第58章 糊塗應對
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石就不錯了，又有幾人肯說出實情為他說項。
楊淩所述這些事情，弘治還是第一次聽說，所以心中頓時意動，他一直遺憾自已沒有才能象太祖、成祖那樣揚鞭塞外，讓鞑虜望風而逃。
但做為大明天子，他還是希望自已至少可以讓鞑虜不敢輕易侵犯，不緻讓大明的百姓為蠻夷蹂躏。
一個何參将是否懲治問題并不大，但若是因為禦下太嚴，讓邊軍此後做戰畏首畏尾，實非他心中所願。
看來此次喧嚣京師的“議罪”風波可以就此平息了，弘治心中暗暗盤算着，已有了主意，面上卻不置可否地呵呵一笑，又問道：“兵部王守仁上了一個折子，對你提到的練兵之道甚為推崇呀，今日你且暢所欲言，讓朕看看有何獨到之處”。
楊淩有點兒郁悶，侍讀到底是幹什麼的呀？難道不是你兒子的伴讀麼？怎麼好象請先生似的，還要先考試不成？他卻不知，皇帝要操心的事情多的是，他若有心考較一個人的本事，便是有了惜才重用的念頭，若是有個熟習官場規矩的官兒，這時還不振奮精神，恨不得十八般武藝全拿出來現上一現，讨皇帝的歡心。
楊淩想了想，就自已所看到的一些情形，結合後世軍隊的情況，對比着說道：“萬歲，臣觀軍中将領，能力參差不齊，雖有骁勇的将軍，卻多隻重視個人武功，于治軍并無所長。
而且，如今之世，重道輕器，重文輕武，百戰軍功不及一篇錦繡文章，能文能武者大多棄武而就文，更是良将難求。
再者，軍中号令不一，武器甲胄不一，糧草供應不一，平時訓練極少，縱有戰力也難以發揮，臣在雞鳴，常見軍中操演，一時間旗幟鮮明，衣着耀眼，刀槍奪目、鑼鼓喧天，看起來軍威雄壯。
但大量時間卻都是用在這些陣形演練上，隻重外表不重實效，實無多大用處。
如果軍中每日的演練哪怕隻抽出一點時間用于野戰演習，新兵才能成為老兵，老兵才能成為精兵，就以我大明軍隊配備的火器來說，實是一件難得的利器，若用得好，鞑虜不堪一擊，可兵器再好，也得人來使用，但是現在的兵士，會用火器的已是難得，更别談精擅了，所以臣以為實戰練兵才是最有效的強軍之道”。
弘治的臉色微微沉了下來，兵不知将、将不知兵的弊病他不是不知道，但分兵制權，是帝王牢牢把持君權的重要手段，若是由得将領牢牢控制軍隊，時時操練演習，豈不是授權柄與他人？ 楊淩窺見弘治臉色，心知糟了，自古做帝王的最擔心的就是篡位奪權，自已所說的豈不正是他所忌憚的？楊淩連忙道：“故此臣以為，可挑選良将為教授專司練兵，以千人為團，訓練主動作戰、臨敵應變的能力，而統兵者戰時隻是居中調遣，縱然為帥者不在，頂多各軍之間配合有所差遲，斷不會出現将帥不在，則全軍潰敗的局面。
一言以蔽之，臣以為自古以來都是重将不重兵，常說千軍易得一将難求，用此法練兵，卻是重兵不重将，試看昔年的蒙古鐵騎，那些帶兵的将領有幾個讀過兵書戰策、懂得文韬武略？若是全軍骁勇善戰，縱無良将，誰人能敵？” 他想着怎麼把現代的一些詞彙換成弘治能聽得懂的話說給他聽，所以有些辭不達意，其實想說的意思就是加強團級以下軍中單位的主動作戰能力，高級将領隻負責居中調遣，而不是事必躬親，雖然權力下放了，但是卻越過了高級将領，所以皇帝的實際控制力反而增強了 。
弘治聽到後來，隐約覺得他說的内容好象能夠避免出現權臣擁兵自重的局面，又能充分提高明軍的作戰能力，可是一時又想的不是那麼透澈。
他正想再細問詳情，旁邊那個老太監輕輕湊上來，低聲提醒道：“陛下，午朝快開始了，您看......”。
弘治輕哦一聲，對楊淩道：“嗯，愛卿所言有理，朕會予以考慮。
來人，賜楊淩宮中行走禦牌，授同進士出身，即日起為東宮侍讀，帶楊卿去春坊吧”。
“謝萬歲！”楊淩跪地謝恩，雙手接過由太監遞過來的一塊可以出入宮禁的玉牌，然後随着引他進來的那個小太監退了出去。
楊淩随着小太監過了乾清門，直奔太子居住的春坊，進了一處宮殿，楊淩候在門外，小太監進内禀報。
過了會兒，宮門打開，隻見一個年約五旬的官兒走了出去，看也不看楊淩一眼，袍袖一拂，怒氣沖沖地出去了。
楊淩瞧着他背影正發怔，傳訊的小太監也跟了出來，向楊淩道：“楊侍讀，你且在這兒候着吧，谷公公已經知道了，待會兒太子爺就召見你，咱家先回了”。
楊淩杵在那兒，腳後跟都站酸了，他看這宮裡冷冷清清，既沒有宮女，連太監也不見一個，趁機彎下腰活動着酸軟的身子，忽地後腰一沉，緊接着肩頭一緊，似乎有什麼東西竄上了肩頭，楊淩唬了一跳。
他一扭頭，正和一張毛茸茸的雷公臉對個正着，那尖嘴猴腮的臉上，一雙滴溜溜的小眼睛正眨也不眨地瞪着他。
楊淩吓得一聲大叫，還不待他去抓，那張雷公臉也被他的叫聲吓了一跳，登時把頭一縮，蹭地一下蹦上了他的頭，這時側殿門口傳來一個沙啞難聽的少年聲音：“谷大用，李大學士走了麼？哎喲，你是誰？可不要亂動，惹急了我的小猴兒，小心它抓你個滿臉花”。
楊淩所述這些事情，弘治還是第一次聽說，所以心中頓時意動，他一直遺憾自已沒有才能象太祖、成祖那樣揚鞭塞外，讓鞑虜望風而逃。
但做為大明天子，他還是希望自已至少可以讓鞑虜不敢輕易侵犯，不緻讓大明的百姓為蠻夷蹂躏。
一個何參将是否懲治問題并不大，但若是因為禦下太嚴，讓邊軍此後做戰畏首畏尾，實非他心中所願。
看來此次喧嚣京師的“議罪”風波可以就此平息了，弘治心中暗暗盤算着，已有了主意，面上卻不置可否地呵呵一笑，又問道：“兵部王守仁上了一個折子，對你提到的練兵之道甚為推崇呀，今日你且暢所欲言，讓朕看看有何獨到之處”。
楊淩有點兒郁悶，侍讀到底是幹什麼的呀？難道不是你兒子的伴讀麼？怎麼好象請先生似的，還要先考試不成？他卻不知，皇帝要操心的事情多的是，他若有心考較一個人的本事，便是有了惜才重用的念頭，若是有個熟習官場規矩的官兒，這時還不振奮精神，恨不得十八般武藝全拿出來現上一現，讨皇帝的歡心。
楊淩想了想，就自已所看到的一些情形，結合後世軍隊的情況，對比着說道：“萬歲，臣觀軍中将領，能力參差不齊，雖有骁勇的将軍，卻多隻重視個人武功，于治軍并無所長。
而且，如今之世，重道輕器，重文輕武，百戰軍功不及一篇錦繡文章，能文能武者大多棄武而就文，更是良将難求。
再者，軍中号令不一，武器甲胄不一，糧草供應不一，平時訓練極少，縱有戰力也難以發揮，臣在雞鳴，常見軍中操演，一時間旗幟鮮明，衣着耀眼，刀槍奪目、鑼鼓喧天，看起來軍威雄壯。
但大量時間卻都是用在這些陣形演練上，隻重外表不重實效，實無多大用處。
如果軍中每日的演練哪怕隻抽出一點時間用于野戰演習，新兵才能成為老兵，老兵才能成為精兵，就以我大明軍隊配備的火器來說，實是一件難得的利器，若用得好，鞑虜不堪一擊，可兵器再好，也得人來使用，但是現在的兵士，會用火器的已是難得，更别談精擅了，所以臣以為實戰練兵才是最有效的強軍之道”。
弘治的臉色微微沉了下來，兵不知将、将不知兵的弊病他不是不知道，但分兵制權，是帝王牢牢把持君權的重要手段，若是由得将領牢牢控制軍隊，時時操練演習，豈不是授權柄與他人？ 楊淩窺見弘治臉色，心知糟了，自古做帝王的最擔心的就是篡位奪權，自已所說的豈不正是他所忌憚的？楊淩連忙道：“故此臣以為，可挑選良将為教授專司練兵，以千人為團，訓練主動作戰、臨敵應變的能力，而統兵者戰時隻是居中調遣，縱然為帥者不在，頂多各軍之間配合有所差遲，斷不會出現将帥不在，則全軍潰敗的局面。
一言以蔽之，臣以為自古以來都是重将不重兵，常說千軍易得一将難求，用此法練兵，卻是重兵不重将，試看昔年的蒙古鐵騎，那些帶兵的将領有幾個讀過兵書戰策、懂得文韬武略？若是全軍骁勇善戰，縱無良将，誰人能敵？” 他想着怎麼把現代的一些詞彙換成弘治能聽得懂的話說給他聽，所以有些辭不達意，其實想說的意思就是加強團級以下軍中單位的主動作戰能力，高級将領隻負責居中調遣，而不是事必躬親，雖然權力下放了，但是卻越過了高級将領，所以皇帝的實際控制力反而增強了 。
弘治聽到後來，隐約覺得他說的内容好象能夠避免出現權臣擁兵自重的局面，又能充分提高明軍的作戰能力，可是一時又想的不是那麼透澈。
他正想再細問詳情，旁邊那個老太監輕輕湊上來，低聲提醒道：“陛下，午朝快開始了，您看......”。
弘治輕哦一聲，對楊淩道：“嗯，愛卿所言有理，朕會予以考慮。
來人，賜楊淩宮中行走禦牌，授同進士出身，即日起為東宮侍讀，帶楊卿去春坊吧”。
“謝萬歲！”楊淩跪地謝恩，雙手接過由太監遞過來的一塊可以出入宮禁的玉牌，然後随着引他進來的那個小太監退了出去。
楊淩随着小太監過了乾清門，直奔太子居住的春坊，進了一處宮殿，楊淩候在門外，小太監進内禀報。
過了會兒，宮門打開，隻見一個年約五旬的官兒走了出去，看也不看楊淩一眼，袍袖一拂，怒氣沖沖地出去了。
楊淩瞧着他背影正發怔，傳訊的小太監也跟了出來，向楊淩道：“楊侍讀，你且在這兒候着吧，谷公公已經知道了，待會兒太子爺就召見你，咱家先回了”。
楊淩杵在那兒，腳後跟都站酸了，他看這宮裡冷冷清清，既沒有宮女，連太監也不見一個，趁機彎下腰活動着酸軟的身子，忽地後腰一沉，緊接着肩頭一緊，似乎有什麼東西竄上了肩頭，楊淩唬了一跳。
他一扭頭，正和一張毛茸茸的雷公臉對個正着，那尖嘴猴腮的臉上，一雙滴溜溜的小眼睛正眨也不眨地瞪着他。
楊淩吓得一聲大叫，還不待他去抓，那張雷公臉也被他的叫聲吓了一跳，登時把頭一縮，蹭地一下蹦上了他的頭，這時側殿門口傳來一個沙啞難聽的少年聲音：“谷大用，李大學士走了麼？哎喲，你是誰？可不要亂動，惹急了我的小猴兒，小心它抓你個滿臉花”。