卷十九 子張

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出入可也2。

    ” 今注 1 《集注》:“大德小德,猶言大節小節。

    ”《說文》:“閑,闌也。

    ”引申意義為規矩。

     2 《韓詩外傳·二》:“孔子遭齊程本子于剡之間,傾蓋而語終日。

    有間,顧子路曰:‘由,束帛十匹以贈先生。

    ’子路曰:‘昔者由也聞之于夫子:士不中道相見;女無媒而嫁者,君子不行也。

    ’孔子曰:‘大德不踰閑;小德出入可也。

    ’”《外傳》以這兩語為孔子的話,并且以“士不中道相見”為小德。

     今譯 子夏說:“一個人在大節上不可逾越規矩;在小節上可以不必太拘泥。

    ” 子遊曰:“子夏之門人小子1,當灑埽2、應對、進退,則可矣;抑末也。

    本之則無,如之何!”子夏聞之曰:“噫,言遊過矣!君子之道,孰先傳焉?孰後倦焉?譬諸草木,區以别矣3。

    君子之道,焉可誣也4。

    有始有卒者,其唯聖人乎5!” 今注 1 門人小子連文,難解;或分屬兩句,亦不妥。

    譯文姑從皇疏。

     2 《說文》:“灑,汛也。

    (所蟹切。

    )”又:“灑,滌也。

    (先禮切。

    )古文以為灑埽字。

    ”又:“埽,棄也。

    從土帚。

    (稣老切。

    )”按:今字,灑埽作灑掃;灑滌的灑字則多用洗。

     3 别,彼列切。

     4 焉,于虔切。

     5 關于“先傳”“後倦”“有始有卒”,各家的解釋都難令人滿意。

    倦,似宜讀為券。

    券訓勞、訓勤;後倦,後從事。

     今譯 子遊說:“子夏的門人,在灑掃、應對、進退的儀文上,是很合适的;不過這些隻是末事。

    沒有學基本的道理,怎麼可以?!”子夏聽到這話,說:“言遊錯了!君子的道理,哪一樣應先教?哪一樣應後學?就好比草木有種類的區别,分得很清楚。

    君子的道理,如果不依先後來傳授,那豈不是誣罔!從始至終依着一定順序的,難道隻有聖人能做到嗎!” 子夏曰:“仕而優則學;學而優則仕1。

    ” 今注 1 《集注》:“優,有餘力也。

    ”按:仕者盡了職務而有餘暇,便應緻力于學問;學者有充足的知識,便應為社會做事。

     今譯 子夏說:“做事有餘暇,便應更求學問;學問充實,便應該做事。

    ” 子遊曰:“喪緻乎哀而止1。

    ” 今注 1 緻,極盡的意思。

    《八佾》篇:“喪,與其易也甯戚。

    ”《孝經》:“毀不滅性。

    ” 今譯 子遊說:“居喪隻要能盡了哀思也就可以了。

    ” 子遊曰:“吾友張也,為難能也;然而未仁1!” 今注 1 包氏以“子張容儀難及”釋難能;朱子以“子張行過高”釋難能:他們可能都是從下章曾子的話推測而得的。

     今譯 子遊說:“我的朋友子張的成就,是很難得的;不過還沒有達到仁!” 曾子曰:“堂堂乎張也1;難與并為仁矣2!” 今注 1 《後漢書·伏湛傳》:“杜詩上疏曰:‘湛,容貌堂堂,國之光晖。

    ’” 2 容貌堂堂,不見得便難與并為仁;可能子張專務儀表,所以受曾子的輕視。

    《集注》:“言其務外自高,不可輔而為仁,亦不能輔人之仁也。

    ”這釋“并為仁”似可通。

     今譯 曾
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