卷二·師生

未得及門，曰宮牆外望；稱得秘授，曰衣缽真傳。

     【注釋】 (14)冰生于水而寒于水；青出于藍而勝于藍:“青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水”語出《荀子》 【譯文】 “桃李在公門”，是形容教的學生多，碩果累累；“苜蓿長闌幹”，是形容教師的俸祿少，飲食很差。

     “冰生于水而寒于水”，是用來形容學生強過先生；“青出于藍而勝于藍”，是用來形容弟子強過師傅。

    還沒有進入師門，叫做“宮牆外望”；已經得到師父的秘密傳授，叫做得到“衣缽真傳”。

     【原文】 人稱楊震(10)為關西夫子，世稱賀循(11)為當世儒宗。

     負笈千裡，蘇章(12)從師之殷；立雪程門，遊楊(13)敬師之至。

     弟子稱師之善教，曰如坐春風之中；學業感師之造成，曰仰沾時雨之化。

     【注釋】 (10)楊震：字伯起，東漢弘農華陰人。

    他通曉經傳，博覽群書，但不願做官，一生以設塾授徒為己任，學生多達數千人，可以和孔子相媲美，當時人稱“關西夫子”。

     (11)賀循：字彥先，魏晉時人。

    他博覽群籍，尤精禮傳，朝廷有難題的時候就去問他，他都能依經禮而回答。

    時人稱他是“當世儒宗”。

     (12)蘇章：西漢北海人，曾經背着書箱不遠萬裡尋找老師。

     (13)遊楊：指遊酢和楊時，他們都是程頤的學生。

    他們初次去拜見程頤時，程頤正閉目休息，他倆就侍立在門外，當程頤發現他們的時候，門外的雪已經一尺多深了。

     【譯文】 楊震的學生多達數千人，可以和孔子相媲美，人們稱他是“關西夫子”；賀循博覽群籍，精通禮傳，世人稱他是“當世儒宗”。

     “負笈千裡”，是形容蘇章尋找老師的殷勤，“立雪程門”，是形容遊酢和楊時對老師程頤的尊重。

     學生稱贊老師善于教導，就說像坐在感化萬物的春風中一樣；學業有成，感謝老師的教導，就說受到了符合時令的雨露的滋潤和感化。

    

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