看過去知未來
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看過去知未來
【原文】
子張問：“十世①可知也②？”子曰：“殷因③于夏禮，所損益①可知也；周因于殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世可知也。”
【注釋】
①世：這裡指代。②也：同“耶”，疑問語氣詞。 ③因：因襲沿襲。④損益：減少與增加。
【譯文】
子張問，“今後十代的情況可以知道嗎？”孔子說：“殷代沿襲夏代的禮儀制度，增添的和廢棄的可以知道。周代沿襲殷代的禮儀制度，增添的和廢棄的可以知道。那麼，繼承周代的朝代，就是一百代也是可以知道的啊。”
【讀解】
我們從哪裡來？我們将向哪裡去？
放眼過去，展望未來。孔聖人既是曆史學家，又是未來學家，他給我們指出了看過去知未來的方法。
曆史在漸變中發展，變是絕對的，不變是相對的。但無論怎麼變，怎麼增添和廢棄，又總是會有所繼承，這就是傳統。
從夏朝到殷朝再到周朝，循曆史的軌迹可以知道過去，那麼，運用同一法則，我們也可以知道未來，這就是鑒往而知來。
所以，一般人要讀一點曆史；從政治國的領導幹部更應該多讀一點曆史。
子張問：“十世①可知也②？”子曰：“殷因③于夏禮，所損益①可知也；周因于殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世可知也。”
①世：這裡指代。②也：同“耶”，疑問語氣詞。 ③因：因襲沿襲。④損益：減少與增加。
子張問，“今後十代的情況可以知道嗎？”孔子說：“殷代沿襲夏代的禮儀制度，增添的和廢棄的可以知道。周代沿襲殷代的禮儀制度，增添的和廢棄的可以知道。那麼，繼承周代的朝代，就是一百代也是可以知道的啊。”
我們從哪裡來？我們将向哪裡去？
放眼過去，展望未來。孔聖人既是曆史學家，又是未來學家，他給我們指出了看過去知未來的方法。
曆史在漸變中發展，變是絕對的，不變是相對的。但無論怎麼變，怎麼增添和廢棄，又總是會有所繼承，這就是傳統。
從夏朝到殷朝再到周朝，循曆史的軌迹可以知道過去，那麼，運用同一法則，我們也可以知道未來，這就是鑒往而知來。
所以，一般人要讀一點曆史；從政治國的領導幹部更應該多讀一點曆史。