第七章 June Ⅱ
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1
水野桑的死。
我知道這說不意外也不意外的事情時，是同一天的晚上。
那時候隻知道醫院發生事故這一情報，但當時的我就已經做好了最壞的覺悟。
午休時的，那通電話—— 那時候，在她身上一定發生了什麼異樣的事情。
但是，我打了很多次電話，都沒有接通……結果我完全沒能确認什麼，就隻能在焦躁和不安中度過時間。
“水野桑是那個年輕的護士？” 聽聞此事的祖母也極度震驚。
四月我住院的時候，她見過水野桑好幾次。
“是叫水野……沙苗吧。
和恒一很合得來……聊過關于書的事吧……” “我也好像在醫院見過一次。
去探望你的那天，正好……” 憐子桑也非常憂郁，不知是不是又在頭痛，晚飯後和昨天晚上一樣吃了些藥。
“還那麼年輕。
——弟弟也很擔心吧？” “還有弟弟嗎？” 我回答祖母說： “有個弟弟叫猛，正好和我同班。
” “哎呀！” 祖母瞪圓了眼睛。
“真讨厭啊。
最近不是也有個班上的孩子死于事故嗎？” 若有所思的皺着眉，太陽穴一條一條的。
“說是在醫院發生事故……會是什麼樣的事故呢？” 誰都無法回答。
但是我的耳邊，又響起了午休時電話那端傳來的劇烈的聲響。
以及似乎被激烈的噪音吞沒的，水野桑的痛苦的呻吟聲…… 無法忍受，緊緊地閉上雙眼。
我本想現在在此講述一下午休時的四惠橋。
但仔細想想，明明沒有什麼值得憂郁的理由…… 我沒有說。
不，是沒能說。
那恐怕是由于等同于罪惡感的某種感情充斥在心裡，無論如何也無法抹去。
一直沉默的祖父，發出了“啊啊”沙啞的聲音，一邊用雙手捂住氣色不好的額頭。
“有人死去就有葬禮。
要忍受葬禮，希望能夠忍受葬禮啊！” 似乎是說什麼不宜出殡，因此守夜在後天，告别儀式改成了在大後天周六舉行。
周六……啊啊，六月六日嗎？ ——你看“omen”嗎？ 在家庭餐廳的時候喝水野桑的對話，鮮明的浮現在腦海。
那明明還隻是昨天的事情。
——我們都小心點啊。
特别是對于一般不會發生的事故。
那個水野桑，死去了。
後天是守夜，大後天是告别儀式……完全沒有現實感。
由于太過震驚，完全感受不到悲傷。
“……要忍耐葬禮啊……” 祖父不斷重複着，“葬禮”這個詞把我内心的某處染得漆黑。
咦？這麼想着的時候，那片黑暗占據了中心，企劃的漩渦開始回旋，最後是什麼呢，嘶嘶嘶嘶的奇怪的重低音不知從何處用處…… 我再次緊緊地閉上雙眼。
同時腦海中，有什麼啪嗒一下，停止了。
2 第二天六月四日，三年三班從早上第一節課開始漂浮着一片抑郁的空氣。
水野桑的弟弟，猛沒有來。
他之所以缺席是由于姐姐的突然死亡這一傳言，在第二節課結束時已經傳遍全班。
然後在第三節課，國語開始之前班主任久保寺老師正式的對大家說明了那一事實。
“水野君昨天，由于姐姐突然慘遭不幸……” 頓時，教室裡彌漫着異樣的寂靜。
就好像學生全部的呼吸，在一瞬間被凍結了…… 而竟然在這一時機，見崎鳴走進了教室。
對于遲到完全沒有道歉的打算，毫不在意的，沉默地坐到了她的座位上。
我的内心一邊不停的騷動着，一邊緊盯着她的動作。
同時，也注意着班級的反應。
沒有一個人，看向鳴。
所有人都很不自然的，直視前方。
就連久保寺老師也是如此。
不看向鳴，也不說話。
就好像—— 沒錯，就好像，見崎鳴這個學生從一開始就不在班級，不存在——也許也可以這麼說。
國語課一結束，我就立刻離開座位，走到鳴那兒。
“有點事……” 我把她叫到走廊，不知為什麼總覺得很在意周圍的目光，一邊問道。
“你知道水野家的事情嗎？” 然後她就好像完全不知道一樣的，問“什麼？”然後輕輕的歪了歪頭，沒有被眼罩遮住的那隻眼睛，感到不可思議一樣的眨了眨。
我說道： “水野的姐姐昨天死了……” 一瞬，她的臉上浮現了吃驚的色彩。
但是立刻又消失了。
“——這樣啊……” 用不帶感情的聲音說道。
“生病，還是事故什麼的？” “事故，似乎……” “——是麼……” 在教室的出入口附近，聚集了好幾名學生。
雖然我記得名字和臉，但卻沒怎麼說過話的男生女生，有好幾人。
中尾和前島，赤澤和小椋還有杉浦……在那裡嗎，還有敕使河原。
自從昨天午休以來，還沒有和他說過話。
他的視線一晃而過。
從遠處窺視着這邊的情況。
難道——這時候我隻能認真的思考。
難道，在看向這裡的他的眼裡，這裡也許真的隻有我一個人。
然後—— 在下節課上課的時候，鳴已經不在教室裡了。
意識到這一點的，理所當然的也隻有我一個。
……到了午休，我來到面向校園的那側窗戶的最末端，鳴的座位那裡，再次觀察那張桌子。
那是和教室裡的任何一張桌子都型号不同的木桌。
椅子也是一樣。
就好像數十年前使用的物品……非常古老的桌子，以及椅子。
為什麼呢？事到如今我才自問。
為什麼隻有鳴的桌子這麼的…… 我不再在意周圍的眼光，我自己坐在那位置上。
桌子的表面滿是傷痕，凹凸不平，比如考試的答題卡等，若是不在下面墊點什麼東西的話，就無法好好的記筆記。
混在傷痕裡的是，各種塗鴉。
大概和桌子一樣古老一似乎是很早以前的塗鴉了。
有用鉛筆寫的，有用圓珠筆寫的。
也有用圓規的尖端刻的。
有的幾乎消磨幹淨，也有一些模模糊糊可以大緻讀出來的東西。
——那其中，看上去，是最近才寫上去的文字。
藍色的筆，在桌子的右端，小小的寫着。
雖然沒有筆迹或其其他什麼可以作為依據進行判斷的東西，但我隻覺得認為，這是鳴寫上去的。
“死者”是誰——？ 隻有那一句。
3 “……老師，怎麼了？” 坐在同一張作業桌的旁邊，望月優矢自言自語着。
“那麼不舒服嗎。
最近，好像沒什麼精神……” 第五節課，是三神老師的美術課，
我知道這說不意外也不意外的事情時，是同一天的晚上。
那時候隻知道醫院發生事故這一情報，但當時的我就已經做好了最壞的覺悟。
午休時的，那通電話—— 那時候，在她身上一定發生了什麼異樣的事情。
但是，我打了很多次電話，都沒有接通……結果我完全沒能确認什麼，就隻能在焦躁和不安中度過時間。
“水野桑是那個年輕的護士？” 聽聞此事的祖母也極度震驚。
四月我住院的時候，她見過水野桑好幾次。
“是叫水野……沙苗吧。
和恒一很合得來……聊過關于書的事吧……” “我也好像在醫院見過一次。
去探望你的那天，正好……” 憐子桑也非常憂郁，不知是不是又在頭痛，晚飯後和昨天晚上一樣吃了些藥。
“還那麼年輕。
——弟弟也很擔心吧？” “還有弟弟嗎？” 我回答祖母說： “有個弟弟叫猛，正好和我同班。
” “哎呀！” 祖母瞪圓了眼睛。
“真讨厭啊。
最近不是也有個班上的孩子死于事故嗎？” 若有所思的皺着眉，太陽穴一條一條的。
“說是在醫院發生事故……會是什麼樣的事故呢？” 誰都無法回答。
但是我的耳邊，又響起了午休時電話那端傳來的劇烈的聲響。
以及似乎被激烈的噪音吞沒的，水野桑的痛苦的呻吟聲…… 無法忍受，緊緊地閉上雙眼。
我本想現在在此講述一下午休時的四惠橋。
但仔細想想，明明沒有什麼值得憂郁的理由…… 我沒有說。
不，是沒能說。
那恐怕是由于等同于罪惡感的某種感情充斥在心裡，無論如何也無法抹去。
一直沉默的祖父，發出了“啊啊”沙啞的聲音，一邊用雙手捂住氣色不好的額頭。
“有人死去就有葬禮。
要忍受葬禮，希望能夠忍受葬禮啊！” 似乎是說什麼不宜出殡，因此守夜在後天，告别儀式改成了在大後天周六舉行。
周六……啊啊，六月六日嗎？ ——你看“omen”嗎？ 在家庭餐廳的時候喝水野桑的對話，鮮明的浮現在腦海。
那明明還隻是昨天的事情。
——我們都小心點啊。
特别是對于一般不會發生的事故。
那個水野桑，死去了。
後天是守夜，大後天是告别儀式……完全沒有現實感。
由于太過震驚，完全感受不到悲傷。
“……要忍耐葬禮啊……” 祖父不斷重複着，“葬禮”這個詞把我内心的某處染得漆黑。
咦？這麼想着的時候，那片黑暗占據了中心，企劃的漩渦開始回旋，最後是什麼呢，嘶嘶嘶嘶的奇怪的重低音不知從何處用處…… 我再次緊緊地閉上雙眼。
同時腦海中，有什麼啪嗒一下，停止了。
2 第二天六月四日，三年三班從早上第一節課開始漂浮着一片抑郁的空氣。
水野桑的弟弟，猛沒有來。
他之所以缺席是由于姐姐的突然死亡這一傳言，在第二節課結束時已經傳遍全班。
然後在第三節課，國語開始之前班主任久保寺老師正式的對大家說明了那一事實。
“水野君昨天，由于姐姐突然慘遭不幸……” 頓時，教室裡彌漫着異樣的寂靜。
就好像學生全部的呼吸，在一瞬間被凍結了…… 而竟然在這一時機，見崎鳴走進了教室。
對于遲到完全沒有道歉的打算，毫不在意的，沉默地坐到了她的座位上。
我的内心一邊不停的騷動着，一邊緊盯着她的動作。
同時，也注意着班級的反應。
沒有一個人，看向鳴。
所有人都很不自然的，直視前方。
就連久保寺老師也是如此。
不看向鳴，也不說話。
就好像—— 沒錯，就好像，見崎鳴這個學生從一開始就不在班級，不存在——也許也可以這麼說。
國語課一結束，我就立刻離開座位，走到鳴那兒。
“有點事……” 我把她叫到走廊，不知為什麼總覺得很在意周圍的目光，一邊問道。
“你知道水野家的事情嗎？” 然後她就好像完全不知道一樣的，問“什麼？”然後輕輕的歪了歪頭，沒有被眼罩遮住的那隻眼睛，感到不可思議一樣的眨了眨。
我說道： “水野的姐姐昨天死了……” 一瞬，她的臉上浮現了吃驚的色彩。
但是立刻又消失了。
“——這樣啊……” 用不帶感情的聲音說道。
“生病，還是事故什麼的？” “事故，似乎……” “——是麼……” 在教室的出入口附近，聚集了好幾名學生。
雖然我記得名字和臉，但卻沒怎麼說過話的男生女生，有好幾人。
中尾和前島，赤澤和小椋還有杉浦……在那裡嗎，還有敕使河原。
自從昨天午休以來，還沒有和他說過話。
他的視線一晃而過。
從遠處窺視着這邊的情況。
難道——這時候我隻能認真的思考。
難道，在看向這裡的他的眼裡，這裡也許真的隻有我一個人。
然後—— 在下節課上課的時候，鳴已經不在教室裡了。
意識到這一點的，理所當然的也隻有我一個。
……到了午休，我來到面向校園的那側窗戶的最末端，鳴的座位那裡，再次觀察那張桌子。
那是和教室裡的任何一張桌子都型号不同的木桌。
椅子也是一樣。
就好像數十年前使用的物品……非常古老的桌子，以及椅子。
為什麼呢？事到如今我才自問。
為什麼隻有鳴的桌子這麼的…… 我不再在意周圍的眼光，我自己坐在那位置上。
桌子的表面滿是傷痕，凹凸不平，比如考試的答題卡等，若是不在下面墊點什麼東西的話，就無法好好的記筆記。
混在傷痕裡的是，各種塗鴉。
大概和桌子一樣古老一似乎是很早以前的塗鴉了。
有用鉛筆寫的，有用圓珠筆寫的。
也有用圓規的尖端刻的。
有的幾乎消磨幹淨，也有一些模模糊糊可以大緻讀出來的東西。
——那其中，看上去，是最近才寫上去的文字。
藍色的筆，在桌子的右端，小小的寫着。
雖然沒有筆迹或其其他什麼可以作為依據進行判斷的東西，但我隻覺得認為，這是鳴寫上去的。
“死者”是誰——？ 隻有那一句。
3 “……老師，怎麼了？” 坐在同一張作業桌的旁邊，望月優矢自言自語着。
“那麼不舒服嗎。
最近，好像沒什麼精神……” 第五節課，是三神老師的美術課，
