20. 綢緞娃娃
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學時的事兒，小學一年級的事兒。
” “是嗎？” “嗯。
我上的那座小學有很長的曆史了，常青藤覆蓋着建築物的牆壁，那些藤蘿，長得很大很大，形成的樹蔭夏天能遮住整個操場。
” “……” “可是，我突然想起了自己第一次哭的那天。
” “為什麼哭？” “我們的教室很舊，尤其是木頭的地闆非常舊，一年級的孩子們走在上面都會咯吱咯吱響。
教室的角落裡有一個比筆筒還大的窟窿，應該是羅王木材質的，到處都有縫隙，鉛筆呀，橡皮呀，書簽等文具都能掉進那個窟窿裡。
我的同桌是一個有點兒胖、吊梢眼、看起來很厲害的男孩子。
這個壞孩子……那時候我把最喜歡的一個洋娃娃帶到了學校，那是一個綢緞娃娃，有黑緞子一樣的頭發和山葡萄一樣烏溜溜的黑眼睛，大概二十多厘米長，我每天跟她一起玩，一個被窩裡睡覺，她的名字叫珍妮，明明是個東方娃娃，卻起了個名字叫珍妮，有點兒好笑……但當時這麼叫她，似乎很時髦。
” “美姝呀，困了的話就别說了。
” “還沒那麼困呢，恐怕我的夢還在校門外面徘徊呢……反正，那個同桌把我那麼珍愛的娃娃搶過去扔到了那個可以掉得下筆筒的窟窿裡，真不知道怎麼會有這麼壞心眼的孩子，什麼理由都沒有，不管三七二十一地……我大聲喊叫着坐在地上放聲大哭。
哭了一會兒，我趴在地上朝那個窟窿裡看了看，地闆下面非常深，一開始什麼都看不見，慢慢習慣了下面的黑暗以後，我看到我的娃娃躺在落滿灰的泥地上，還看到有很多塑料筆筒和鉛筆、筆記本等雜七雜八的東西。
我使勁地把手伸進去，但夠不着，于是我又哭了。
那樣哭了好長時間，另一個男孩子走過來說他知道一個大洞，能掏出娃娃來，他願意告訴我，我就跟他去了。
教室後面有通向地闆下面的洞，有狗洞那般大小。
在洞口，我看到了我的娃娃。
那個男孩子已經走開了，我必須像狗一樣爬進去……直到最後我也沒有勇氣爬進去，因為那裡實在太陰暗潮濕了，又積滿了灰塵，處處都是蜘蛛網，而且，最重要的原因是那裡面有老鼠，很大個頭的一隻老鼠在裡面遊蕩……” 承宇輕輕歎了口氣。
“那你最終還是沒能把娃娃掏出來吧？” “嗯。
其實以我的個頭是能鑽進那個窟窿裡去的……我最喜愛的娃娃就在三米以外的那邊，躺在黑乎乎的地上……我鼓不起勇氣。
于是……于是，我守着那個窟窿一直哭，直到太陽落山。
我想回家去，但把我的娃娃留在那裡，自己走回去，怎麼也邁不開步子……傷心極了……非常讨厭自己。
娃娃好像在不停地對想要回家的我說：‘你……就一個人回家嗎？救救我！’” 一行淚水順着美姝的臉流下來。
“因此，在那個教室，那個我沒能救出來的娃娃躺在地闆下被老鼠咬和變髒的教室出入的一年裡，對我來說如同地獄一樣。
那時隻知道是讨厭自己，現在想想，那顯然是因為自責。
能夠救出娃娃的人，隻有我一個……承宇，你懂我的話嗎？” “懂。
……睡吧。
” “我這就睡，現在……困了。
但我決不會再犯同樣的錯誤了，我決不會再把誰留在黑咕隆咚的地方，自己一個人回到溫暖明亮的家裡了。
就這一點來說，姝美……可以放心了，姝美……一定會跟我一起回家的。
” 美姝再也沒有說話。
承宇替美姝擦去臉上流下來的淚，把自己的臉貼在美姝的臉上，用胳膊抱住她。
跟美姝在一起的時間是多麼珍貴，雖然悲傷但靈魂得到淨化。
這些時間，如果能跟美姝永遠共同擁有多好！承宇像是自言自語，又像是唱催眠曲一樣在美姝的耳邊、對着自己的心輕聲哼唱起來： “我的眼睛像燈火一樣明亮，照耀着你們，美姝呀，姝美呀，安心地睡吧。
我的眼睛可以亮到天明，光是這麼看着你們，就心滿意足了，隻要能永遠在旁邊看着你們…… “ificouldsavetimeinabottle,thefirstthingi’dliketodo,istosaveeverydaytillenoughpassesawayjusttospendthemwithyou……” 流行歌曲的優點之一在于了解其中含義的人可以對聽的人稍微隐藏一點兒自己的内心，如果不是十分精通流行音樂及其解釋的話，很難聽懂随着旋律流淌出的歌詞的内容。
對着美姝的耳邊唱歌的承宇正是這樣。
在這首深情的歌中，他放入了自己希望永遠跟愛人在一起、希望能抓住無情流逝的時光的焦慮心情。
我們在哪一顆星上見過， 以至如此相互思念 我們在哪一顆星上相互思念過 以至如此相互深愛 我們在哪一顆星上分别 以至如此相互輝映 我們在哪一顆星上入睡 以至如此喚醒黎明 ——鄭浩承的《我們在哪一顆星上》
” “是嗎？” “嗯。
我上的那座小學有很長的曆史了，常青藤覆蓋着建築物的牆壁，那些藤蘿，長得很大很大，形成的樹蔭夏天能遮住整個操場。
” “……” “可是，我突然想起了自己第一次哭的那天。
” “為什麼哭？” “我們的教室很舊，尤其是木頭的地闆非常舊，一年級的孩子們走在上面都會咯吱咯吱響。
教室的角落裡有一個比筆筒還大的窟窿，應該是羅王木材質的，到處都有縫隙，鉛筆呀，橡皮呀，書簽等文具都能掉進那個窟窿裡。
我的同桌是一個有點兒胖、吊梢眼、看起來很厲害的男孩子。
這個壞孩子……那時候我把最喜歡的一個洋娃娃帶到了學校，那是一個綢緞娃娃，有黑緞子一樣的頭發和山葡萄一樣烏溜溜的黑眼睛，大概二十多厘米長，我每天跟她一起玩，一個被窩裡睡覺，她的名字叫珍妮，明明是個東方娃娃，卻起了個名字叫珍妮，有點兒好笑……但當時這麼叫她，似乎很時髦。
” “美姝呀，困了的話就别說了。
” “還沒那麼困呢，恐怕我的夢還在校門外面徘徊呢……反正，那個同桌把我那麼珍愛的娃娃搶過去扔到了那個可以掉得下筆筒的窟窿裡，真不知道怎麼會有這麼壞心眼的孩子，什麼理由都沒有，不管三七二十一地……我大聲喊叫着坐在地上放聲大哭。
哭了一會兒，我趴在地上朝那個窟窿裡看了看，地闆下面非常深，一開始什麼都看不見，慢慢習慣了下面的黑暗以後，我看到我的娃娃躺在落滿灰的泥地上，還看到有很多塑料筆筒和鉛筆、筆記本等雜七雜八的東西。
我使勁地把手伸進去，但夠不着，于是我又哭了。
那樣哭了好長時間，另一個男孩子走過來說他知道一個大洞，能掏出娃娃來，他願意告訴我，我就跟他去了。
教室後面有通向地闆下面的洞，有狗洞那般大小。
在洞口，我看到了我的娃娃。
那個男孩子已經走開了，我必須像狗一樣爬進去……直到最後我也沒有勇氣爬進去，因為那裡實在太陰暗潮濕了，又積滿了灰塵，處處都是蜘蛛網，而且，最重要的原因是那裡面有老鼠，很大個頭的一隻老鼠在裡面遊蕩……” 承宇輕輕歎了口氣。
“那你最終還是沒能把娃娃掏出來吧？” “嗯。
其實以我的個頭是能鑽進那個窟窿裡去的……我最喜愛的娃娃就在三米以外的那邊，躺在黑乎乎的地上……我鼓不起勇氣。
于是……于是，我守着那個窟窿一直哭，直到太陽落山。
我想回家去，但把我的娃娃留在那裡，自己走回去，怎麼也邁不開步子……傷心極了……非常讨厭自己。
娃娃好像在不停地對想要回家的我說：‘你……就一個人回家嗎？救救我！’” 一行淚水順着美姝的臉流下來。
“因此，在那個教室，那個我沒能救出來的娃娃躺在地闆下被老鼠咬和變髒的教室出入的一年裡，對我來說如同地獄一樣。
那時隻知道是讨厭自己，現在想想，那顯然是因為自責。
能夠救出娃娃的人，隻有我一個……承宇，你懂我的話嗎？” “懂。
……睡吧。
” “我這就睡，現在……困了。
但我決不會再犯同樣的錯誤了，我決不會再把誰留在黑咕隆咚的地方，自己一個人回到溫暖明亮的家裡了。
就這一點來說，姝美……可以放心了，姝美……一定會跟我一起回家的。
” 美姝再也沒有說話。
承宇替美姝擦去臉上流下來的淚，把自己的臉貼在美姝的臉上，用胳膊抱住她。
跟美姝在一起的時間是多麼珍貴，雖然悲傷但靈魂得到淨化。
這些時間，如果能跟美姝永遠共同擁有多好！承宇像是自言自語，又像是唱催眠曲一樣在美姝的耳邊、對着自己的心輕聲哼唱起來： “我的眼睛像燈火一樣明亮，照耀着你們，美姝呀，姝美呀，安心地睡吧。
我的眼睛可以亮到天明，光是這麼看着你們，就心滿意足了，隻要能永遠在旁邊看着你們…… “ificouldsavetimeinabottle,thefirstthingi’dliketodo,istosaveeverydaytillenoughpassesawayjusttospendthemwithyou……” 流行歌曲的優點之一在于了解其中含義的人可以對聽的人稍微隐藏一點兒自己的内心，如果不是十分精通流行音樂及其解釋的話，很難聽懂随着旋律流淌出的歌詞的内容。
對着美姝的耳邊唱歌的承宇正是這樣。
在這首深情的歌中，他放入了自己希望永遠跟愛人在一起、希望能抓住無情流逝的時光的焦慮心情。
我們在哪一顆星上見過， 以至如此相互思念 我們在哪一顆星上相互思念過 以至如此相互深愛 我們在哪一顆星上分别 以至如此相互輝映 我們在哪一顆星上入睡 以至如此喚醒黎明 ——鄭浩承的《我們在哪一顆星上》