第二章 全盛時代

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雲: “墨翟弟子。

    ”),以上墨家者流。

    《蘇子》三十一篇、《張子》十篇、《龐煖》二篇(原注:“為燕将。

    ”),以上縱橫家者流。

    《伍子胥》八篇、《子晚子》三十五篇(原注雲:“齊人,好議兵。

    ”),以上雜家者流。

    《神農》二十篇(原注雲:“六國時,諸子疲時怠于農業道耕,農事托之神農。

    ”)、《野老》十七篇(原注雲:“六國時。

    ”),以上農家者流。

    《齊孫子》八十九篇(原注:“圖四卷。

    ”顔《注》:“孫膑也。

    ”)、《公孫鞅》二十七篇、《吳起》四十八篇、《範蠡》二篇、《大夫種》二篇、《李子》十篇、《龐煖》三篇、《兒良》一篇(六國時)、《王孫》十六篇(原注:“圖五卷。

    ”)、《魏公子》二十一篇(原注:“圖十卷,名無忌。

    ”),以上“兵書略”。

    《扁鵲内經》九卷、《扁鵲外經》十二卷、《白氏内經》三十八卷、《白氏外經》三十六卷,以上“方伎略”。

     以上其書今佚,見于《漢書·藝文志》者。

     它嚣(見《荀子·非十二子篇》)、魏牟(同上。

    《漢·志》道家之公子牟,疑即是人)、陳仲(同上。

    又見《孟子》)、史鰌(同上。

    《論語》作史魚)、宋钘(同上。

    又見《莊子·天下篇》。

    《孟子》作宋牼)、彭蒙(見《莊子·天下篇》)、許行(見《孟子》)、告子(見《孟子》,蓋儒家也)、楊朱(屢見《孟子》《莊子》。

    《列子》有《楊朱篇》,載其學說)、子莫(見《孟子》。

    執楊、墨之中者)、淳于髠(見《孟子》。

    《史記》雲:“博聞強記,學無所主。

    ”)、接子(見《史記》。

    齊人)、環淵(見《史記》。

    楚人,著上、下篇。

    或雲即《漢·志》之蜎子也)、劇子(見《史記》)、籲子(見《史記》。

    《索隐》雲:即《漢·志》之芊子也)、秉(見《莊子》。

    莊子謂惠施曰:“儒、墨、楊、秉四,與夫子而五。

    ”秉不知其何指,或言公孫龍字子秉也。

    待考)、白圭、計然(俱見《史記》)。

     以上其名散見群書,無自著書;或有之而不載于《漢·志》者。

     綜是觀之,偉大哉!此時代之學術思想乎。

    繁赜哉!此時代之學術思想乎。

    權奇哉!此時代之學術思想乎。

    謂黃帝子孫而非神明也,謂亞洲大陸而非靈秀也,嘻,烏克有此!嘻,烏克有此! 第三節論諸家學說之根據及其長短得失(阙) 此節原為本論最要之點,但著者學殖淺薄,綜合而論斷之,自愧未能,尚須假以時日,悉心研究,非可以率爾操觚也,故從阙如。

    若夫就正有道,當俟全書殺青時矣。

     著者附識。

     第四節先秦學派與希臘印度學派比較 嗚呼!世運之說,豈不信哉!當春秋、戰國之交,豈特中國民智為全盛時代而已,蓋征諸全球,莫不爾焉。

    自孔子、老子以迄韓非、李斯,凡三百餘年,九流百家,皆起于是。

    前空往劫,後絕來塵,尚矣。

    試征諸印度,萬教之獅子厥惟佛。

    佛之生,在孔子前四百十七年,在耶稣前九百六十八年(此侯官嚴氏所考據也,見《天演論》下第三章按語。

    今從之),凡住世者七十九歲。

    佛滅度後六百年而馬鳴論師興,七百年而龍樹菩薩現。

    馬鳴、龍樹,殆與孟子、荀卿同時也。

    八百餘年而無著、世親、陳那、護法諸大德起,大乘宏旨,顯揚殆罄,時則秦漢之交也。

    而波你尼之聲論哲學,為婆羅門教中興巨子,亦起于馬鳴前百餘年(波你尼之學,以言語為道本,頗似五明中之聲明,又與柏拉圖之觀念說相類。

    其時代傳說不同,大率先波騰阇梨二百年)。

    此印度之全盛時期。

    更征諸希臘:七賢之中,德黎(thales)稱首,生魯僖二十四年。

    亞諾芝曼德(anaximandros),倡無極說者也,生魯文十七年。

    畢達哥拉(pythagoras),天算鼻祖,以律呂言天運者也,生魯宣間。

    芝諾芬尼(xenophanes),創名學者也,生魯文七年。

    巴彌匿智(parmenides),倡有宗者也,生魯昭六年。

    額拉吉來圖(herakleitos),首言物性,而天演學之遠祖也,生魯定十三年。

    安那薩哥拉(anaxagoras),讨論原質之學者也(額、安二哲皆安息人),生魯定十年。

    德谟颉利圖(demokritos),倡阿屯論(即莫破質點之說也)者也,生周定王九年。

    梭格拉底(sokrates),言性理道德,西方之仲尼也,生周元王八年。

    柏拉圖(plato),倫理、政術之淵源也,生周考王十四年。

    亞裡士多德(aristoteles),古代學派之集大成也,生周安王十八年。

    此外則安得臣(antisthune),什匿派之大宗,倡克己絕欲之教者也,生周元間。

    芝諾(zenor),斯多噶派之初祖,而泰西倫理風俗所由出也,生周顯三年。

    伊壁鸠魯(epikuros),幸福主義之祖師也,生周顯廿七年。

    至阿克西拉(arkesilaos),倡懷疑學派,實惟希臘思想一結束。

    阿氏生周赧初年,卒始皇六年,是時正值中國焚坑之禍将起,而希學支流,亦自茲稍涸矣。

    由是觀之,此前後一千年間,實為全地球有生以來空前絕後之盛運。

    茲三土者,地理之相去如此其遼遠,人種之差别如此其淆異,而其菁英之磅礴發洩,如銅山崩而洛鐘應,伶倫吹而鳳皇鳴。

    於戲!其偶然耶?其有主之者耶?姑勿具論。

    要之,此諸哲者,同時以其精神相接構、相補助、相戰駁于一世界遙遙萬裡之間,既壯既劇,既熱既切。

    我輩生其後,受其教而食其賜者,烏可以不歌舞之!烏可以不媒介之! 以地理論,則中國、印度同為東洋學派,而希臘為西洋學派;以人種論,則印度、希臘同為阿利揚族學派,而中國為黃族學派;以性質論,則中國、希臘同為世間學派,而印度為出世間學派(希臘之斯多噶派、伊壁鸠魯派、懷疑派,雖亦講求解脫主義,然猶世間法之解脫也。

    中國之老、莊亦然)。

    故三者互有其相同之點、相異之點。

    今請校其長短而僭論之。

     甲與希臘學派比較 一、先秦學派之所長。

     凡一國思想之發達,恒與其地理之位置、曆史之遺傳有關系。

    中國者,大國也,其人,偉大之國民也。

    故其學界全盛之時,特優于他邦者自不少。

    今請舉其五事。

     曰國家思想之發達也。

    希臘有市府而無國家。

    如雅典、斯巴達諸邦,垂大名于曆史者,實不過一都會而已。

    雖其自治之制整然,然終不能組織一國,如羅馬及近世歐洲列邦。

    卒至外敵一來,而文明之迹,随群市府以同成灰燼者,蓋國家思想缺乏使然也(柏拉圖、亞裡士多德皆有功于政治學,而皆不适于造完全之國家)。

    中國則自管子首以國家主義倡于北東,其繼起者率以建國問題為第一目的,群書所争辯之點,大抵皆在此。

    雖孔、老有自由幹涉之分,商、墨有博愛苛刻之異,然皆自以所信為立國之大原一也。

    中國民族所以能立國數千年,保持固有之文明而不失墜者,諸賢與有勞焉矣。

    此其一。

     曰生計(economy)問題之昌明也。

    希臘人重兵事,貴文學,而于生計最不屑屑焉。

    故當時哲學、技術皆臻極盛,為萬世師;獨于茲科,講論殊少,惟芝諾芬尼、亞裡士多德嘗著論之而已。

    而中國則當先秦時,此學之昌,殆與歐洲十六七世紀相颉颃。

    若管子《輕重》《乘馬》之篇,《孟子》井田徹助之制,墨翟務本節用之訓,荀卿養欲給求之論,李悝盡地力之業,白圭觀時變之言,商鞅開墾之令,許行并耕之說,或闡原理,或述作用,或主農穑,或貴懋遷,或倡自由政策(free trade)(《孟子》:“關市譏而不征,則天下之民,皆悅而願藏諸其市矣。

    ”),或言幹涉主義,濟濟彬彬,各明一義。

    蓋全地球生計學(即前論屢稱之平準學)發達之早,未有吾中國若者也(餘拟著一《中國生計學史》,搜集前哲所論,以與泰西學說相比較。

    若能成之, 亦一壯觀也)。

    此其二。

     曰世界主義之光大也。

    希臘人,島民也。

    其虛想雖能窮宇宙之本原,其實想不能脫市府之根性,故于人類全體團結之業,統治之法,幸福之原,未有留意者。

    中國則于修身、齊家、治國之外,又以平天下為一大問題。

    如孔學之大同太平,墨學之禁攻寝兵,老學之抱一為式,鄒衍之終始五德,大抵向此問題而試研究也。

    雖其所謂天下者非真天下,而其理想固以全世界為鹄也。

    斯亦中國之所以為大也。

    此其三。

     大抵中國之所長者在實際問題,在人事問題。

    就一二特點論之,則先秦時代之中國,頗類歐西今日;希臘時代之歐西,反類中國宋、明間也(此不過言其有相類者耳,非指其全體也。

    讀者勿泥視)。

    至就全體上論之,則亦有見優者。

     曰家數之繁多也。

    希臘諸哲之名家者凡十餘人,其所論問題,不出四五。

    大抵甲倡一說而乙則引伸之,或反駁之,故其學界為螺線形,雖千變萬化,殆皆一線所引也。

    中國則地大物博,交通未盛,學者每閉門造車,出門應轍,常非有所承而後起者也,故其學界為無數平行線形。

    六家九流之門戶,前既言之矣;而其支與流裔,何啻百數!故每一問題,胪其異說,辄累累若貫珠然;而問題之多,亦冠他界。

    此其四。

     曰影響之廣遠也。

    自馬基頓兼并以後,至西羅馬滅亡以前,凡千餘年間, 希臘學術之影響于歐洲社會者甚微,蓋由學理深遠,不甚切于人事也(斯多噶派雖與羅馬風俗有影響,然不多也)。

    先秦學者,生當亂世,目擊民艱,其立論大率以救時厲俗為主,與群治之關系甚切密,故能以學說左右世界,以亘于今。

    雖其為益為損,未易斷言;要其勢力之偉大,殆非他方學界所能及也。

    此其五。

     二、先秦學派之所短。

     不知己之所長,則無以增長光大之;不知己之所短,則無以采擇補正之。

    語其長,則愛國之言也;語其短,則救時之言也。

    今請舉中國之缺點。

     一曰論理(logic)思想之缺乏也。

    凡在學界,有學必有問,有思必有辯。

    論理者,講學家之劍胄也。

    故印度有因明之教(因明學者,印度五明之一也。

    其法為因、宗、喻三段,一如希臘之三句法)
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