第24節 虛僞的教育

命"結束後，又把"文化大革命"前的教材當成了好東西，幾乎全盤恢複。

    其實，"文化大革命"并不是突然發生的，而是建國以來共産黨所犯錯誤長期積累後的必然爆發。

    共産黨"文革"前所犯的錯誤，在我們的語文教材中得到了充分的體現。

    "文革"後，共産黨在不斷地糾正"文革"前的錯誤，但我們的語文教材卻沒有跟着變化。

    于是也就出現了被許多人猛烈抨擊的現象：在不提階級鬥争多少年後，我們的語文教材中還有那麼多"革命"文章。

    文學界早就對統治了中國散文界幾十年的那種類型化散文提出了強烈的批評，這些虛假成性的文章早就沒人要讀，但我們的教材還把它們當成光輝的範文，硬逼着老師升虛火，強抒"無産階級"之情，硬逼着90年代的學生，去摹仿他們那種假大空的文體。

    也許，這些文章的作者，在寫這些文章時，抒發的确是他們當時的真實感情，但這些人現在活着的也不寫這樣的文章了，他們批評起共産黨的錯誤來，比我們這些所謂的"有問題"的作家還要刻薄，他們自己也未必承認，那些被選進了教材，教育了幾代中國人的文章，就是他們最好的文章。

    他們未必不對當年自己在"左"的思想指導下的創作進行反思。

    他們現在的創作也是充滿了"人情味"、充滿了"不健康的情調"的呀!這些最"革命"的作家早已變成了美麗的蝴蝶滿世界飛翔着傳播愛心，但我們還在強逼着孩子們學習他們那些咬牙切齒的文章。

     長期以來，在我們國家裡，"人道主義""人性"，都被打上了"資産階級"或是"小資産階級"的标簽，進一步發展就是談情色變，經常被引用的就是魯迅那句話，"賈府的焦大不會愛上林妹妹"，其實魯迅也不是焦大，他也不敢肯定地說焦大不會愛上林妹妹。

    共産黨進城以後，多少"焦大"改造了家庭，娶了成千上萬的"林妹妹"做老婆。

    但人們不敢面對現實，尤其不敢面對自己的内心。

    魯迅先生通過阿Q揭示了部分"國民性"，魯迅先生還用他那些匕首般的雜文，揭示了中國人的虛僞。

    這是更為