第38節

得老李英語沒達到标準，幹嘛要錄取他呢？” “錄取是錄取的學籍，又不是錄取的助教資格。

    學籍老李還是有的，系裡又沒把老李開除掉。

    ” “但是系裡不給老李助教錢了，那不跟開除一樣嗎？” “系裡不拿助教錢的學生多了去了，老任剛來時就沒拿系裡的錢，人家自費了一年多，才開始拿助研的錢。

    隻怪老李家太窮了――” 他不知道說什麼好，也許應該怪老李自己不争氣，如果刻苦練習英語口語，也不至于搞成這樣。

    但他知道這話說不得，說了肯定把老楊氣死，也會把老李氣死，搞不好還說到自己頭上來了。

     過了一天，老楊又來找他：“上次你說你不敢動員學生給朱八戒打低分，我想了一下，也是太難為你了。

    現在我們構思了一個新的方法，更簡單易行――” “什麼方法？” “不靠學生，你自己來搞定。

    ” “我自己怎麼搞定？” “一般來講，美國的本科生都是很懶散的家夥，上課都懶得出席的，評估就更懶得出席，所以搞評估那天，班上有一半的人出席就不錯了，這樣就會有一半的空白評估表。

    ” 他聽不明白。

     老楊接着說：“評估表上是不寫評估人姓名的，屬于無記名評估，防止任課教師打擊報複。

    如果你把那一半的空白表格都填上低分，那朱八戒就夠受了。

    如果你有時間，把學生填了的那一半表格都改一下，那朱八戒就肯定完蛋了。

    ” 他目瞪口呆：“可是――我的筆迹――” “你别擔心筆迹，都是選擇題，2B的鉛筆一塗就行了。

    雖然最後有半張紙是讓學生提建議的，但也沒誰規定非提不可，大多數學生都懶得提建議，所以你隻做前面的選擇題就行。

    ” “這――這這――怎麼行？” “怎麼不行？你把表拿到你實驗室去填，門一關，誰知道？” “但是這――不是――陷害嗎？” “但你怎麼知道她不會這樣陷害你呢？她肯定是這樣陷害老李的。

    ” “我――我不敢，這要是讓人知道――” 老楊殷切地注視着他：“想想老李吧！他現在工作沒找到，人都快瘋了，我們能看着自己的同胞貧困潦倒嗎？” “但是――即便我們把朱――八戒――搞倒了，也不能――拯救老李啊！” “但如果我們為老李報了這個仇，他一定會振作起來。

    ”