第05章
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他們并不是白白地送了命。
他在結束報告時沒有說出這三個陣亡者的姓名，而是坦率地道出了一段自白：“小夥子們，坦白地說，在遠方打仗的人都很願意經常回顧自己的學生時代！” 我們長時間地鼓掌，大聲歡呼，頓足喝彩。
我的巴掌都拍疼了，變得有些僵硬。
我發現，馬爾克矜持地坐在那裡，沒有朝着講台鼓掌。
在陣陣掌聲中，克洛澤校長在主席台上引人注目地用勁握了握他從前的學生的雙手，然後又贊賞地扳住他的肩膀。
突然，他松開身材瘦小的少尉，走到講台的後面。
與此同時，少尉也回到自己的坐位。
校長的講話很長。
無聊從繁茂的盆栽植物一直延伸到禮堂後牆上面的那幅油畫，這是學校的創辦人封-康拉迪男爵①的畫像。
少尉夾在參議教師布魯尼斯和馬倫勃蘭特之間，老是埋頭盯着自己的指甲。
克洛澤在上數學課時總是呼出一股清涼的薄荷味，它甚至大大沖淡了學術氣氛，然而，在偌大的禮堂裡那種氣味卻難成氣候。
他的講話充其量隻能從主席台傳到禮堂的中央：“凡是上我們這兒來的人……在這一時刻……漫遊者，你到……然而故鄉此次将……我們絕不願意……靈活、柔韌、堅硬②……整潔……再說一遍……整潔……誰要是不這樣……在這一時刻……保持整潔……用席勒的話作為結束……不拿你們的生命作代價，你們的生命将一文不值③……現在全體回去上課！”—— ①康拉迪男爵（1742～1798），出身于但澤一個望族之家，1794年立下遺囑，将十一座莊園和二分之一的現款用于創辦兩所國民小學和一所男生中學。
②希特勒提出，德國青年應該“像豬犬一樣靈活，橡皮革一樣柔韌，像克虜伯鋼鐵一樣堅硬”。
③席勒詩句，見《華倫斯坦》第一部《華倫斯坦的軍營》第十一場。
我們獲釋了，像旋風似的擁向禮堂狹窄的出口，聚成了兩堆。
我跟在馬爾克的後面向前擠。
他冒汗了，抹了糖水的頭發粘在頭皮上，中間的頭路全都亂了。
即使在健身房裡，我也從未看見馬爾克出過汗。
臭烘烘的三百名學生像瓶塞似的堵在禮堂的出口。
馬爾克的頸斜方肌，即從第七
他在結束報告時沒有說出這三個陣亡者的姓名，而是坦率地道出了一段自白：“小夥子們，坦白地說，在遠方打仗的人都很願意經常回顧自己的學生時代！” 我們長時間地鼓掌，大聲歡呼，頓足喝彩。
我的巴掌都拍疼了，變得有些僵硬。
我發現，馬爾克矜持地坐在那裡，沒有朝着講台鼓掌。
在陣陣掌聲中，克洛澤校長在主席台上引人注目地用勁握了握他從前的學生的雙手，然後又贊賞地扳住他的肩膀。
突然，他松開身材瘦小的少尉，走到講台的後面。
與此同時，少尉也回到自己的坐位。
校長的講話很長。
無聊從繁茂的盆栽植物一直延伸到禮堂後牆上面的那幅油畫，這是學校的創辦人封-康拉迪男爵①的畫像。
少尉夾在參議教師布魯尼斯和馬倫勃蘭特之間，老是埋頭盯着自己的指甲。
克洛澤在上數學課時總是呼出一股清涼的薄荷味，它甚至大大沖淡了學術氣氛，然而，在偌大的禮堂裡那種氣味卻難成氣候。
他的講話充其量隻能從主席台傳到禮堂的中央：“凡是上我們這兒來的人……在這一時刻……漫遊者，你到……然而故鄉此次将……我們絕不願意……靈活、柔韌、堅硬②……整潔……再說一遍……整潔……誰要是不這樣……在這一時刻……保持整潔……用席勒的話作為結束……不拿你們的生命作代價，你們的生命将一文不值③……現在全體回去上課！”—— ①康拉迪男爵（1742～1798），出身于但澤一個望族之家，1794年立下遺囑，将十一座莊園和二分之一的現款用于創辦兩所國民小學和一所男生中學。
②希特勒提出，德國青年應該“像豬犬一樣靈活，橡皮革一樣柔韌，像克虜伯鋼鐵一樣堅硬”。
③席勒詩句，見《華倫斯坦》第一部《華倫斯坦的軍營》第十一場。
我們獲釋了，像旋風似的擁向禮堂狹窄的出口，聚成了兩堆。
我跟在馬爾克的後面向前擠。
他冒汗了，抹了糖水的頭發粘在頭皮上，中間的頭路全都亂了。
即使在健身房裡，我也從未看見馬爾克出過汗。
臭烘烘的三百名學生像瓶塞似的堵在禮堂的出口。
馬爾克的頸斜方肌，即從第七
