 大谷邊聽我說明，邊不知已抽第幾支煙。
也許是不齒教師有這種孩童般的行為，臉色相當難看。
“這麼說……”他邊搔着頭皮，邊問，“除了你之外，誰也不知道化裝成小醜的是竹井老師？” “沒錯。
” 大谷歎息出聲，右肘擱在桌上，握拳按住太陽穴，像是在抑制頭痛一般，說：“前島老師，事情很嚴重了。
” “我知道。
”我本想淡然回答，但，兩頰卻顫抖不已。
大谷低聲說：“假如你的話是事實，那麼，今日兇手要殺害之人并非竹井老師，而是你！” 我颌首，生生咽下一口唾液。
“這到底是怎麼回事呢？”大谷喃喃說着。
我搖頭：“我自己也不明白，但是……” 我瞥了粟原校長一眼。
他坐在隔壁帳篷下，表情與其說是不高興，毋甯更像茫然若失！我決心把以前數次差點被謀殺的事告訴大谷。
我答應校長是“若再發生什麼意外，我就告訴警方” 看來，現在已無隐瞞的餘地了。
“其實……”我開始說話。
很詳細、也很客觀的叙述差點被人自月台邊推落鐵軌上、在遊泳池畔淋浴室差點被電死，和盆栽從頭頂正上方砸下之事。
說着之間，當時的恐懼感鮮明的蘇醒了。
我不禁佩服自己，居然能夠忍住這麼久沒說出來。
大谷也無法掩飾驚訝之情，聽完我的話，立刻很不耐煩的問：“為何不早說出來呢？那麼，也許就不會有人因此犧牲了。
”他的聲音裡帶有譴責意味。
“很抱歉！我認為也許隻是偶然。
”我隻能這樣回答了。
“反正現在追究這點也是于事無補，照此看來，兇手的目标應該是你不會錯。
現在，我們慢慢來讨論這整個過程，首先是化裝遊行……這是每年的例行活動？” “不，今年是第一次。
” 我向大谷說明每年校運會的最後節目，都是各社團的對抗競賽，今年，各社團的社長在開會時決定，以化裝遊行為對抗競賽。
“原來是這樣。
那麼，你決定在化裝遊行中扮演小醜角色，是在什麼時候？” “正确時間我并不知道，我是約莫一星期前才知道這件事。
” “各社團在化裝遊行中扮演的内容，除了社員外，應該是秘密吧？” “表面上是……” 大谷馬上問：“表面上？” “因為社員可能會告訴較好的同學。
像我扮演小醜之事，早就在校園裡傳開。
不僅是我，其他老師化裝成何種角色，也無人不知……而，這是造成悲劇的原因。
兇手是知道我要扮小醜，才在一公升裝酒瓶内摻毒吧！再說，如果不是大家都已知道，竹井也不想找我互換角色！” “大緻上我已明白。
在這種情況下，每個人若想行兇，都會有機會，如此一來，重點就在于誰能夠摻毒了。
在校運會進行之間，酒瓶擺放何處？” “就在那魔術箱内，擺在一年級教室後面。
至于從什麼時刻就擺放該處，隻有問射箭社的社員了。
在那之前，應該置于射箭社辦公室内。
” “這麼說，有兩段時間帶有機會摻毒了，一是酒瓶放在社團辦公室内的時候，另一則是擺在教室後面的時候。
” “應該是這樣。
不過，我注意到一件事！” 我注意到的是一公升裝酒瓶的标簽。
中午休息時，我在射箭社辦公室見到的是“越乃寒梅”的标簽，但，竹井中毒時，掉在一旁的卻是貼着不同标簽的酒瓶，亦即，兇手并非在原來的酒瓶内摻毒，而是事先準備好摻毒的裝水酒瓶，乘隙掉換。
“是以另一個酒瓶掉換？”大谷滿面肅容，“若這件事屬實，則一定是在教室後采取行動了。
那麼，可能動手的時間帶，從學生口中應能問出。
” 然後，他凝視着我，聲音壓得更低了：“關于動機……你是否想到什麼？譬如，有誰會恨你？” 這是單刀直入的問法。
照理，刑事應以更婉轉的方式詢問，但，他大概認為對我已無此必要吧！ “我一向很小心的想盡辦法不讓人記恨，但……”接下來我猶豫着，不知該如何表達，“任何人都一樣，很可能在無意識之間傷害到别人。
” “哦……你倒是個溫柔的人。
”大谷諷刺似的說，但是，語氣并不令人感到厭惡。
然後，他移開視線，像似忽然想起般地說，“你去年是高原陽子的導師吧！” 我心跳加促，不過，應該未形諸于色才對。
我極力保持平靜，反問：“她怎麼了？在第一樁命案中，假設北條的推理正确，她應該有不在現場證明吧？” “确實是那樣沒錯，但，她的微妙立場仍舊沒變。
而且，如方才所說，她并無完全的不在現場證明，當然這次也不能漠視了。
所以，她是什麼樣的學生？和你的關系如何？我想聽聽你率直的意見。
”大谷緩緩說着，同時，雙眼一直盯視我。
我内心既迷惘又困惑！ 對我來說，高原陽子并非特别的學生，隻是，今年春天她邀我至信州旅行，我卻讓她在車站癡等一場之後，她看着我的眼神和以前有了很明顯的不同，那像是帶有憎恨，有時候則似在訴說哀怨。
如果把這件事告訴大谷，或許他不會馬上就與殺人連結在一起也未可知，但，我卻不想說出來。
即令她是兇手，我和她的問題我也打算自己解決。
“她是我教過的學生，此外，沒有任何關系。
”我以堅定的聲音說。
大谷點點頭，也沒有再追問。
“接下來我想請問有人認為你的存在對他們造成妨礙嗎？譬如，你若死了，對方可獲得利益，或是你若活着對方會蒙受損失？” 我的心情再度緊張了。
我想起現在自己徘徊在生與死之間，那種強烈恐懼感複蘇了。
我想回答：沒有這樣的人物存在？ 坦白說，我很希望趕快轉開這樣的話題。
但，在那之前，腦海中突然映現一張臉龐，但，我猶豫着是否該說出其姓名。
不過，大谷似乎察覺了。
“想到什麼嗎？” 在夕陽的逆光下，看不清大谷的表情，但，我可以想像那眼神一定像面對獵物的獵犬，而且，也清楚看穿我心中的躊躇。
“這隻是不确實的臆測……” 他當然不會因而放棄，像在催促我接下去般，颌首。
我瞥了校長一眼，下定決心說出那個姓名。
果然如我所預料，大谷也似有些驚異！ “麻生老師嗎？” “是的。
”我低聲回答。
“那位英語教師……為什麼？” 要回答這個問題，我必須提及她和校長之子的親事，而且很可能要提到因她而失望的我的好友K之事，最簡單的是：我知道麻生恭子和男性的關系，導緻她喪失烏鴉變鳳凰的機會。
“原來如此。
不錯，是有動機。
”大谷撚着胡須，說。
“隻不過，是否得以構成殺人的理由，還是疑問。
” “那當然！但，也不能一概而論。
”大谷說。
問題在于麻生恭子究竟是什麼樣的女人，但是，我一無所知。
“既然說出此事，我希望确定一件事……亦即：警方是否認為這次事件的兇手和殺害村橋的兇手為同一人？” 大谷交抱雙臂：“坦白說，我們也無法肯定。
但是，依醫師之言，竹井老師十之八九是氰酸中毒，亦即和村橋老師相同，那麼，雖說不同人物利用同樣手法殺人的可能性并非沒有，不過我覺得應該是同一兇手沒錯。
” 這應該是很合理